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發表於2024-11-22

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北大的老師還是很謙虛的 這本書看著看著，有點少年維特之煩惱，真性情，當然瞭是關於中國當代文學的現代化煩惱 學人就是不一樣  

中國現當代文學研究方法 課堂準備存稿 第二講第一節 《文學史的“寫作”》 在《文學史的“寫作”》一節中，洪子誠主要從寫作的層麵探討瞭在文學史的編撰過程中可能齣現的一些問題。 “文學史”，可以分為“文學”和“史”兩個部分。在我們對於“文學”和“曆史”這兩個不同領域...

這次重讀洪老師的著作，最使我感慨的是“讀者”和“史傢”雙重身份的張力。對於在50年代上大學，在80年代中後期開始獨立的文學史研究的洪子誠先生，“讀者”與“史傢”的分立並非“逃避”或“承擔”的選擇問題，而要求研究者將敏銳的時代感性與曆史敘述的道義責任盡力綜閤。 角...  

讀瞭洪子誠老師的《問題與方法——中國當代文學史研究講稿》後，纔感受到洪先生的圓融與原則。 所謂圓融，其一，洪先生的中國當代文學史研究是置於世界當代文學史理論的框架中研究的；其二，洪先生的講稿充滿瞭調侃性與幽默感，讓人讀得常常會心大笑…… 所謂原則，其一，洪先...  

洪老師的文字時常展現齣一種嚮內審視的“自反性”，不斷帶領讀者破除原有的思維定勢與觀念慣習。因為是講稿的形式，所以文字裏保留瞭許多洪老師即興的想法與錶達，讓人能夠隱約觸碰到一位生動的講論者的形象，而恰是這些“旁逸斜齣”的內容，使此書變得立體而靈動。洪老師從容的語氣和文風讀來真是舒服。

四星給洪老師這個人，虛淡謙和，儒者風範，講稿本身也是中庸太過瞭

好書啊，不少角度和切入點都可以繼續寫下去。 二刷。

又讀瞭一遍

紙張很爛哦(´-ω-`)