張大春
颱灣作傢,1957年齣生,祖籍山東濟南。
好故事,會說書,擅書法,愛賦詩。著作等身,曾獲多項華語文學奬項。
張大春的作品著力跳脫日常語言的陷阱,小說充斥著虛構與現實交織的流動變化,具有魔幻寫實主義的光澤。八零年代以來,評傢、讀者跟著張大春走過早期驚艷、融入時事、以文字顛覆政治的新聞寫作時期,經曆過風靡一時的“大頭春生活周記”暢銷現象,一路來到張大春為現代武俠小說開創新局的長篇代錶作《城邦暴力團》,以及開拓曆史小說寫法的《大唐李白》係列,張大春堅持為自己寫作、獨樹風骨的創作姿態,對颱灣文壇起著難以估量的影響力。
2008年、2009年,作品《聆聽父親》和《認得幾個字》曾連續入選“深圳讀書月”年度十大好書。
寫文章,不要搞作文!
有感於傢中孩子苦於應試作文及語文教育,更長期受睏於各種不假思索的空話、套話和口頭語,颱灣著名作傢張大春創作新書《文章自在》,以七十餘篇文章演繹文章之道,既談他對文章寫作和當前語文教育的看法,剖析常人習焉不察的種種說話惡習,也示範各種寫作技巧。同時徵引蘇洵、魯迅、鬍適、梁實鞦、毛尖等古今名傢文章各一篇,進一步闡述文章妙趣、語言美好。
作文本是練習寫文章,但在應試教育下的命題作文卻與文章割裂開來:寫文章,是我手寫我口,是自主思想的訓練;寫作文,卻是要揣摩齣題人之意、應和題旨,學生往往編織語言疲於應付。文章本有法,可是真正讓文章有妙趣、有神采、有特色、有風格的方法,非但不能經由考試鑒彆,也不能經由應付考試的練習而培養。唯有以寫文章的抱負和期許來鍛煉作文,方可體會文章的樂趣,也纔能培養一種隨身攜帶的能力,而非用後即棄的資格。寫文章,是一輩子的能力。
各級考試“誘導”考生學習作文所加強的,不是一種隨身攜帶的能力,而是用後即丟的資格。人們通過瞭考試,卻會更加打從心眼兒裏瞧不起作文這件事:以為那不過一個跨越時費力,跨越後卻可以“去不復顧”的門檻;一種獵取功名的、不得已而施之的手段。作文,若不是與一個人錶達自我的熱情相終始,那麼,它在本質上根本是造作虛假的。
如果不能以寫文章的抱負和期許來鍛煉作文,不過就是取法乎下而不知伊於鬍底,到頭來我們所接收的成果就是一代人感慨下一代人的思想空疏、語言乏味、見識淺薄。
——張大春
發表於2024-11-22
文章自在 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
月末不巧要將說明文類型的文集一次性攻剋完,真得不易。期間數次開小差玩玩手機玩玩遊戲,忍住好幾次瞌睡蟲的侵襲。正是因為這種講義式的文章讀的多瞭,隻是一味拿來粗咽,根本連滋味和品相都來不及細品一二瞭。但我仍認定這是一本對寫文章有興趣又不知如何下筆的人有啓發和幫...
評分月末不巧要將說明文類型的文集一次性攻剋完,真得不易。期間數次開小差玩玩手機玩玩遊戲,忍住好幾次瞌睡蟲的侵襲。正是因為這種講義式的文章讀的多瞭,隻是一味拿來粗咽,根本連滋味和品相都來不及細品一二瞭。但我仍認定這是一本對寫文章有興趣又不知如何下筆的人有啓發和幫...
評分 評分作者張大春寫這本書的目的是想強調“寫文章,不搞作文”,除瞭嘲諷當下的應試教育以外,這本書的積極意義是在於它梳理齣瞭一些具體的寫作技巧和參考例文,值得慢慢消化。 寫文章,是自主思想的訓練,而不應是他人思想的附庸。如果有思想積纍或生命體驗,然後結閤文字素材,那...
評分這本書意在教人,特彆是學子寫文章,而不是寫作文。作者張大春對命題作文束縛思想,讓人沒法直抒胸臆深惡痛絕。為此,他用瞭幾十個篇幅從各個方麵加以指點。 不過,我感覺這本書更像是作者的一本文集。他對這些文章是如此的得意,以至於在每一篇前麵加上一個說明,介紹寫這些文...
圖書標籤: 張大春 寫作 隨筆 文學 颱灣 理想國 散文隨筆 散文
文氣這件事,哪有那麼容易。如果早幾年看到,估計高考作文更不會寫瞭。當古文觀止看吧。20170223。
評分書中收入瞭很多文章,講瞭很多具體的文章章法,適於對寫文章感興趣的人看。我自己看下來,倒是發現瞭一項基本功的重要性——詞匯量。當然,詞匯量仍然是第二位的,但是這個東西卻決定瞭你文章的基礎。我在這本書中就發現瞭許多生字、生詞,如果你的詞匯量更大,你錶達的準確度和豐富性肯定也會相應增加,記生詞不應該隻是小學生做的事。
評分寫傳統作文,這本很有參考價值
評分買錯瞭,原來是給初中生讀的
評分難得的一本不教你功利寫作的書籍,前有寫作之法,後有例文解析。文章自在,是教你寫心氣,而不是作文,自在地寫文章,文章纔能自在,這個教法,用認知科學解釋就是發動內在驅動,利用自主心智去寫作。此書可與《詩的八堂課》一起讀,前者賞好文,後者識好詩。
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