小学生获奖作文阳光宝典

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出版者:上海科普
作者:金松来
出品人:
页数:292
译者:
出版时间:2008-1
价格:25.00元
装帧:
isbn号码:9787542737793
丛书系列:
图书标签:
  • 小学生作文
  • 获奖作文
  • 阳光作文
  • 作文指导
  • 写作技巧
  • 小学语文
  • 范文
  • 素材
  • 好词好句
  • 写作宝典
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具体描述

《小学生获奖作文阳光宝典》内容简介:作文是语文教学中的重要环节之一,也是学习语言文字的一项基本功。那么,怎样才能使同学们在较短的时间内掌握更多的作文技法,快速提高作文水平呢?这个问题一直以来都是老师和家长们不得不思考和面对的问题。在目前的图书市场上,与作文有关的书籍琳琅满目,品种很多,而我们则力求通过这套系列丛书,能把同学们带进优秀作文殿堂的大门。

为此,我们根据目前国内中小学生的写作实际情况——写作内容、写作体裁、考试要求等,特邀请各界同仁及名校名师联手,共同努力,精心打造了这套《聪明兔中小学生作文阳光宝典》系列丛书。本套丛书既不脱离传统作文的精髓,又不落伍于创新作文的行列,采用由浅入深、循序渐进的编写方针,从全国三十几个省、市、自治区的数百所名校的众多优秀学生作文中,精选了干余篇各种体裁和题材的优秀作文,在这里一并奉献给同学们。本套丛书分为小学、初中、高中三部分,一共12种,分别为:

《小学生获奖作文阳光宝典》、《小学生满分高分作文阳光宝典》、《小学生最新话题作文阳光宝典》、《小学生最新分类作文阳光宝典》、《小学生作文好词好旬好段精彩开头与结尾阳光宝典》、《初中生最新分类作文阳光宝典》、《初中生最新材料作文阳光宝典》、《初中生考场满分作文阳光宝典》、《初中生最新话题作文阳光宝典》、《初中生作文实用写作素材阳光宝典》、《初中生话题作文新思路新范文新素材阳光宝典》、《高中生话题作文新思路新范文新素材阳光宝典》。

能让同学们更好更快地掌握各种文体作文的写作技巧,在短时间内提高各类作文的写作能力,是我们最大的心愿和目标。本套丛书最突出的特点是:涵盖面广,指导性强,内容贴近学生实际,符合目前中小学生写作的要求。同学们可以根据自己的实际情况,从书里寻觅到自己想学的写作“秘诀”,取长补短,提高自己的写作能力。

同学们能从《小学生获奖作文阳光宝典》中受益,是我们最欣慰的事。愿广大中小学生在拥有这套“宝典”之后,再也不用为写作文而发愁了,在作文世界里“阳光”邀游。

好的,这是一份为您的图书《小学生获奖作文阳光宝典》量身打造的、不包含该书内容的图书简介,旨在吸引目标读者群体,并提供详尽的阅读价值描述。 《启迪之窗:中学创意写作与鉴赏指南》 一本助你洞察写作本质,点亮思维火花的文学阶梯 适用读者: 初中及初高中学生、文学爱好者、一线语文教师、关注孩子写作能力培养的家长。 页数预估: 480页 开本: 16开 --- 内容概述:从“会写”到“会思考”的跨越 《启迪之窗:中学创意写作与鉴赏指南》并非市面上常见的范文集锦或应试技巧速查手册,它是一部致力于培养学生深度观察力、独立思考能力和多元化表达技巧的综合性写作进阶读本。本书深度聚焦于中学阶段(初一至高三)学生在面对复杂文体、深刻主题和高阶命题时所遇到的瓶颈,提供系统化的理论支撑和极具启发性的案例分析。 全书共分为四大核心模块,层层递进,旨在构建一套完整的文学思维训练体系。 --- 第一部分:洞察世界——审题立意与主题挖掘的深度哲学 本部分着重解决“写什么”的核心难题。我们认为,优秀的作文源于对世界的深刻理解而非语言的堆砌。 1. 命题的“潜文本”解码: 我们详细剖析了中学作文命题(包括中考、高考及各类竞赛试题)背后的真正意图。通过对“关键词的哲学意涵”、“意象的文化负载力”以及“命题的时代背景”进行拆解,引导学生透过字面意义,直达命题者的核心关切。例如,对“成长”二字,我们将解析其在不同年龄段(青春期、迷茫期、抉择期)的内涵差异,避免陈词滥调。 2. 观察力的“显微镜”技术: 摒弃走马观花的记叙,提倡“慢观察”与“深聚焦”。本章引入了新闻报道中的“5W1H”原则(Who, What, When, Where, Why, How)在文学观察中的应用,教会学生如何从日常琐事中捕捉到具有普遍意义的“瞬间的永恒”。内容包括:如何捕捉光影细节以烘托人物情绪、如何通过环境描写来预示情节转折、以及如何运用心理活动来丰富人物侧面描写。 3. 论点构建的“支架”系统: 针对议论文写作,本书强调论点的多维性和辩证性。我们提供了一套“三元递进式”论点构建法,即要求学生在提出核心论点后,必须同步思考其反面观点以及超越对立面的更高维度见解。书中提供了大量关于社会热点、历史思辨、哲学概念的案例,示范如何构建富有思辨深度的论证框架,而非简单的“是什么、为什么、怎么办”的线性罗列。 --- 第二部分:驾驭语言——文体创新与风格锤炼的艺术工坊 掌握了深度思考后,如何用精妙的文字表达出来,是本部分的重点。我们强调个性化表达,鼓励学生找到自己的“声音”。 1. 叙事视角的灵活切换与实验: 本书详细探讨了第一人称的代入感、第三人称的疏离感,以及更具挑战性的“有限视角”和“全知视角”的有效切换。特别引入了“非人类叙事者”的概念,展示如何用动物、物体甚至抽象概念作为叙事主体,拓宽叙事的可能性,避免叙事视角的混乱。 2. 散文的“节奏感”与“音乐性”: 散文写作常被误解为“想到哪写到哪”。本章聚焦于散文的内在结构和行文韵律。我们分析了长短句的交错使用如何影响阅读情绪、排比和对偶在不同语境下的修辞效果,以及如何通过段落的长短变化来模拟情感的起伏。附录中包含了大量关于意象跳跃、场景转换的技巧示范。 3. 描述性文字的“五感全开”训练: 优秀的描写不是堆砌形容词,而是调动读者的感官。本部分提供了针对听觉、嗅觉、触觉、味觉的专项训练,例如,如何用声音的“质地”来区分人物的性格,或用气味的“记忆锚点”来触发情感回忆。 4. 词汇的“精准定位”而非“华丽堆砌”: 指导学生识别并规避“假大空”的套话和陈词滥调。通过对比分析,展示如何用一个精确的名词或一个有力量的动词,取代冗长而空泛的描述。例如,分析“他很生气”到“他的额角青筋凸起,呼吸频率骤然加快”的表达进化路径。 --- 第三部分:鉴赏的力量——经典文本的解构与反哺 写作能力的提升离不开阅读的滋养。本部分将阅读视为一种主动的“拆解”与“重构”过程。 1. 古今中外经典作家的“工具箱”: 本书精选了鲁迅、沈从文、莫言、海明威、马尔克斯等不同风格大师的作品片段,不是简单介绍其生平,而是深入解构其写作的“操作流程”。例如,分析鲁迅如何运用白描手法塑造人物,或海明威如何通过对话推进情节和揭示人物内心。 2. 结构的美学: 文本的骨架是支撑内容的关键。本章聚焦于叙事结构(如倒叙、插叙、平行叙事)和论证结构(如层递、并列、总分总的变体)的精妙运用。通过图表形式,可视化展示经典文章是如何布局谋篇的,帮助学生在自己的创作中构建清晰且富有张力的结构。 3. 主题的“回声效应”训练: 指导学生如何从读到的作品中提炼出可供自己借鉴的“母题”,并观察这些母题在不同时代和文化背景下的表达差异。这训练了学生将知识转化为自我理解和表达的能力,实现阅读对写作的反哺。 --- 第四部分:实践与反馈——创作流程的迭代与精进 本部分模拟真实的创作环境,提供从草稿到定稿的全流程指导。 1. 选题的“痛点”与“痒点”捕捉: 指导学生如何进行头脑风暴,以及如何将自己生活中那些“最想说却说不清”的体验转化为可书写的题材。 2. 自我修改的“三轮审阅法”: 提供一套可操作的修改清单,分为“结构层审阅”(逻辑是否清晰)、“语言层审阅”(表达是否精准)和“情感层审阅”(是否真诚有力)三个步骤,确保修改的效率和深度。 3. 竞赛与升学作文的“高分陷阱”规避: 针对应试需求,本章分析了阅卷老师普遍存在的疲劳点和偏好点,指导学生如何在保证个性的前提下,巧妙避开得分陷阱,突出作品的亮点和辨识度。 《启迪之窗》的承诺: 我们相信,写作不是一种天赋,而是一套可以习得的思维模式与表达技巧的结合。本书拒绝提供任何现成的“成功模板”,而是提供一把精密的工具箱和一盏引路的明灯,激发每一位中学学子内在的创造潜能,让他们在文字的探索之路上,拥有更深远的视野和更强大的表达力量。读完此书,您将不再惧怕空白的稿纸,因为您已掌握了如何与世界对话的艺术。

作者简介

金松来,小学高级教师,安徽安庆人。1971年从师范学院毕业后开始担任小学语文教师,至今已在教育岗位上辛勤耕耘了近40年。自2005年以来,陆续参与聪明兔作文一本通系列、聪明兔限字作文系列等图书的编写工作,获得广大读者的好评。在近40年的教学生涯中,一直担任小学各年级的语文、数学等学科的教学工作。由于教学成绩优秀,多次获市第一、二等奖,并多次获“优秀教师”、“优秀教育工作者”等荣誉称号,在2006—2007年第二二学期,又获得全市二年级语、数第一、二等奖。在临近退休之际,倾注大量精力和心血,并根据自己几十年的教学经验和所掌握的学生实际情况,组织编写了这套小学生作文阳光宝典系列丛书,希望能为同学们提高写作能力提供有益的帮助。

目录信息

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