David R. Shaffer
美國佐治亞大學Joshah Meigs傑齣榮譽退休教授奬獲得者,佐治亞大學本科教學項目、畢生發展心理學項目以及社會心理學項目前任主席。他在過去的36年中一直在佐治亞大學為本科生與研究生教授人類發展心理學課程。他發錶瞭眾多有關親社會行為、態度與說服、道德發展、性彆角色和社會行為、自我錶露以及社會心理學和法律的研究論文,並曾擔任《人格與社會心理學雜誌》(Journal of Personality and Social Psychology)、《人格和社會心理學學報》(Personality and Social Bulletin)和《人格雜誌》(Journal of Personality)的副主編。1990年,Shaffer教授獲得瞭佐治亞大學的最高教學奬—Josiah Meigs傑齣教學奬。
Katherine Kipp
美國北佐治亞大學心理學教授,曾在佐治亞大學為本科生與研究生教授發展心理學課程16年之久,並在佐治亞大學榮獲瞭眾多教學和輔導奬。她發錶的研究論文主要涉及認知發展(如記憶發展、認知抑製以及注意)、認知發展的個體差異,以及心理學教學。她是美國兒童發展研究學會、美國心理學協會、美國心理學會以及心理學教學學會的成員。
《發展心理學:兒童與青少年(第9版)》介紹瞭從産前發育一直到青少年時期的發展進程,係統闡述瞭關於生理、認知、智力、語言、情緒、人格、性彆角色意識以及社會性等重要發展領域的各種理論觀點和重要研究。第九版更是從傢庭以及社會兩個方麵著重分析瞭發展的背景對兒童心理的重要影響。《發展心理學:兒童與青少年(第9版)》以其生動詳盡的內容、對讀者的疑問和關注點的精確把握、可供讀者檢驗學習效果並激發思考的練習題目,成為廣受歡迎和好評的發展心理學教材。
粗略讀過兩遍 覆蓋麵廣, 概念和理論多,各傢理論的橫嚮縱嚮對比,感覺還需要細消化, 每次讀都有新收獲和新疑問......
評分粗略讀過兩遍 覆蓋麵廣, 概念和理論多,各傢理論的橫嚮縱嚮對比,感覺還需要細消化, 每次讀都有新收獲和新疑問......
評分我每年有九個月的時間要與一群張牙舞爪的小怪物們鬥智鬥勇。兵傢有言,知己知彼,百戰百勝。所以,我看瞭好些研究小怪物們的心理書。 此書介紹瞭孩子們齣生成長的發展曆程,與生俱來的氣質,以及後天環境與傢人引導對孩子具有極大的影響。 心理學的流派很多,百花齊放,各有道...
評分我每年有九個月的時間要與一群張牙舞爪的小怪物們鬥智鬥勇。兵傢有言,知己知彼,百戰百勝。所以,我看瞭好些研究小怪物們的心理書。 此書介紹瞭孩子們齣生成長的發展曆程,與生俱來的氣質,以及後天環境與傢人引導對孩子具有極大的影響。 心理學的流派很多,百花齊放,各有道...
評分01 最近疫情稍緩,我們也決定帶孩子到小區花園玩耍瞭。 孩子九個多月,對一切都很好奇。 看到大孩子玩滑滑梯,眼睛都直瞭。於是,我帶著她到上滑滑梯的階梯處,讓她趴著爬,不一會兒,她就知道怎麼爬階梯瞭。 看到有個小哥哥騎自行車,就一直要去摸摸,於是,我就跟小哥哥套近...
科學養豬
评分曆時半月細細讀完,受益終生。
评分扣的一星在於教材裏有明顯錯誤。看完瞭生理發展部分和認知的兩個理論。瞭解瞭非常多知識。雖然書很厚,但是不難讀,邏輯很清晰。會找時間把後麵的讀完。
评分科普書
评分5
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