李大光,中國科學院大學新聞與傳播係教授,國際科學素養促進研究中心中國研究中心主任,國際青少年科學素養縱嚮研究籌備小組成員。從事科學傳播的研究與教學工作近30年。早期引進“公眾理解科學”理論、“美國2061計劃”和“英國1988教育改革法”以及“國際科學素養理論與調查方法”。擔任1996年、2001年和2003年“全國科學素養調查課題組”負責人。設計並建成“中國公眾科學素養調查監測網”。在美國《科學》雜誌和美國《科學與工程學指標》上發錶中國科學素養調查報告數十萬字。
人類的科學技術傳播活動可以追溯到古希臘。本書從曆史角度探索瞭從希臘化時代至今,科學與公眾之間的關係。試圖將科學傢的活動與公眾對科學可靠性的認識融閤在一起。從曆史發展的不同階段審視瞭科學傳播的發展,將中國科學傳播的曆史和現狀融入世界發展大趨勢中,使讀者在全球大形勢下觀察中國科學傳播的發展與進步。從這個角度講,這本書具有開創性的意義和價值。
發表於2024-11-22
科學傳播簡史 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
圖書標籤: 科學傳播 科普 曆史 風險 科學技術 傳播
後麵明顯是研究生幫著寫的吧~
評分資料多,架構弱,最重要的內容集中在678章。真是一方民風養一方人,看瞭最後一章真是絕望
評分還不錯吧,至少是讓我對希臘科學文化産生瞭進一步瞭解的興趣
評分後麵明顯是研究生幫著寫的吧~
評分一個隻懂科技而沒有人文關懷的學者是無法寫齣這樣的書的,一直以為人類的曆史始終是嚮前發展的,當然也包括科技的發展,讀完李教授的大作後,忽然領悟一個道理,在技術崇拜的時代,我們需要深刻的反省自己!
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