英语2

出版者:高等教育

作者:教育部《英语》教材编写组 编

页数:178

出版时间:2006-2

价格:23.2

isbn号码:9787040173307

具体描述

《英语2(第2版·高职高专版)(非英语专业用)》讲述了：《英语》（高职高专版）（第二版）系列教材是“普通高等教育‘十五’国家级规划教材”，供高职高专非英语专业低起点学生使用。

与第一版相比，《英语2》（第二版）替换掉了原书中比较陈旧的内容，并将原有的20个单元调整为12个单元；每单元增加了一篇阅读文章；加编了应用文（Applied Writing）部分。

修订后的《英语》更贴近教育部2000年颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》，内容更简明，练习更有针对性，更加符合当前形势下的涉外实际需要。

用户评价

从装帧的耐用性来看，这本书的设计似乎并不太考虑长期使用的磨损。虽然初看质感很好，但内页的纸张似乎偏薄，而且是那种轻微的反光材质，在长时间阅读后眼睛会感到疲劳。我发现，如果频繁地在不同的章节间跳转，页面的边角已经开始出现轻微的卷曲，这对于一本我打算长期作为参考书使用的书籍来说，是个令人担忧的细节。更重要的是，书中引用的案例和数据，虽然在出版时是前沿的，但语言的生命力在于其持续的演变。我注意到，在提及一些网络流行语和最新的社交媒体交流模式时，内容显得略微滞后，这让我在尝试将书中的理论应用于当前即时通讯场景时，总感觉隔了一层时代。这本书似乎更偏向于学术理论的构建和对经典语篇的解构，对于当下语言的“活态”变化捕捉得不够及时。总的来说，它是一部扎实、深刻的理论著作，但从一个“日常使用者”的角度来看，它在实用性和对最新语境的包容性上，还留有提升的空间，更像是一份精美的“语言学报告”，而非一本与时俱进的“学习伴侣”。

我必须承认，这本书的作者在语言学上的造诣是毋庸置疑的，他对于语篇分析的深入剖析，达到了令人发指的细致程度。书中有一章专门讨论了英语中的“语气标记”（Hedging Devices），作者列举了超过五十种不同的表达方式来缓和语气、表示不确定性或委婉拒绝，并对每一种标记在不同社会阶层和地域中的使用频率进行了统计分析。读完这一章，我才意识到，自己在日常交流中使用的那些“maybe”和“perhaps”是多么的苍白无力。作者强调，真正的流利不仅仅是词汇量和语法的正确性，更在于对语境的细微把握和对听者心理的精准预测。这一点，对那些希望达到接近母语者水平的学习者来说，价值无可估量。但是，这种对“完美”的追求也带来了一种压力。当我开始有意识地在对话中尝试运用这些精妙的语气标记时，我反而变得更加小心翼翼，甚至有些词不达意，因为大脑需要进行过度的“二次处理”才能选择出那个“最合适”的表达。这让我体会到，掌握高级语言艺术是一把双刃剑，它极大地拓宽了你的表达维度，但也可能在初期阶段严重拖慢你的反应速度。这本书的深度，可能更适合那些已经在中级水平停滞不前，渴望突破瓶颈的“语言匠人”。

这本书的封面设计得相当简约，纯粹的黑白配上那种略带磨砂质感的纸张，拿在手里分量十足，让人感觉这不仅仅是一本学习资料，更像是一件精心制作的工具。我当初买它，是冲着它那个“听说能彻底改变你的英语思维模式”的宣传语去的。结果翻开第一页，我就被它那种极其严谨的学术腔调给镇住了。作者似乎对传统英语教学法抱有极大的不满，开篇就用大量的篇幅去批判那些“无效的死记硬背”和“脱离语境的语法灌输”。坦白说，这种开篇的姿态有点咄咄逼人，但同时也激发了我强烈的求知欲——到底有什么新奇的方法能将我从多年的应试英语泥沼中解救出来？书中关于词汇习得的部分，它摒弃了传统的A-Z列表，转而采用了一种基于“语义场域构建”的理论，试图让你在一个特定的情境或文化背景下，将一组相互关联的词汇像编织毛衣一样联系起来。我花了两周时间尝试用它的方法去记忆一组商务谈判相关的术语，过程相当痛苦，因为它要求你必须在脑海中模拟出整个会议的场景，包括人物的表情、桌上的咖啡杯的颜色等等，极大地考验了想象力。这种深度沉浸式的学习方法，初看之下效率似乎很低，但我发现，一旦那个“场景”被成功构建，词汇的提取速度确实比以前快了很多，而且使用时那种“语感”也更到位了。这种对认知心理学应用的深度挖掘，确实是市面上大多数教材所不具备的。

这本书的排版风格简直是一场视觉上的革命，或者说是对传统教科书的彻底颠覆。它几乎没有大段的纯文字描述，取而代之的是大量的图表、思维导图和充满设计感的留白。我尤其欣赏它在处理复杂语法结构时的处理方式，它没有用那些令人头疼的树状图或者复杂的逻辑符号，而是创造了一种类似“河流模型”的动态展示。比如讲解虚拟语气时，它用色彩的深浅和流动的方向来暗示时间线的不可逆转性，这种非线性的解释方式，对于我这种偏向视觉学习的人来说，简直是醍醐灌顶。然而，这种设计也带来了它的副作用：如果你的阅读环境不够光线充足，或者你没有耐心去仔细解读那些符号的含义，这本书的阅读体验会变得非常碎片化和令人沮丧。我记得有一次尝试在通勤的地铁上看，那摇晃和嘈杂的环境让那些精心设计的图标完全失去了意义，我感觉自己像是在看一本抽象艺术画册，而不是语言学习书籍。而且，书中为了保持这种视觉上的简洁性，对一些基础概念的解释显得过于精炼，如果你是零基础的初学者，可能需要结合其他更详尽的参考资料来填补空白。它更像是一本“进阶优化手册”，而不是“从零开始的入门指南”。

这本书的练习部分设置得极为反直觉，完全不是我预想中的那种“填空”或“选择题”模式。作者似乎坚信“输出驱动输入”的理论，因此大部分练习都是开放式的、需要大量批判性思维的写作或口头任务。例如，其中一个任务要求我们阅读一篇关于气候变化的历史文献摘要，然后用一篇篇幅在200词以内的“未来时态”的评论，去反驳文献中提出的一个核心观点。这个过程强迫你不仅要理解原文的深层含义，还要迅速组织好自己的逻辑框架，并用极度精炼的语言去表达。这对我来说，是巨大的挑战，因为它很少给你提供“标准答案”作为参照。每次完成一个练习，我都会感到筋疲力尽，但同时也有一种“智力被充分调动”的满足感。唯一的不足是，缺乏及时的反馈机制。如果能有一个配套的在线平台或者导师批注系统，那这本书的效用将会翻倍。现在，我只能依靠自己录音回放或者和语伴互相审阅，但自我纠错的难度依然很高，尤其是在那些关于“潜在语用错误”的地方，纯粹的自我审视很容易陷入盲区。