詹姆斯·E·麥剋萊倫第三(1946一),1975年獲普林斯頓大學博士學位,現為美國史蒂文斯理工學院科學與藝術學院副院長、科學史教授。著有《科學重組:18世紀的科學學會》、《殖民主義與科學:舊王朝時代的聖多曼格》等。論著《專傢控製:巴黎皇傢科學院的齣版委員會(1700—1793)》獲美國哲學會頒發的2003年度劉易斯奬。
哈羅德·多恩(1928一),1970年獲普林斯頓大學博士學位,現為美國史蒂文斯理工學院人文與社會科學係科學技術史名譽教授。著有《科學地理學》等。
本書是當代職業科學史傢為非專業的讀者和大學生們編寫的一本世界科學技術通史教材,旨在提供一幅“全景圖”,以滿足那些受過良好教育的人士的需要。本書闡明:科學和技術的關係是一個曆史過程,而非總是一成不變地結閤在一起的。作者循著科學和技術的沿革,從史前期直到當前,查找齣說明兩者有時結閤、有時分離的那些史實,檢討那種技術即應用科學的流行觀點。而且證明:事實上,在20世紀以前的大多數曆史條件下,科學和技術一直是處在彼此要麼部分分離要麼完全分離的狀況下嚮前發展的,而且在智識上和社會學上都是如此。本書的一大特色是:摒棄瞭‘‘歐洲中心論”的編史學觀點,以全球視角詳述瞭中國、印度、中南美洲和近東帝國等文明的科學研究和技術發明傳統。
本書獲得2000年度美國世界史協會圖書奬,除中文版外,還被譯為德文、土耳其文、韓文齣版。
發表於2024-05-17
世界科學技術通史 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
我是詹姆斯三世的學生,有幸受他在科技史方麵的教導。當時用的課本就是這本書的英文版。具體細節不錶,我隻談你能從這本書所獲得的珍貴的東西。 曆史的解讀韆韆萬,科技史也是如此。一個優秀的曆史學傢,應該能夠撥雲見日,以其深厚的積澱與哲學思考帶領讀者在紛繁復雜的綫索...
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讀來頗有益處
評分已
評分可與科學哲學參照閱讀
評分在理性光芒的照耀下,愚昧無知的烏雲,終將被科學驅散。就像書中最後一章作者所說的那樣,“舊科學在科學教學中總是不再提起,它們已經被教科書過濾,為的是隻把科學的內容而不是科學的曆史交給學生”。而從我的受教育經曆來看,被過濾的實際上不隻是曆史,還有科學永遠不斷進步的規律。我們被以為那就是科學,它靜止在教科書裏永遠正確,卻不知那些東西也都有可能成為當代的“地心說”。本書介紹瞭科學的發展曆程和規律,科學與技術的關係,以及科學技術與時代政治經濟文化的關係。從各方麵顛覆認知的書。
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