肯•罗宾逊
1950年出生于英国利物浦。1968年进入利兹大学学习英语和戏剧。1981年进入伦敦大学攻读博士学位,研究方向是戏剧教育和教育剧场。
1989—2001年,任英国华威大学教育学教授;2003年,因具有杰出贡献被英国女王伊莉莎白二世封为爵士;被誉为全球最具影响力教育家。
2011年,入选“全球最具影响力50大商业思想家”排行榜。
排名第一的TED演讲人。截至2017年6月,通过TED网站观看罗宾逊《学校扼杀创造力》演讲的人次超过5 000万。创造了TED大会创立以来的最高纪录。
发表于2024-05-11
让天赋自由 2024 pdf epub mobi 电子书
我實在不忍心把這本書批為垃圾,雖然他很努力在走勵志路線。 可是,除了立志之外,真的沒別的了,連追求夢想的方法也都不存在,這本書很明顯不是作者自己寫的,蒐集許多範例來成書的作品,通常都是出版社找寫手來編寫的東西。
评分我實在不忍心把這本書批為垃圾,雖然他很努力在走勵志路線。 可是,除了立志之外,真的沒別的了,連追求夢想的方法也都不存在,這本書很明顯不是作者自己寫的,蒐集許多範例來成書的作品,通常都是出版社找寫手來編寫的東西。
评分这部著作的作者是TED视频浏览量排名第一的演讲人肯·罗宾逊。 他说写这本书,源于一次偶然的机会,与非常成功的芭蕾舞演员吉莉安交流时才突然觉醒----原来每一个人都是拥有天赋的,至于后来成为平庸之辈,只是因为不恰当的教育体制,因为没有遇到真正的伯乐才会被无情的埋没。 ...
评分现在有多少人真的是量身定制自己的人生? 多少人只是庸庸碌碌,沿着标准化的道路,从摇篮走向坟墓 眼一睁一闭,一辈子就这样过去了。 这本书最大的作用是激起内心的叛逆因子 不想循规蹈矩,不想按部就班 他告诉我们,要追求,必须有代价,但追求下去,就可以成功 其实成功...
评分http://www.ted.com/talks/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html
图书标签: 教育 天赋 个人成长 肯·罗宾逊 积极心理学 创造力 自我成长 湛庐文化
找到自己的天赋,对于你了解自己至关重要。人类生来就具有独特的天赋,但随着在现实世界中的阅历增长,人们就会丧失很多潜能,造成这一后果的主要原因是教育,我们迫切需要在教育领域发起一场变革!
天赋是每个人的专属礼物,只有运用自己的创造力,沉浸于天赋指引的世界,与同“部落“的小伙伴相互支持,勇于突破自己的舒适区,找到一位人生的导师,我们就可以随时随地发现自己的天赋,过上幸福自由的人生!
感觉就是写了很多故事,没什么实质性内容
评分案例太多,整本书一多半都是故事吧。从第四章开始就有些看不下去了。第2章关于智力的辨析,第3章关于创造力的阐述都很棒。每个人都是有创造力的潜能的,关键是有没有找到合适的媒介。这让我觉得我丢失掉的自由的文字创造力是可以重生的。找到天赋和创造力媒介,心流体验就会汹涌而至吧。但说白了,天赋也就是个人相对喜欢和擅长的东西吧,但同一种天赋不同的人之间也会有高低之分的。(咋突然想到了修仙的灵根和资质呢?)PS:看了这本书,那些各种智力测试心理测试就当游戏玩吧,不能认真哦
评分湛庐的书总是极尽所能给作者或推荐者戴大帽子,要上天的大帽子。一个人的名字,便够了。开始看湛庐的书感觉是欧美新晋学术成果,虽成熟的少,但总有新的点,现在才发现其无非披着学术外衣制造焦虑再贩卖快餐成功学,成功学在这里成功变身。TED演讲,背后越来越多的注满了金钱,成为产业链,生产振臂高呼搔首弄姿的网红、再不断制造下线和周边商品。热火朝天的虚无。电线杆上的药品广告永远有生存的方式,因为困惑是人类的伴侣。有好的书也有好的点,大部分如此罢了。这本还是勇敢做自己主题,有案例有分析,学术外衣,不那么让人反感罢了。
评分【同学的分享】和《刻意练习》可以コラボ一下。天赋、导师、创造力、行动。
评分很多人认为自己没有创造力,事实上他们只是还没招待属于自己的媒介。幸运的人往往会在最大程度上争取机会。他们尤其擅长创造和发现机会,并为这些机会而努力。其次,他们往往能有效地听从自己的直觉,并做出让他们天生的能力最大限度发展的努力,比如冥想。再次,幸运的人往往期待好运,并创造一系列自我实现的预言,因为他们总是处于期待积极结果的状态。最后,幸运的人有一种能量让他们从颓势转向幸运的态度。中不顺利的时候,他们不会让厄运击垮自己,总是能迅速采取行动控制局势。
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