李澤厚認為,《論語》這本書所宣講、所傳布、所論證的那些“道理”、“規則”、主張、思想,已代代相傳,長久地滲透在中國兩韆年來的政教體製、社會習俗、心理習慣和人們的行為、思想、言語、活動中瞭。它已成為規範整個社會活動和人們行為的準則和指南,並且“百姓日用而不知”,由文化而心理,不僅極大地支配和影響瞭人們的思想、理解和認識,而且他作用於人們的感情、想象和信仰,是有關中國文化的某種“心魂”所在。孔子和《論語》所代錶的儒學,在塑建,構造漢民族之化心理結構的曆史過程中起到瞭無可替代、首屈一指的嚴重作用。
因為重要,李澤厚重新譯注瞭《論語》,並圍繞今日如何讀《認語》這個中心,寫下瞭自己的評論、劄記和解說,統稱為“記”。它們長短不一,品類不齊;或講本文,或談哲學;或發議論,或錶牢騷;或就事論理,或藉題發揮;並無定規,不一而足。
李澤厚,著名哲學傢,湖南長沙人,生於1930年6月,1954畢業於北京大學哲學係,現為中國社會科學院哲學研究所研究員、巴黎國際哲學院院士、美國科羅拉多學院榮譽人文學博士。李澤厚成名於五十年代,以重實踐、尚“人化”的“客觀性與社會性相統一”的美學觀卓然成傢。八十年代,李澤厚不斷拓展其學術論域,促引思想界在啓濛的 路徑上艱辛前行。九十年代,李澤厚客居美國,齣版瞭《論語今讀》、《世紀新夢》等著作,對中國未來的社會建構給予沉甸甸的人文關懷。《論語》這本書所宣講,所傳布,所論證的那些道理、規則、主張、思想已經代代相傳,長久地浸透在中國兩韆年來的政教體製、社會習俗、心理習慣和人們的行為、思想、言論、活動當中瞭。對孔子、《論語》和儒學,似乎還要做另一種工作,就是對這一“半宗教半哲學”的文化精髓既解構又重建的工作。培育人性感情、瞭解和區分宗教性私德與社會公德、重視和把握個體命運的偶然,乃《論語今讀》的重點。
買這本書有三個理由:1)李澤厚;2)論語;3)打摺:)。我買的不是三聯版的,而是安徽齣版社齣的一本土黃色封麵的。論裝幀是差瞭點,不過內容不打摺就行瞭。 《論語》是初三高一那段時間讀的。那段時間讀瞭好多書,原因是我哥大學畢業迴傢,帶瞭好多書迴來。蝸居小縣城內的我...
評分買這本書有三個理由:1)李澤厚;2)論語;3)打摺:)。我買的不是三聯版的,而是安徽齣版社齣的一本土黃色封麵的。論裝幀是差瞭點,不過內容不打摺就行瞭。 《論語》是初三高一那段時間讀的。那段時間讀瞭好多書,原因是我哥大學畢業迴傢,帶瞭好多書迴來。蝸居小縣城內的我...
評分#blog 先來,最近這段時間一直在斷斷續續地看李澤厚先生的《論語今讀》,昨天隨手送給瞭朋友。一來,李先生的解讀雖然是初學者的極佳入門,有著良好西哲素養的哲學傢引導讀經,能貫通中西思維,更能提貼閤當下的意識,容易入門,外加李先生的解讀旁徵博引,也不容易令閱讀體驗...
評分李澤厚《論語今讀》劄記 生活·讀書·新知三聯書店2005年新版 2005年購於當當網 1.1 子曰:“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知,而不慍,不亦君子乎?” 靄靄停雲,濛濛時雨,八錶同昏,平陸依阻。靜寄東窗,春醪獨扶,良朋悠邈,搔首延貯。 停...
評分自序 程子曰:“頤自十八歲讀《論語》,已曉大義,讀之愈久,但覺意味深長。”以往餘讀《論語》,隻是為瞭在“義正言辭”中加些孔夫子的話混點重量,而今弱冠,重讀《論語》,竟是翻來覆去不知倦,而體會也不隻是“騙小孩”那麼簡單。少讀紅樓,隻覺女子甚是麻煩,一人開哭,大...
我一直對中國傳統文化很感興趣,但總覺得很多東西,尤其是儒傢思想,離我們現代生活太遠瞭。讀瞭《論語今讀》之後,我纔發現,原來那些古老智慧,依然在我們生活中閃閃發光。書裏有很多關於“仁”、“禮”、“義”的解讀,讓我看到瞭這些概念在當代的具體體現。比如,關於“剋己復禮為仁”的討論,書中結閤瞭現代心理學和社會學的視角,解釋瞭自我約束和遵循社會規範對於個人修養和構建和諧社會的重要性,這一點讓我覺得非常受用。
评分這部書的名字,我第一次看到的時候,就覺得有點意思。“論語”這倆字,大傢都不陌生,但“今讀”兩個字,就讓我好奇瞭。是在講古老的《論語》,還是在講今天我們如何理解《論語》?帶著這份好奇,我翻開瞭書。書的封麵設計很簡潔,沒有那些花裏鬍哨的圖案,反而透著一股沉靜的氣質,讓人一看就覺得裏麵裝的是真東西。紙張的質感也很好,摸起來舒服,翻頁的時候也沒有那種廉價的沙沙聲。
评分對於我來說,一直以來,《論語》都是一個遙遠的存在,像一座高聳入雲的山峰,我隻能遠遠地仰望,卻從未真正攀登過。這本書的齣現,就像是一條被開闢齣來的登山小徑,讓我有瞭可以踏足的地方。它並沒有把我直接丟到山頂,而是循序漸進地引導我,讓我能一步一步地感受山間的風景。書中對每一個概念的解釋,都顯得那麼的自然而然,仿佛原本就應該如此。
评分這本書的編排也很用心。不像有些學術著作,上來就給你一堆理論,讓人望而卻步。《論語今讀》采用瞭一種非常溫和的方式,從最基礎的句子講起,然後慢慢深入。每一個章節,都好像是在跟我這個讀者進行一次平等的對話,沒有居高臨下的說教,而是引導我一起思考。我尤其喜歡書中提到的,如何將孔子的思想運用到現代人際交往中,比如關於“君子坦蕩蕩,小人長戚戚”的闡釋,讓我對如何處理人與人之間的關係有瞭更深刻的認識。
评分這本書的魅力在於,它不僅解讀瞭《論語》本身,更重要的是,它教會瞭我如何去“讀”《論語》,以及如何將《論語》的精神融入到自己的生活中。書中常常會用一些我們現代人熟悉的生活場景來舉例,比如人際關係的處理,工作中的挑戰,甚至是一些生活中的小煩惱,都能在《論語》的智慧中找到解答的綫索。這種將古老智慧與現代生活巧妙結閤的方式,讓我覺得這部書非常有價值。
评分我一直覺得,像《論語》這樣的經典,讀起來總是有點門檻。古文嘛,有時候一句話能有好幾種解釋,而且生活在兩韆多年前的孔子,他的思想和我們現在的生活方式,距離實在是太遠瞭。所以,每次我嘗試去讀《論語》,都會覺得力不從心,總是在糾結字詞的意思,然後就放棄瞭。這部《論語今讀》的齣現,就像在我迷霧中點亮瞭一盞燈。它不隻是簡單地翻譯古文,更像是把我帶迴那個時代,讓我站在孔子的角度,去理解他為什麼會這麼說,當時的環境又是怎樣的。
评分我一直是個對人生道理很迷茫的人,總覺得生活中的很多睏惑,似乎都沒有一個明確的答案。讀瞭《論語今讀》之後,我發現,孔子的很多話,其實就是在解答我們現代人同樣會遇到的難題。《論語》裏關於“知之為知之,不知為不知,是知也”的解讀,讓我意識到誠實麵對自己的無知,纔是真正的智慧。在信息爆炸的時代,我們常常習慣於錶現得無所不知,但書中這種“知之不知”的態度,反而顯得尤為可貴。
评分我一直覺得,有些書是可以陪伴一個人一生的,而《論語今讀》無疑就是這樣一本。它不是那種讀完就束之高閣的書,而更像是一位良師益友,在你人生的不同階段,當你遇到不同的睏惑時,都可以翻開它,從中獲得啓發和指引。書中關於“子曰:‘君子求諸己,小人求諸人。’”的解讀,讓我深刻地認識到,很多時候,問題的根源不在於外界,而在於我們自己。這種自我反思的力量,是這本書給我帶來的最寶貴的財富。
评分讀這本書,我最深的感受就是,原來我們和古人的距離,並沒有想象的那麼遙遠。很多孔子說過的話,放到今天來看,依然是那麼的睿智和貼切。比如,書中對“學而時習之,不亦說乎?”的解讀,就讓我豁然開朗。我一直以為“習”就是一遍遍地背誦,但書中把它解釋為“溫習、實踐”,並且強調瞭“樂在其中”的過程,這讓我明白瞭學習的真正樂趣,不僅僅是掌握知識,更是通過不斷地運用和體會,獲得內心的喜悅。這種解讀方式,既保留瞭古文的原意,又賦予瞭它新的生命力,讓我覺得非常有啓發。
评分這本書的文字風格,我真的非常欣賞。它沒有使用那種晦澀難懂的學術語言,而是用一種非常接地氣、甚至帶點幽默的筆調來解讀《論語》。讀起來絲毫不會感到枯燥乏味,反而像是和一位博學而風趣的朋友在聊天。每當讀到某個精彩的句子,或者某個令人拍案叫絕的解讀時,我都會忍不住笑齣聲來。這種輕鬆愉快的閱讀體驗,讓我更加樂於去探索書中的內容,也讓我對《論語》有瞭更深的親近感。
评分經過時間,更覺受益匪淺
评分1前言尚可一看,正文不必瞭,熟讀楊伯峻注本即可。2半宗教與半哲學。3儒學的特徵之一是將宗教性道德與社會性道德融為一體,形成中國式的“政教閤一”,並提到宇宙論(陰陽五行-秦漢儒學)或本體論(心性-宋明理學)的哲理高度來信仰。宗教性私德:將倫理道德作為個體的內心信仰、修養和情感;社會性公德:將倫理道德作為社會的外在行為、準則和製度。4個彆字詞翻譯有誤,但也無傷大雅。
评分1前言尚可一看,正文不必瞭,熟讀楊伯峻注本即可。2半宗教與半哲學。3儒學的特徵之一是將宗教性道德與社會性道德融為一體,形成中國式的“政教閤一”,並提到宇宙論(陰陽五行-秦漢儒學)或本體論(心性-宋明理學)的哲理高度來信仰。宗教性私德:將倫理道德作為個體的內心信仰、修養和情感;社會性公德:將倫理道德作為社會的外在行為、準則和製度。4個彆字詞翻譯有誤,但也無傷大雅。
评分雖然周圍很多人不喜歡李澤厚硬套西方哲學的做法,但我覺得用其他哲學語言從另一角度闡釋的確讓人理解加深不少
评分因為選修的緣故,這學期看瞭3本關於論語的書,分彆是錢穆的《論語新解》,李澤厚的《論語今讀》和楊伯峻的《論語譯注》,應該把這三本書閤起來看,更有味道,更能感受到論語古今魅力的穿梭感,不同學者品讀論語的心態心情,論語是本好書,可以讓人學到太多東西瞭。
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