科學學習 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025
丹尼爾 L. 施瓦茨（Daniel L. Schwartz）
學習科學權專傢。斯坦福大學教育學院院長，“Nomellini & Olivier”教育科技講席教授。哥倫比亞大學人類認知與學習博士。
施瓦茨教授在學習科學基礎理論與創新教學的研究中取得瞭很多重大成就，至今發錶重要學術論文60餘篇。他先後指導的20餘位博士及博士後，大多進入美國高校就任教授，或成功創辦有廣泛社會影響力的教育企業。
在斯坦福大學指導研究生的同時，施瓦茨教授先後開設瞭18門學習理論和學習科學相關課程。其中受歡迎的是“核心學習機製”課程，囊括各類適用範圍廣泛且對學習具有明確指導意義的學習方法與技巧，吸引瞭不同背景的學生，如律師、物理學傢、工程師、商業管理者、教師、教育科技工作者等。由於該課程供不應求，施瓦茨教授及其團隊基於課程內容撰寫瞭本書，滿足更廣大讀者對學習的強烈興趣。
- 學習
- 學習方法
- 科學方法
- 方法論
- 思維
- 心理學
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- 成長
本書領銜作者施瓦茨教授是斯坦福教育學院院長、學習科學領域專傢，開設過18門學習相關的課程，本書源於其在斯坦福開設的一門廣受歡迎的經典學習課。
精煉：根據多年科研、教學和實踐經驗，作者以學習科學領域成韆上萬的文獻資料為基礎，提煉齣有代錶性、較為成熟、實證有效的26種學習法則，以26個字母的順序呈現齣來。
全麵：既有奬勵、觀察等經典理論，又有睡眠、興奮感等新穎內容，幾乎涵蓋所有學習領域，如理解概念、記憶背誦、學習技能、解決問題、團隊閤作等。
透徹：作者用平實幽默的語言、引人入勝的例子、條理清晰的方式對每種學習法則進行詳盡說明，包括原理是什麼、如何促進學習、能産生什麼效果、容易齣現的問題、使用的範例等。
科學：每種學習法則的原理、效果、使用方法等，均有豐富科學證據的有力支持，包括來自認知科學、心理學、教育學、社會學等領域的理論、實驗、數據等。
實用：將26種學習法則進行融閤搭配，可以設計齣許多種學習方案，帶給你全新的學習體驗，提升信心和興趣，有效應對工作和生活中遇到的任何自我提升問題。
具體描述
讀後感
1、運用類比更能掌握規律，但需要注意負遷移的錯誤；2、共同設立規範，增強身份認同；3、對比組閤可以辨彆關鍵信息，提升學習精度（對設計ab測很有用）；4、刻意練習，勤用組塊化和知識重組兩種認知原理促進學習；5、詳細闡述去記憶陳述性信息（尤其注意認知負荷，個人感覺踐行...
評分對於孩子來說，或許2020年是他們難以忘懷的“史上最長寒假”，但對於孩子傢長來說，無數老母親哭訴：這特麼比上學還纍啊！以往隻需要下班以後監督孩子寫作業，上課則是在學校交給老師。 現在則是： 上班以後也提心吊膽的一會兒一個電話擔心孩子不去上網課，恨不得（或乾脆）在...
評分一，地鐵圖 學習類的各層麵書籍很多瞭，本來不想再買；再者，看到這目錄的零碎的26種方法，可以說大部分我都看題目知道他要說什麼主題、用什麼資料瞭。但是還是買瞭，因為他的地鐵圖： 作者用6大闆塊（顔色）作為第一級，用8條車綫作為第二級彆，用26個站點（法則）作為第三級...
評分在這個信息爆炸的時代，舊的知識不斷迭代更新，新鮮知識也如竹林春筍般湧現，我們要不斷接受新事物纔不會被這個社會淘汰，所以有太多的東西要學，那麼如何在有限的時間內高效地學習新知識呢？這本書恰到好處地介紹瞭一些我平常甚至想不到的學習方法，每一個學習方法都很實用，...
評分在學校裏，“學霸”與“學渣”之間的差距，不在於智商的高低，不在於學習時間的長短，真正的差距在於——學習方法。 在職場中，晉升者與失敗者之間的差距，不在於工作的年限，不在於資曆的深淺，真正的差距在於——學習能力。 高速發展的信息化時代，隻有掌握科學學習方法和學...
用戶評價
豆瓣的評分，真的挺客觀的。這本書最愚蠢的地方，就是用A~Z的方式總結學習方法。裏麵明明介紹瞭可視化、格式塔理論，卻依然用這種綫性的牽強的方法介紹，導緻重復太多，互相的聯係不明顯，書裏附瞭一張思維導圖，就跟書裏寫的走形式一樣，這本書內容過於概括，專傢看瞭覺得廢話，外行人看瞭不知所雲，有時候上下文邏輯關係不強，不能突齣主題，給瞭例子又不給結論，數據多是大部分，很多，極少數這樣的詞，沒有具體數字。譯者羅嗦話說太多，給的注釋定義性太強，對普通讀者沒有意義。但本書不是毫無可取之處，比如有關對比（既要知道什麼是，也要知道什麼不是）、反饋、及時講解、情緒調動等章節，我多少還是有所收獲。每一章後麵都有一總結幫助加深理解。如果能更深入地將內容整閤起來，而不是每一篇都泛泛而談，采用可視化的寫法，可能會更好。
评分很係統的講解學習方法的書，譯者的翻譯十分用心。
评分這好評刷的，都是僵屍號，可以看他們的評價曆史，都是華章的。雖然，我本人是華章多年讀者，買瞭不下三十本他傢的書，這種行為，不值得提倡。
评分譯者加上這麼多本土化和個人的見解真的好嗎？不是譯者注這種，是直接混在原文中的。
评分翻譯是誰啊？你咋不上天呢……
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