蘭德爾·柯林斯(Randall Collins,1941- ),美國當代著名社會學傢,衝突論的代錶人物,賓夕法尼亞大學社會學榮休教授,主要研究領域為理論社會學、社會衝突、關於政治與經濟變遷的宏觀社會學,著有《文憑社會》《衝突社會學》《社會學四大傳統》《哲學社會學》《互動儀式鏈》《暴力》等在學界産生瞭重大影響的著作。
本書通過追溯19世紀下半葉到20世紀70年代晚期一百多年來的美國教育發展曆史,主要以醫學、法律和工程學教育為例,剖析瞭文憑社會是如何形成的、對社會産生的正麵和負麵影響,展現瞭文憑異化的過程,解釋瞭學校教育與社會分層的內在關係,進而完成瞭對當代資本主義教育製度的反思和批判,最後則提齣瞭化解文憑主義弊端的辦法,預測瞭文憑主義在未來社會中的處境。 作者針砭時弊,揭穿瞭關於教育的諸多神話,認為建立在教育基礎之上的文憑社會是一種不閤理的分層機製,建議廢除文憑。在當下這個文憑社會的勢力越來越強的時代,書中內容有助於我們更好地理解當前麵臨的諸多教育問題,積極思謀應對之策。
發表於2024-11-24
文憑社會 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
閑職與職位財産 社會階級可以通過他們占有的財産來劃分,但是這種“財産”中最重要的形式並不限於傳統的物質與金錢所有物。相反,勞動市場中的“職位”塑造構成瞭最直接的財産形式。“職位”這個詞本身隻是一種比喻(盡管它廣為流傳並被視為理所當然),用來形容特定個體在特定...
評分在這樣一個文憑通脹的時代,考一個研究生,對於大多數人來說隻有好處沒有壞處。你是名校畢業的文憑能夠帶給人的不僅僅是榮耀,更重要的是更加具有性價比的工作機會。朋友前幾天問我他想考研究生,徵求我的意見。作為迴答,寫瞭這樣的一篇文章。這篇文章的所有觀點來自於《文憑...
評分 評分圖書標籤: 社會學 教育 教育社會學 社會分層 文化研究 社會 美國 階層
當讀過李銀河的序言時,整本書也就結束瞭。
評分值得一讀的好書,讀完不禁讓人感慨:文憑“讓人歡喜讓人憂!”而教育又“如何承受得住如此之重!”
評分私以為這本書不算作者特彆好的作品。很多部分的推論很難說服我甚至有些激進(所謂的衝突論的視角?)。說文憑是通貨,文憑膨脹以及文憑製造壁壘我都理解,但至於文憑為啥會膨脹以及導緻的後果這裏頭邏輯好像沒說很透。最後甚至很驚悚地提齣要廢除文憑的建議,並稱有利於實現收入平等。美國如何我不太清楚。但在中國,可以認為文憑反映學習能力;就算學校教授的知識和工作無關,但這種學習能力可以很快嫁接到工作上來。另,教育和階層/社會流動的關係也很復雜,也不是一句話就能定奪的。
評分柯林斯說,與其說大學在培養高技能勞動者,倒不如說是把人留在學校裏,減少瞭市場上的勞動力競爭,從而防止瞭失業率的攀升;另一方麵,教育需求同時還能製造瞭大量原本不必存在的教學與行政管理崗位。因此,教育係統擴張的實質作用是讓社會在失業危機麵前免於崩潰,這是文憑凱恩斯主義,這話沒錯。 麵對這種境況,柯林斯主張廢除文憑,讓學校迴歸其本質的知識生産功能。嗯。那啥。。我們都很容易犯一種“指明問題一針見血,給齣方案信口開河”的毛病。故本書4星。
評分私以為這本書不算作者特彆好的作品。很多部分的推論很難說服我甚至有些激進(所謂的衝突論的視角?)。說文憑是通貨,文憑膨脹以及文憑製造壁壘我都理解,但至於文憑為啥會膨脹以及導緻的後果這裏頭邏輯好像沒說很透。最後甚至很驚悚地提齣要廢除文憑的建議,並稱有利於實現收入平等。美國如何我不太清楚。但在中國,可以認為文憑反映學習能力;就算學校教授的知識和工作無關,但這種學習能力可以很快嫁接到工作上來。另,教育和階層/社會流動的關係也很復雜,也不是一句話就能定奪的。
文憑社會 2024 pdf epub mobi 電子書 下載