灵性孩子

丽莎•米勒博士是哥伦比亚大学教育学院心理学和教育专业的教授、临床心理学系主任，她还担任灵性身心学院（Spirituality Mind Body Institute）院长，同时也是美国心理学会（APA）的刊物《临床实践中的灵性》（Spirituality in Clinical Practice）的联合主编。米勒博士的研究成果曾被发表在《美国医学会杂志（精神病学）》（JAMA Psychiatry）《美国精神病学期刊》（The American Journal of Psychiatry）以及《美国儿童及青少年精神病学学院期刊》（Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry）中。她曾作为专家学者出现在美国有线新闻网（CNN）、福克斯新闻（Fox News）、微软全国广播公司（MSNBC）及《今日周末》(Weekend Today)等多家媒体节目当中。米勒博士与先生及3名子女常住在康涅狄格州。

出版者:上海社会科学院出版社

作者:[美] 丽莎•米勒

页数:352

译者:王欧娅

出版时间:2017-11

价格:49.80

装帧:精装

isbn号码:9787552019865

图书标签:心理儿童育儿儿童教育精神发展家庭教育心理学我想读这本书

作者丽莎•米勒博士是哥伦比亚大学临床心理学系主任，她经过十多年的科学研究发现，灵性是整合身心健康、终生幸福的关键。在书中，米勒博士将灵性定义为人类与生俱来的精神成长与进步，并运用翔实的科学证据和生动的例子说明孩子天生拥有灵性，灵性是孩子面对逆境以及青春期挑战的关键因素。她提出父母应当关注和保护孩子天生的灵性，通过在家庭和社区建立灵性的联结和爱的场域与孩子一同成长，让孩子拥有终生幸福的内在力量。

读后感

科学就像镜头， 是一种了解事物的方式， 而我们发现， 科学也能探索灵性的奥秘。 天生的灵性是人的一种能力， 就像EQ和IQ一样， 与人生的成就和人生满意度明显相关。 教育根本的目的： “培养孩子的技能和知识， 帮助孩子实现个人价值， 获得深层次的喜乐， 满足感和成就感。”...  

在养育孩子的道路上，会遇到很多荆棘，感觉前路难行。特别是作为现代孩子的父母，很多父辈留下的传统教育方式，已经不符合现在的孩子。我们身为孩子的家长，必须多多学习，与时俱进，不断学习育儿知识，给自己教育上多一些参考。为此，我读过很多育儿书籍，感觉教育家说到的孩...  

原文首发于公众号：熙熙bu的妙想森林。公众号原文有一些补充视频：《究竟是什么让孩子能自我修复，甚至在困境中保持幸福？》 许多人有过这么一种体验，当面临失意、悲痛的时候，内心往往有一丝觉醒而坚定的信念牵引着自己回到正轨。这种力量似乎是日积月累地潜...  

育儿，有难易乎？育之，则难事易，不育，则易事难。和家人关于育儿，曾经发生过探讨，也发生过吵闹，但是大家的唯一共识就是在实践中去发现理论，远比坐而论道来得真切、来得深刻。 不可否认《灵性孩子》是本妙语联珠、引人深思的作品，书中充满的是智慧、温暖和希望，这本书告...  

育儿，有难易乎？育之，则难事易，不育，则易事难。和家人关于育儿，曾经发生过探讨，也发生过吵闹，但是大家的唯一共识就是在实践中去发现理论，远比坐而论道来得真切、来得深刻。 不可否认《灵性孩子》是本妙语联珠、引人深思的作品，书中充满的是智慧、温暖和希望，这本书告...  

用户评价

略微学术的一本书，却赞同书中所有的观点：孩子降临人间带着他的天赋灵性，而现今社会程序化的教育手段、父母们焦虑的填满孩子的时间唯恐他比别人会的少的状态埋没了孩子的灵性，而灵性是孩子内心深处的想法爱正义善良想象力创造力，是他与众不同形成自我的根基，这些将有助于他在离开家和父母的羽翼后独自生存于世界。不要让孩子离开学校进入社会再重新学习如何与外界、他人和自己相处，而是在出生后的前十年用家庭的爱接纳和鼓励维护住孩子天生的灵性，在十一二岁开始的第二个十年，给予爱和留白让他自我探索构建个体化的精神世界。精神健康将带来身体健康，精神独立将给予孩子稳定的成长，精神丰富将让他有更多人生可能性。扪心自问，你想让孩子成为什么样的人？

和阿甘本的《渎神》一起阅读的，不一定是科学的方法证明，但要用科学的态度去理解灵性，这是我非常赞成的，也是私以为一度被忽视却极为重要的一个教育概念。没错，灵性如个人成长中的藕丝，我们总是难以用普适解释的个案，不妨从灵性里找因缘。如阿甘本所说，功劳和努力还不能使我们真正快乐，魔法才可以。儿童的悲伤在于发现自己甚至成人根本没有魔法，与更伟大事物的联结这种信仰式的灵性存在其实是教育中最难得的人的天赋的魔法，为何不去打开它唤醒它？至少，我们先要看到它

心理

简直要把这本书封神了，一种心理百种说法，实质就是一种意思。实在不想浪费时间看完这本书，倒不是说这书写得很差，里面无非就是举证证明每个孩 子的身上都有灵性。这么说吧，我换个词，每个小孩内心都有善意，天生的那种。再沿着这些善意的发生，行为举止和遏制来举例 说明，你也可以出这么一本书了。

每个儿童都具有灵性，作者基于15年的研究编写此书。当物质越来越富足，周围被功利所遮盖，灵性被忽略。书中探讨儿童时期以及青少年阶段，如何培养和激发灵性。儿童时期灵性有基因决定，又可以传递，也可以通过爱域养育。青少年时期，灵性作用。青少年更多的参与灵性的成长，对人生意义的探索。建立自我与世界的链接，塑造灵性内核。本书正如热播的《银河补习班》类似，帮助孩子塑造强大的精神世界，不止于短时的清北目标，而是与世界建立连接，找到自己存在于世界的意义。