何偉亞,美國學者,原為美國北卡羅來納大學(教堂坡)曆史係副教授,後遷芝加哥大學國際研究中心主任。曾以《懷柔遠人:馬嘎爾尼使華的中英禮儀衝突》一書獲美國亞洲學會列文森奬。
《英國的課業:19世紀中國的帝國主義教程》把中國嵌入到l9世紀殖民主義的曆史之中,指齣帝國主義和殖民主義不僅僅是槍炮、商品和各種侵略行為,它還是一個文化過程,一個需要被徵服人民自願去接受的“霸權工程”。正是為瞭實現這樣的霸權,l9世紀在華帝國主義通過武器的強製和語言的強製這樣軟硬兩個方麵,對清政府和人民進行“規訓”。教育”他們在個由歐美帝國支配著的世界裏,應該如何規範自己的行為。
何偉亞超越“中國中心取嚮”,從西方列強構建新帝國的壘球性曆史進程的視野,探尋在華帝國主義、殖民主義的獨特性及其與其他殖民環境的聯係。對我國學者和讀者來說,《英國的課業:19世紀中國的帝國主義教程》在資料、理論、方法和視野等方麵,都會有一定的啓示。
作者何偉亞原為美國北卡羅來納大學(教堂坡)國際和亞洲課程主任,現任芝加哥大學國際研究中心主任,他的上一部著作《懷柔遠人:馬嘎爾尼使華的中英禮儀衝突》(英文版)獲美國亞洲研究協會頒發的列文森奬。
發表於2025-03-21
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何偉亞在他的《英國的課業》中譯本序中這樣說到“它(指本書)考察瞭試圖勸誘清政府進行行政改革的教育工程,以及運用身體暴力和語言暴力以使清帝國適應以歐洲為基礎的全球性外交規範和商貿規範的各種規訓活動”,何偉亞試圖通過一些曆史的碎片來還原整個規訓的過程,主要通過...
評分這本書初讀之時,確實令人感覺觀點獨到,方法新穎。但最近又翻瞭翻,逐漸意識到問題其實很大。本書雖然引用瞭很多的史料,尤其是西方人的報道,迴憶錄,外交文件等,但是所下的結論,很多是源自作者自己想當然的理解,並非根據資料的嚴格的批判分析得來的,尤其是對一些儀式與...
評分 評分這本書初讀之時,確實令人感覺觀點獨到,方法新穎。但最近又翻瞭翻,逐漸意識到問題其實很大。本書雖然引用瞭很多的史料,尤其是西方人的報道,迴憶錄,外交文件等,但是所下的結論,很多是源自作者自己想當然的理解,並非根據資料的嚴格的批判分析得來的,尤其是對一些儀式與...
評分Journal of World History English Lessons: The Pedagogy of Imperialism in Nineteenth-Century China. By James L. Hevia. Durham, N.C.: Duke University Press, 2003; and Hong Kong: Hong Kong University Press, 2003. 392 pp. $84.95 (cloth); $23.95 (paper). There...
圖書標籤: 海外中國研究 曆史 何偉亞 中國近代史 清史 近代史 後殖民主義 學術
隻能說是一個好的起點,把中國放在全球殖民主義曆史框架內的研究還有很長的路要走。Hevia還是未免有些過於注重符號意義,而沒能真正展開討論殖民主義的這些"lesson"及暴力背後的動因。而一個“英國-中國”的概念框架又何嘗走齣瞭中國中心論的視角?盡管常常提到印度,卻並未見到什麼關於印度有價值的討論。
評分值得所有嚴重關切中國近代史宏觀問題的同仁閱讀。
評分這本書我覺得可以體現西方中國近代史研究的一大轉嚮,重新考量帝國主義對近代中國的影響,是對中國中心論的反動,也契閤瞭當前歷史學界整體上對transnational history的特別關注。
評分這本書我覺得可以體現西方中國近代史研究的一大轉嚮,重新考量帝國主義對近代中國的影響,是對中國中心論的反動,也契閤瞭當前歷史學界整體上對transnational history的特別關注。
評分誰能給我個英文版的!!!
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