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發表於2025-02-08

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高中的時候讀這本書，並沒有那麼大的感觸，隻不過當時下定決心上大學之後也要用功，不能像高一班主任那樣在大學“不遲到、不早退、不學習”——雖然現在理解瞭他那種方式確實輕鬆又穩妥。話是這麼說，其實進象牙塔後纔發現大學並非想象中的世外桃源。老師也跟我們強調：“本科...  

陳平原先生說，今天中國的大學之路，到底該怎麼走，仍在探索，還有商量餘地。正因為沒有完全定型，存在著多種可能性，這纔更值得諸位去體貼、關心、介入。 《大學何為》這本書從曆史、文學、文化以及社會等方麵，分析探究大學作為人類社會傳播教育和知識的重要場所，什麼是大...  

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責任在心，纔有憂慮和擔當 ——讀陳平原“大學五書” 文/斯索以 作為一名文科教授，陳平原先生有著濃烈的人文情懷，近現代百年的文化史視野與五韆年師道語境下深厚的中國經驗，成為他在《大學何為》《大學有精神》等“大學五書”中書寫的主要著力點。“大學五書”所書寫、深...  

陳教授的大學革新意見，有點兒老派、有點兒理想主義，但是很閤我的想法。

160722。

先鋒書店排隊等簽售時隨手拿起來，藉圖書館的另一本讀完真的要靠緣份。陳教授的思想和觀點有點兒老派和理想主義，但其中的大多數恰恰是我心裏的想法——原來我也隻是有點兒老派和理想主義而已（盡管覺得他對社會科學多多少少有點兒成見）。好想呈給校長院長們讀一讀，然而好像真的沒什麼藉閱記錄也是可嘆。

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為瞭博士一年級的科學邏輯看的這本書。哈哈哈‘1. 讀陳寅恪 2.大學以精神為上，有精神，則自成氣象。3. 985 4. 教學優先