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发表于2025-01-24

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新学期开学前的全乡教师集中学习，其中一个环节是教导处安排工作，我犹豫了很久，最终选择用这个宝贵的时间给所有老师读了一篇文章——吴非的《让学校静下来，静下来》（《中国教育报》2016年2月3日）。我知道，按照“惯例”得总结上学期的成败得失提出下学期的宏伟蓝图；我也...  

新学期开学前的全乡教师集中学习，其中一个环节是教导处安排工作，我犹豫了很久，最终选择用这个宝贵的时间给所有老师读了一篇文章——吴非的《让学校静下来，静下来》（《中国教育报》2016年2月3日）。我知道，按照“惯例”得总结上学期的成败得失提出下学期的宏伟蓝图；我也...  

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新学期开学前的全乡教师集中学习，其中一个环节是教导处安排工作，我犹豫了很久，最终选择用这个宝贵的时间给所有老师读了一篇文章——吴非的《让学校静下来，静下来》（《中国教育报》2016年2月3日）。我知道，按照“惯例”得总结上学期的成败得失提出下学期的宏伟蓝图；我也...  

真正支持教师寻找使命感的不是什么“人类灵魂的工程师“这类无用的鸡汤文字，而是和孩子一般好奇的心，吴非老师在这一点上提现的淋漓精致，教师就该是这样的。

极佳。“我不是个很有智慧的人，敬重常识让我少犯了很多错误”，“心中有『人』的教师，他的自由思想会照亮教室里年轻的心”，“东鲁春风吾与点”。

这是一线老师的汇总，有理有据有节，心里眼里都有孩子们，不挑战什么，就是说作为传道受业解惑之人应该的态度，没有多华丽的词藻却深入人心，老师就是这样一个职业。

经历过“文革”，并吸取教训的人

喜欢，不是高头讲章。经验之谈，真话。在城头变幻大王旗的改革时代，心中有常识，能坚守就不易。