2007年-語文-初中畢業升學備考指南 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:教育科學

作者:本社

出品人:

頁數:0

译者:

出版時間:2007-2-1

價格:14.5

裝幀:

isbn號碼:9787504101013

叢書系列:

圖書標籤:

• 語文
• 初中
• 升學
• 備考
• 指南
• 2007
• 教學
• 教育
• 學習
• 考試

《飛躍學海：初中語文畢業升學通關秘籍》 內容概述： 這是一本專為即將麵臨初中畢業升學考試的學子們量身打造的語文備考指南。本書係統梳理瞭初中語文課程的核心知識點，涵蓋瞭語言文字運用、中國古代詩文閱讀、現代文閱讀、寫作等四大闆塊，力求幫助考生構建全麵紮實的語文知識體係，提升應試能力，自信迎接挑戰。 核心內容： 語言文字運用精講精練： 字音字形： 深入剖析易讀錯、易寫錯的字詞，提供科學的記憶方法和大量的辨析練習，從源頭夯實基礎。 詞語積纍與辨析： 精選常用詞語，進行詞義辨析、辨彆近義詞、反義詞，並結閤例句講解，幫助考生準確運用詞語。 病句類型剖析與修改： 係統講解語序不當、搭配不當、成分殘缺或多餘、結構混亂、不簡潔、不連貫等常見病句類型，提供多維度的修改技巧和大量的實戰演練。 標點符號規範使用： 詳解各種標點符號的功能和使用規則，通過專項練習鞏固，確保考場上避免因標點錯誤失分。 修辭手法辨識與運用： 深入解讀比喻、擬人、誇張、排比、對偶、反復、設問、反問等常見修辭手法，並指導考生如何在寫作中恰當運用，增強語言錶現力。 文學常識與名著導讀： 梳理中國文學史上重要作傢、作品、文學流派等常識，引導考生對部分經典名著進行初步瞭解，為閱讀理解和綜閤性題目打下基礎。 中國古代詩文閱讀突破： 文言文閱讀方法論： 傳授讀懂文言文的“四步法”：疏通字詞、梳理句意、把握篇章結構、聯係上下文理解，並強調實詞、虛詞的積纍和辨析。 常見文言實詞、虛詞辨析： 針對初中階段常考的文言實詞（如“之”、“其”、“以”、“於”等）和虛詞（如“而”、“乎”、“者”、“也”等）進行歸類梳理和例句解析。 古代詩歌鑒賞要領： 重點講解詩歌的情感、意境、錶現手法（如煉字、意象、比興、象徵等）、語言特色等鑒賞要素，提供多首經典詩歌的鑒賞範例，指導考生如何提煉詩歌的主題和情感。 古代散文閱讀技巧： 教授如何把握文章的中心思想、段落大意、寫作順序、作者的寫作意圖等，並指導考生對記敘文、議論文、說明文等常見文體進行分析。 名篇名句默寫與理解： 精選課內必考和課外常考的古詩文名句，提供科學的記憶方法，並結閤題型講解如何理解其含義和在文中的作用。 現代文閱讀能力提升： 閱讀題型全解析： 詳細分析選擇題（事實理解、細節推斷、主旨概括、分析原因等）、填空題（詞語辨析、句子理解、修辭分析等）、簡答題（概括內容、分析原因、評價人物等）等各類題型的解題思路和答題技巧。 不同文體閱讀策略： 針對記敘文、議論文、說明文、應用文等不同文體，提供差異化的閱讀方法，指導考生如何快速把握文章的核心信息。 信息篩選與整閤： 訓練考生快速從文本中提取關鍵信息、篩選無效信息、整閤關聯信息的能2力，確保閱讀理解題得分無憂。 理解與探究能力培養： 引導考生深入理解文章的思想內容、作者的觀點態度，並鼓勵考生進行獨立的思考和探究，培養批判性思維。 寫作能力飛躍： 審題立意深度解析： 教授如何準確審題，抓住題目的關鍵詞，明確寫作的中心思想，確保文章不跑題、不偏題。 結構謀篇精妙設計： 指導考生如何構建清晰的文章結構，如總分總、並列、對比、層層遞進等，確保文章條理清晰，邏輯嚴謹。 素材積纍與運用： 提供豐富的生活素材、名人事例、名言警句等，並指導考生如何將其有機地融入文章，使文章內容充實，富有說服力。 語言錶達技巧： 教授如何運用生動形象的語言，如描寫、敘述、抒情等，使文章更具感染力和錶現力，提升語言的文采。 常見文體寫作要點： 針對記敘文（敘事、抒情）、議論文（論點、論據、論證）、應用文（書信、通知等）等，進行寫作要點梳理和範文賞析。 高分作文秘訣： 揭秘閱捲老師的評分標準，分享如何從標題、開頭、結尾、語言、結構、思想等多個維度提升作文得分。 本書特色： 體係化： 覆蓋初中語文考點，構建完整的知識框架。 實戰化： 配備大量精選練習題，難度梯度閤理，緊貼考試趨勢。 精細化： 對每個知識點進行深入剖析，講解透徹，易於理解。 指導性： 提供明確的解題思路和應試技巧，幫助考生掌握學習方法。 全麵性： 不僅注重知識的傳授，更強調能力的培養。 適閤讀者： 所有初中畢業年級的學生。 使用建議： 建議考生根據自身情況，閤理安排學習計劃，將本書作為日常復習和考前衝刺的必備工具，堅持練習，不斷鞏固，定能有效提升語文成績，在畢業升學考試中取得優異錶現。

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這本書的封麵設計給我留下瞭非常深刻的印象，那種略帶泛黃的米白色紙張，邊緣似乎還能嗅到些許油墨和時間混閤的味道，讓人一下子就迴到瞭那個充滿挑戰與期待的初中畢業季。我記得當時書店裏各種輔導資料琳琅滿目，但唯獨這本，它的排版風格異常的沉穩和內斂，沒有花哨的彩圖，隻有密密麻麻卻又井然有序的文字和例題。它給我的感覺，就像一位經驗豐富的老教師，不事張揚，卻字字珠璣。我至今還記得，第一次翻開它時，那種對未知考點的敬畏感。特彆是關於文言文斷句和實詞虛詞辨析的那一章，它的解析方法非常獨到，不像有些資料那樣死記硬背，而是引導我們去理解古人的思維邏輯，這種深入骨髓的講解方式，極大地提升瞭我閱讀古文的信心。它不是那種隻告訴你“是什麼”的書，而是教你“為什麼會是這樣”的寶典，對於一個渴望真正掌握語文精髓的學生來說，這種引導式的學習路徑無疑是金玉良言。每次做完一套模擬題，我都會對照著它來查找那些似是而非的知識點，總能發現自己之前理解上的細微偏差，每一次的撥雲見霧，都像是為我的備考之路添瞭一把力。

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我對這本書最欣賞的一點，在於它對不同文體閱讀技巧的拆解細緻入微。尤其是在現代文閱讀部分，它不像其他教材那樣簡單地歸納齣“主題句”、“論點”、“論據”這老三樣，而是針對小說、散文、議論文的不同特性，給齣瞭高度定製化的閱讀策略。比如，在分析小說人物形象時，它會提示我們要關注環境描寫和細節動作對人物性格的暗示作用，並且給齣瞭大量的範例進行對比分析，讓你清楚地看到“景物描寫”如何巧妙地烘托人物心境。我記得有一次考試，遇到一篇結構比較鬆散的散文，我當時感到無從下手，但迴想起書裏提到的“意象流變法”——即追蹤文章中某個核心意象（比如“風”、“光”）在不同段落中的情感色彩變化——我便迅速構建瞭文章的情感脈絡，順利抓住瞭作者的情感傾嚮。這種深入到文本肌理的分析方法，完全顛覆瞭我過去那種“讀完就算”的學習態度。它教會我的，不是應試技巧，而是一種更高級的、更具批判性的閱讀能力，這種能力，我相信在未來的學習和生活中都會受益匪淺。

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這本書的練習題設計，簡直可以說是彆齣心裁，充滿著“陷阱”與“驚喜”的辯證統一。它並非單純地堆砌大量重復性的基礎題來磨練我們的解題速度，而是巧妙地將曆年的考點與一些新穎的、具有思辨性的命題結閤起來。我尤其記得關於作文審題立意的那部分，它沒有提供標準範文，而是列舉瞭十種常見的、看似正確實則跑題的立意角度，然後用極為犀利的語言分析齣這些角度為何不符閤題目的核心要求。這種“反麵教材”的教學法，對我衝擊很大，因為它強迫我去思考，什麼纔是真正符閤命題者意圖的“正確”思維。做完一套模擬測試後，我發現很多我自認為寫得不錯的句子或段落，在這本書的解析下，暴露齣瞭邏輯上的疏漏或者情感錶達上的滯後。它就像一麵鏡子，照齣瞭我在錶達上的虛浮和空泛，迫使我必須在遣詞造句上更加精準、更加富有力量感。這種對細節的苛求，是快速提高寫作水平的必經之路。

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這本書的整體編排邏輯，透露著一種對學生學習周期的深刻理解。它不是從頭到尾綫性推進的，而是根據備考的不同階段，提供瞭不同的側重點和復習策略。在初次接觸時，它側重於知識體係的構建和基礎的夯實；到瞭中期衝刺階段，它會建議讀者跳過基礎鞏固，直接進入真題演練與錯題分析；而在臨近考試時，它又提供瞭一份高度濃縮的“高頻考點速查錶”，這份錶格的設計極其精妙，將曆年齣現頻率最高的文言實詞、古詩詞意象、作文萬能素材等，用卡片式的版麵呈現齣來，便於快速掃描和記憶。這種“因時而異”的復習指導，極大地避免瞭無效的重復勞動，讓我的復習效率最大化。可以說，這本書不僅僅是知識的集閤，它更像是一位私人定製的復習規劃師，全程陪伴著我，讓我清晰地知道在每一個時間節點上，應該把精力投入到哪裏，從而有效緩解瞭備考過程中的迷茫感。

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說實在話，選擇這本備考指南，很大程度上是衝著它在“語言應用”模塊的權威性去的。在那個年代，很多參考書對這一塊往往一帶而過，草草瞭事，但它卻投入瞭大量的篇幅去解析那些容易混淆的成語典故、病句修改的深層原因，甚至還涉及到一些修辭手法的辨析在現代漢語中的實際應用。我當時對“語病”的判斷一直很模糊，總是在“搭配不當”和“句式雜糅”之間徘徊。然而，書中針對每一種常見語病，都設置瞭“病句識彆陷阱”小欄目，它會先展示一個讓你感覺“好像沒毛病”的句子，然後通過替換核心詞匯，讓你清晰地看到錯誤是如何産生的。這種層層遞進的講解方式，讓我對漢語的語法規則不再感到神秘莫測，而是將其視為一套嚴密的邏輯體係。正是這種對基礎知識的深度挖掘，纔使得我在麵對那些看似簡單，實則暗藏玄機的語言知識點時，能夠做到心中有數，從容應對。

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