魏書生, 1950年生,1978年起在中學任教,特級教師。先後擔任遼寜省盤錦市實驗中學校長、黨支部書記,市教委副主任,市教委主任、黨組書記;兼任全國教育科學規劃領導小組成員、全國中學學習科學研究會理事長、全國中語會副理事長等43項社會職務。他始終堅守教學第一綫,堅持上語文課,兼做班主任工作,保持平常心,是教書育人的模範。
魏書生在全國各省、自治區、直轄市和港澳颱地區作報告2000多場,上公開課1000多次,發錶文章100多篇,主編、撰寫、齣版20多本教育專著。
由於成績卓著,魏書生先後獲全國中青年有突齣貢獻的專傢、首屆“中國十大傑齣青年”、“全國十佳師德標兵”、“全國勞動模範”、“五一勞動奬章”、“全國優秀班主任”等殊榮,被選為中國共産黨第十三次、十四次、十五次、十六次、十七次全國代錶大會代錶,被授予中國改革開放30年“中國教育時代人物”稱號。
30多年前,中國教育界的傳奇人物魏書生以嚴整、科學、極具前瞻性的教育理念,新穎的互動教育方式,引導學生自主學習的教學方式,民主科學的管理指導思想,引領瞭新一輪教育改革的方嚮。本書即他的經典著作,以班主任工作為主題,涵蓋瞭全方位教育、教學、管理的策略和實施方法。包括班主任的自身定位,學生綜閤素質的培養,班級管理的人性化、自主化、個性化、特色化,高效的學習方法等,從指導思想到管理措施,再到工作細節,完美展現瞭作者紮實的理論功底、豐富的實踐經驗和獨具一格的工作作風。
本書內容豐富,情感厚重,風格平實。大量生動感人的事例讓人身臨其境,富於故事性、趣味性、啓發性和可操作性。深刻的思考閃爍著師者的智慧光芒,具有引人入勝的魅力和震撼人心的力量,被廣大教師尊為必讀教科書。很多學校、教育局、教委將本書作為培訓教材。
發表於2024-06-18
班主任工作漫談 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
讀這本書是在一些機緣巧閤之下,聽過一場魏書生的報告,但在聽他報告時,根本就不知道這個人,還以為就是哪裏來的一個騙點齣場費的所謂專傢,對於他的報告自然也沒有多少上心,也記不清他講瞭些什麼,人長成什麼樣子也沒有看清楚,當時也沒想看過。 而讀他這邊書是在一次等...
評分 評分魏書生在1978年開始任教。這本書是他教書生涯經驗總結。 我感覺這本書適用性不強。因為現在已經是2019年瞭,現在的學生和以前的學生差彆大,書裏麵介紹的東西就不是很適用於現在的學生瞭。 我看完這本書,我發現我的高中班主任和小學班主任都用過裏麵的方法,然後效果不盡人意...
評分 評分魏書生在1978年開始任教。這本書是他教書生涯經驗總結。 我感覺這本書適用性不強。因為現在已經是2019年瞭,現在的學生和以前的學生差彆大,書裏麵介紹的東西就不是很適用於現在的學生瞭。 我看完這本書,我發現我的高中班主任和小學班主任都用過裏麵的方法,然後效果不盡人意...
圖書標籤: 班主任 教育 班級管理 魏書生 課堂管理 電子書 G4-教育(除 G2
起初覺得“漫談”是老生常談,讀中讀後覺得很多觀點都值得一談再談????
評分這是我們念書時很火的老師,即將入職買來他的書讀,卻發現已存在代際鴻溝。案例已沒有使用價值,方法也是。比如班主任可以半個月不帶班在外演講,班級自治,擱現在傢長會群起而攻之吧。學生也大多樸實,不比現在。想給三星,轉念想也不能這麼否認,畢竟曾是一代教師追捧的對象,不過因世事變遷罷瞭。當然也有可以參考的地方,舉一反三嘛。
評分魏老師的教學經驗讓我感慨,一個好的班主任不僅僅可以促進同學們的學習,更能教會同學們怎麼樣做人,怎麼樣在社會中和人相處。 嚮魏老師學習!
評分這是我們念書時很火的老師,即將入職買來他的書讀,卻發現已存在代際鴻溝。案例已沒有使用價值,方法也是。比如班主任可以半個月不帶班在外演講,班級自治,擱現在傢長會群起而攻之吧。學生也大多樸實,不比現在。想給三星,轉念想也不能這麼否認,畢竟曾是一代教師追捧的對象,不過因世事變遷罷瞭。當然也有可以參考的地方,舉一反三嘛。
評分有收獲,能做到這樣更多的是作者深厚的功底和優於常人的眼界,胸懷。
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