2007年-语文-初中毕业升学备考指南

出版者:教育科学

作者:本社

页数:0

出版时间:2007-2-1

价格:14.5

isbn号码:9787504101013

用户评价

我对这本书最欣赏的一点，在于它对不同文体阅读技巧的拆解细致入微。尤其是在现代文阅读部分，它不像其他教材那样简单地归纳出“主题句”、“论点”、“论据”这老三样，而是针对小说、散文、议论文的不同特性，给出了高度定制化的阅读策略。比如，在分析小说人物形象时，它会提示我们要关注环境描写和细节动作对人物性格的暗示作用，并且给出了大量的范例进行对比分析，让你清楚地看到“景物描写”如何巧妙地烘托人物心境。我记得有一次考试，遇到一篇结构比较松散的散文，我当时感到无从下手，但回想起书里提到的“意象流变法”——即追踪文章中某个核心意象（比如“风”、“光”）在不同段落中的情感色彩变化——我便迅速构建了文章的情感脉络，顺利抓住了作者的情感倾向。这种深入到文本肌理的分析方法，完全颠覆了我过去那种“读完就算”的学习态度。它教会我的，不是应试技巧，而是一种更高级的、更具批判性的阅读能力，这种能力，我相信在未来的学习和生活中都会受益匪浅。

这本书的整体编排逻辑，透露着一种对学生学习周期的深刻理解。它不是从头到尾线性推进的，而是根据备考的不同阶段，提供了不同的侧重点和复习策略。在初次接触时，它侧重于知识体系的构建和基础的夯实；到了中期冲刺阶段，它会建议读者跳过基础巩固，直接进入真题演练与错题分析；而在临近考试时，它又提供了一份高度浓缩的“高频考点速查表”，这份表格的设计极其精妙，将历年出现频率最高的文言实词、古诗词意象、作文万能素材等，用卡片式的版面呈现出来，便于快速扫描和记忆。这种“因时而异”的复习指导，极大地避免了无效的重复劳动，让我的复习效率最大化。可以说，这本书不仅仅是知识的集合，它更像是一位私人定制的复习规划师，全程陪伴着我，让我清晰地知道在每一个时间节点上，应该把精力投入到哪里，从而有效缓解了备考过程中的迷茫感。

这本书的练习题设计，简直可以说是别出心裁，充满着“陷阱”与“惊喜”的辩证统一。它并非单纯地堆砌大量重复性的基础题来磨练我们的解题速度，而是巧妙地将历年的考点与一些新颖的、具有思辨性的命题结合起来。我尤其记得关于作文审题立意的那部分，它没有提供标准范文，而是列举了十种常见的、看似正确实则跑题的立意角度，然后用极为犀利的语言分析出这些角度为何不符合题目的核心要求。这种“反面教材”的教学法，对我冲击很大，因为它强迫我去思考，什么才是真正符合命题者意图的“正确”思维。做完一套模拟测试后，我发现很多我自认为写得不错的句子或段落，在这本书的解析下，暴露出了逻辑上的疏漏或者情感表达上的滞后。它就像一面镜子，照出了我在表达上的虚浮和空泛，迫使我必须在遣词造句上更加精准、更加富有力量感。这种对细节的苛求，是快速提高写作水平的必经之路。

这本书的封面设计给我留下了非常深刻的印象，那种略带泛黄的米白色纸张，边缘似乎还能嗅到些许油墨和时间混合的味道，让人一下子就回到了那个充满挑战与期待的初中毕业季。我记得当时书店里各种辅导资料琳琅满目，但唯独这本，它的排版风格异常的沉稳和内敛，没有花哨的彩图，只有密密麻麻却又井然有序的文字和例题。它给我的感觉，就像一位经验丰富的老教师，不事张扬，却字字珠玑。我至今还记得，第一次翻开它时，那种对未知考点的敬畏感。特别是关于文言文断句和实词虚词辨析的那一章，它的解析方法非常独到，不像有些资料那样死记硬背，而是引导我们去理解古人的思维逻辑，这种深入骨髓的讲解方式，极大地提升了我阅读古文的信心。它不是那种只告诉你“是什么”的书，而是教你“为什么会是这样”的宝典，对于一个渴望真正掌握语文精髓的学生来说，这种引导式的学习路径无疑是金玉良言。每次做完一套模拟题，我都会对照着它来查找那些似是而非的知识点，总能发现自己之前理解上的细微偏差，每一次的拨云见雾，都像是为我的备考之路添了一把力。

说实在话，选择这本备考指南，很大程度上是冲着它在“语言应用”模块的权威性去的。在那个年代，很多参考书对这一块往往一带而过，草草了事，但它却投入了大量的篇幅去解析那些容易混淆的成语典故、病句修改的深层原因，甚至还涉及到一些修辞手法的辨析在现代汉语中的实际应用。我当时对“语病”的判断一直很模糊，总是在“搭配不当”和“句式杂糅”之间徘徊。然而，书中针对每一种常见语病，都设置了“病句识别陷阱”小栏目，它会先展示一个让你感觉“好像没毛病”的句子，然后通过替换核心词汇，让你清晰地看到错误是如何产生的。这种层层递进的讲解方式，让我对汉语的语法规则不再感到神秘莫测，而是将其视为一套严密的逻辑体系。正是这种对基础知识的深度挖掘，才使得我在面对那些看似简单，实则暗藏玄机的语言知识点时，能够做到心中有数，从容应对。