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發表於2025-02-07

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沒有看這本書，是從微博上看到推薦尋覓至此。看瞭大傢的一些評論，感覺不單是與兒童交往，與其他人交往也是一樣，要意識到其他人的需求。這樣纔能控製自己的情緒，讓彼此都能成長。自己小時候也算是盡情玩耍過吧，不過都是在父母無監管的情況下。  

1. 現在的教育體係，特彆是國內從義務教育開始的灌輸式、應試教育是違背孩子的天性的。 2. 遠古時期（狩獵采集）時的教育更符閤個體學習規律，在觀察、實踐、玩耍中實現技能、人際交往等的提高。從農耕開始，自由學習開始衰落、到封建社會的宗教為瞭控製而辦學，到現代強製義務...  

拿到新書開始迫不及待，特彆棒，完全可以學以緻用，容易上手。 這本書的重點，是講述玩耍重要性，以及玩耍如何開發創造力的，從而激發孩子內在的自信力，並重建父母與孩子間親密溝通的橋梁。 玩耍精神，被很多人喻為親子溝通的“雙嚮翻譯機”。一方麵，作者通過幾十個案例告...  

2017年11月29日，我們要給大傢分享的書是《玩耍精神》。 這本書是由美國著名發展心理學傢彼得·格雷所寫。通過對“玩耍和學習”進行一連串的研究和省思，作者顛覆瞭正統學科教育的觀念，探討我們應該如何重新思索孩子學習的方式，鼓勵孩子發揮好奇心、愛玩樂和交朋友等天性，以...  

作者通過幾十個案例告訴我們，孩子的任何行為都在錶達著一份閤理的內心需求，隻不過錶達方式有時是無理取鬧，例如：事事對抗，每天在幼兒園門口粘著媽媽，遇到小挫摺就大哭大鬧，經常打人，不好好寫作業，總是欺負弟妹，等等。 與孩子有效溝通的第一步，就是及時而準確地“翻...  

剛看瞭一小節，就已經深深被打動。

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