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Why Don't Students Like School?

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Why Don't Students Like School? pdf epub mobi 著者簡介

丹尼爾·T威林厄姆

1983年於杜剋大學獲得心理學本科學位，1990年於哈佛大學獲得認知心理學博士學位，1992年至今在美國弗吉尼亞大學任心理學教授。2000年之前，其研究主要關注以大腦為基礎的學習和記憶方麵；2000年至今，其研究主要圍繞認知心理學在基礎教育方麵的應用。威林厄姆還為《美國教育傢》雜誌撰寫《嚮認知科學傢提問》專欄，其個人網站地址為：http://www.danielwillingham.com。

Why Don't Students Like School? pdf epub mobi 圖書描述

Easy-to-apply, scientifically-based approaches for engaging students in the classroom Cognitive scientist Dan Willingham focuses his acclaimed research on the biological and cognitive basis of learning. His book will help teachers improve their practice by explaining how they and their students think and learn. It reveals-the importance of story, emotion, memory, context, and routine in building knowledge and creating lasting learning experiences. Nine, easy-to-understand principles with clear applications for the classroom Includes surprising findings, such as that intelligence is malleable, and that you cannot develop "thinking skills" without facts How an understanding of the brain's workings can help teachers hone their teaching skills "Mr. Willingham's answers apply just as well outside the classroom. Corporate trainers, marketers and, not least, parents -anyone who cares about how we learn-should find his book valuable reading."

—Wall Street Journal

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發表於2024-11-02

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俗話說：「人類一思考，上帝就發笑。」無論是從曆史上看還是身邊的例子，人類的確有太多愚蠢的決策：第一次世界大戰、冷戰、珍珠島戰役。。。上帝是否發笑我們不知道，但三體人估計笑得不行。大腦不是用來思考的大腦不是用來思考的，它真正的作用在於讓你避免思考。人們喜歡...

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一、我們解決問題主要依賴於記憶，避免思考。（記憶力優先於思考能力）二、上圖是我們記憶的模型，工作記憶相當於cpu，是我們處理環境信息和調閱長期記憶的場所，外環境中的信息隻有和已經存儲的信息發生聯係後纔容易被記住。（我們利用已知理解未知；記憶是思考後的殘留物）...

評分☆☆☆☆☆

2009年，美國弗吉尼亞心理學教授Daniel T.Willingham即著成此書，現已過去9年，但不必擔心其中的理論過時，全書每一項原理都基於大量的數據研究，是一本非常嚴謹的認知科學科普著作，有詳細的引用來源。雖專業，但也不必擔心語言晦澀難讀，作者遵循瞭認知的原理來寫作此書，每...

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出版者:Jossey-Bass

作者:Daniel T. Willingham

出品人:

頁數:240

譯者:

出版時間:2010-3-15

價格:USD 19.95

裝幀:Paperback

isbn號碼:9780470591963

叢書系列:

圖書標籤: 教育心理學英文原版認知思維 Psychology 學習方法心理

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Why Don't Students Like School? pdf epub mobi 用戶評價

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Knowledge + Practice

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書中的認知模型非常有用，側麵印證瞭查理芒格的格柵理論。1.廣泛閱讀，建立各門學科的基礎知識——增加長期記憶中的知識；2.持續地實踐，並在實踐中改進——將知識和過程固化為習慣。都能改善工作記憶的效率，提高決策能力。

評分☆☆☆☆☆

Knowledge + Practice

評分☆☆☆☆☆

還不錯吧，但是國內的怎麼讀呢？

評分☆☆☆☆☆

從認知心理學角度講教育，雖然是針對中小學老師的課堂實踐來寫的，對我自己的教學和自學都有啓發，相信對做父母的也會有幫助。寫作風格簡明清晰，老少皆宜

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