具体描述
本书是汪丁丁关于市场和经济的思考，其实包括三个层面，一是对中国特色之下的市场经济，即政府或出于善意或因为无知而对市场的过度干预的批判，比如“善意的恶法”，二是对市场充分发挥调节作用之后的结果的冷静、客观认识，即必然会出现“我们都不喜欢的结果”，三是即使实现了充分的市场，又会带来新的问题，比如西方市场经济国家所出现的问题。所以，本书重点在于前两点，在市场的方向之下，国家和政府如何解决发展的难题。
中国经济体是与其他国家有很大不同的经济体。无论从劳动力市场、股票市场、房地产市场角度，还是从国内市场、国际市场角度，都可以看到其独有的特征，也存在许多特殊的问题。
对此，汪丁丁教授通过同积极思考的青年学子们的对话和讨论，对中国经济中的正常与非正常、劳资关系、合同法、“两市”、经济增长的制约、市场困惑等重大问题进行了哲学层面的深入探讨。也许你没能去北大听课，但是你可以买来一套《青年对话录》来参与讨论与思考。读汪丁丁的书，如同在黑暗的隧道中艰难前行，一开始你可能茫然无措，但最终你将适应这黑暗并发现其中的微光，在它的指引下一路向前。
作者简介
汪丁丁，著名经济学家，北京大学教授，当代深有影响力的思想家。经济学博士。研究与教授：发展经济学、制度经济学等领域。出版《经济学思想史讲义》《行为经济学讲义：演化的视角》等数十部书籍。曾在《读书》《财经》等重要媒体就“中国问题”“人生问题”不断发言，近年身体力行主持“跨学科教育”实验，知行合一，直面“教育问题”。长期关注“个体生命的自由”，倡导批判性思维，尤其关心青年人的思想成长，与读者互动的搜狐博客被誉为网上的“柏拉图学园”。
目录信息
第一篇 中国经济的正常与非正常
这是怎样的再分配
增长—物价—财政—税收—腐败—政府低效率
关于物价上涨的讨论
春节期间火车票的定价问题
2010年将为2009年埋单——丁丁报道血汗劳动制
第二篇 劳动、市场与法
再论工会
不要人为扭曲“劳动－资本”比价
最低工资：教条与现实
我最近发表的关于劳动工资问题文章的三项根据
身份与幻觉
我们需要的是与市场经济相适应的劳动合同法
我为市场辩护：华生为劳动合同法的辩护有道理
第三篇 漫谈“两市”
用“脚”投票与“第五次浪潮”
被随机性愚弄的人们
关于金融衍生工具的疑问
股票市场及行为学
嵌入在转型期社会里的中国股票市场
大熊何时到
我关于中国房地产问题的初步看法
房地产市场可引入地价补偿拍卖机制
关于“房—地”整体拍卖机制的落实
第四篇 把脉中国经济问题
我对“郎咸平现象”的看法
湖畔居及相关经济学议题
最严重的威胁
我对温总理经济形势座谈会的批评
中国经济发展的正常与非正常阶段
制约中国经济长期发展的两大决定性因素
经济增长的重要因素
第五篇 市场为什么选择我们都不喜欢的结果
市场为什么选择我们都不喜欢的结果
再谈香港经济
求索金融街高收入的理由
经济学中的理论与现象——评豪斯曼《经济学的哲学》
行为金融学——基于经济学视角和常识的一篇导言
三论市场经济的道德基础
我的遐想
我的困惑
走向“千年之变”
编后记
汪丁丁：找回灵魂的任务
· · · · · · (收起)
读后感
我把经济学家分几类：说真话的、说假话的、说废话的、不说话的。 汪丁丁无疑是个敢说真话的经济学家。汪丁丁的《人与经济》给我们揭示了人与经济的各种直接间接关系。读到这本书，我有些意外，有些话，处于庙堂之上的经济学家知道但不会讲，处于江湖之远的经济学家知道但不敢...
评分汪丁丁老师的这本《人与经济》与时下讨论中国经济现状的书相比有一个很大的不同，这本书切实把握了中国“特色”经济的脉络，不照本宣科，也不一味套用西方国家的经验模式，而是指出这两者导致的观念误区，并探讨中国社会的转型期中经济发展的动因。 书中前四章...
评分与《青年对话录》的结缘是在2013年的上海书展，当时借书展之机与东方出版社的几位编辑小聚一番，其中一位便提起了这套颇有些令她“犯难”的书籍。由于前任编辑调职，这套书的整理工作就搁置了下来。而这套书的作者汪丁丁老师，又是一位思想体系比较“驳杂”的学者。他的稿子，...
评分互联网到底会不会颠覆传统行业，比如出版、零售？也许不同的人会有不同的回答。多半基于自己之前的知识积累，认识问题的深度与后天练习的洞察力。以上种种很重要，但最重的还是在有独立 思考的能力与意愿。这也是《人与经济》给我的启示。 书中内容涉及的内容很方，从劳动经济...
评分与《青年对话录》的结缘是在2013年的上海书展，当时借书展之机与东方出版社的几位编辑小聚一番，其中一位便提起了这套颇有些令她“犯难”的书籍。由于前任编辑调职，这套书的整理工作就搁置了下来。而这套书的作者汪丁丁老师，又是一位思想体系比较“驳杂”的学者。他的稿子，...
用户评价
这本书简直是一场思想的盛宴！《人与经济》以一种极其生动有趣的方式，解构了经济学的基本原理，并将其与人类社会的复杂性巧妙地结合在一起。我一直觉得，很多经济学理论过于抽象，脱离了实际生活。但这本书完全颠覆了我的认知。作者用大量的贴近生活的案例，比如家庭消费、职场竞争、乃至朋友之间的借贷关系，来解释经济学中的核心概念，让我感同身受。我尤其欣赏书中对“信息不对称”的分析，这在现实生活中太常见了，无论是买房、买车，还是在工作中，信息的不对称常常导致我们做出 suboptimal 的决策。作者通过生动的叙述，让我对如何识别和应对信息不对称有了更深刻的理解。此外，书中关于“市场失灵”的探讨，也让我对政府干预的必要性有了更清晰的认识。它不是简单的说教，而是引导读者去思考，在什么情况下，市场本身无法有效地配置资源，而需要外部力量的介入。这本书让我觉得，经济学真的无处不在，它渗透在我们生活的每一个角落。
评分《人与经济》这本书给了我一种全新的视角来理解世界的运转。我一直认为经济学是一门关于数字和图表的学科，但这本书却让我看到了经济学背后更广阔的天地。作者巧妙地将宏观经济的变动与微观个体的生活紧密联系起来，让我不再觉得经济新闻是遥不可及的数字游戏。我非常喜欢书中对“创新”和“企业家精神”的阐释。它不仅仅是强调技术革新，更关注那些敢于冒险、勇于尝试、并能够将创意转化为实际价值的个体。书中对一些历史上的伟大创新者和他们的故事的描绘，充满了鼓舞人心的力量。同时，书中对“风险”与“收益”的辩证关系的探讨，也让我对投资和创业有了更理性的认识。我不再仅仅看到潜在的亏损，而是更关注如何通过合理的风险管理来获取长期的收益。这本书让我认识到，经济发展并非一蹴而就，而是无数个体在不断探索、试错、创新中逐步积累的结果。
评分这本《人与经济》实在让人眼前一亮！我一直对经济学理论有些敬而远之，觉得它要么枯燥乏味，要么晦涩难懂。但这本书完全打破了我的刻板印象。作者用一种非常亲切、生活化的方式，将复杂的经济概念娓娓道来。读的时候，我常常会心一笑，仿佛看到自己过去的某些生活经历被精准地描绘出来。比如，书中关于“机会成本”的解释，没有引用复杂的模型，而是从我们日常做选择时，放弃了什么而得到了什么的角度出发，一下子就让我豁然开朗。它不是那种冷冰冰的教科书，更像是一位博学的朋友，在闲谈中分享他的见解。我尤其喜欢书中对“行为经济学”的介绍，那些关于人类非理性决策的案例，既有科学的依据，又充满了趣味性，让我对自己和身边的人有了更深的理解。这本书真的让我开始重新审视经济学，它不再是遥不可及的理论，而是与我们每个人息息相关的、影响着我们生活方方面面的重要力量。读完之后，我感觉自己好像拥有了一双更敏锐的眼睛，能够更好地洞察这个世界的运行规律。
评分读《人与经济》的过程，对我而言，更像是一次深入的自我反思之旅。书中关于“激励机制”的讨论，让我对自己过往的一些选择和行为模式有了新的审视。我常常会思考，是什么样的激励，驱动着我去做某件事情？是物质的回报，是精神的满足，还是社会的认可？作者通过巧妙的例子，展现了不同类型的激励如何影响个体的决策，以及这些个体决策如何汇聚成宏观的经济现象。特别是关于“公平”和“不公”在经济分配中的作用，让我联想到现实生活中很多社会问题，比如贫富差距、资源分配不均等等。这本书并没有给出简单的答案，而是引导读者去思考这些复杂问题的根源。它让我意识到，经济学不仅仅是关于效率和利润，更是关于如何构建一个更公平、更可持续的社会。阅读过程中，我常常会停下来，对照自己的生活，思考书中提出的观点是否适用于我，以及我是否可以做出一些改变，以适应更优的激励机制。
评分我一直对社会学和心理学的交叉领域很感兴趣，而《人与经济》这本书恰恰满足了我这份好奇心。它深入探讨了经济活动背后的人性驱动力，以及社会结构如何塑造经济行为。我特别欣赏作者对于“信任”在经济体系中扮演角色的分析。在如今信息爆炸、人际关系日益疏离的时代，一个有效的经济系统如何建立和维系信任，这本身就是一个极具挑战性的课题。书中通过大量的历史案例和现实分析，揭示了信任的脆弱性与重要性，以及如何通过制度设计来强化它。此外，作者对于“文化”对经济发展影响的探讨也让我受益匪浅。不同文化背景下的消费习惯、创业精神、以及对风险的态度，都对经济体的活力有着深远的影响。我发现，很多时候，我们看待经济问题，常常会陷入纯粹的理性模型，而忽略了那些植根于人类情感、价值观和集体认同的深层因素。这本书就像是一面镜子，照出了经济行为中那些被我们常常忽略的“人”的维度，让我对整个经济学领域有了更全面、更深刻的认识。
评分很多尖锐的观点，但是文体类似散文，内容有点乱。
评分1.经济学应该服务于现实，不应该成为书本里教条。是工具，不是目的。要牢记：殿堂里的教条是有其内在的必要条件的，而现今中国不一定具备这些条件。2.人力资本——医疗，教育。3.好的制度是引入合理竞争机制4工会机制，整合劳动力量，形成能与资本，政治相制衡博弈的利益群体5艾略特波浪理论
评分:无
评分当代思想家汪丁丁与青年学子的思想对话，“柏拉图学园”的当代再现。
评分不太成体系的一些讨论，但很多观点有启发
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