具体描述
这本书是汤勇老师2018年的全新力作，作者从教育的留白、阅读、学校、孩子和教育体制等几个方面，一一向读者展示了，教育可以更美好的意义和方向。
教育的美好，在于教育是一种相遇、一种唤醒、一种成长、一种成全……
而只要方向对了，就永远不要怕路途的遥远。
这是一本读懂理解教育、读懂教育的图书。
教育的核心是人，人才是教育的最终目标。而现今教育的急功近利，却让这种目标粉末倒置了。好似我们教育孩子的目标就只是为了“长大”，而“长大”前的“童年”“青少年”都没有意义一样。
本书适用于中小学教师、班主任阅读和培训，也适合教育局长和其他关注教育的人阅读。
作者简介
汤勇，朴素而幸福的教育的倡导者与践行者，在四川阆中从事区域教育管理十多年，潜心于乡村教育的探索、行走与改变，教育的思考、研究与写作。现为二十一世纪教育研究院常务专家委员、四川省教育厅教育咨询专家委员会成员、四川省教育科学研究院特聘研究员、四川省陶行知研究会副会长、中国陶行知研究会农村教育实验专业委员会理事长。
著有《致教育》《修炼校长力》《素质教育突围》《做一个卓越而幸福的教育者》《做朴素的教育》《回归教育常识》《我的教育心旅》等多部教育专著。并在《中国教育报》《中国教师报》《中小学管理》《中国教师》《教师博览》《新课程评论》《四川教育》等报刊发表多篇教育文章。
2014年被《中国教师报》评为全国十大“最具思想力教育局长”，是《中国教育报》2015年度“推动读书十大人物”。
目录信息
自序
第一辑让蜗牛带我去散步 001
教育多“留白”脑袋才能活起来003
人工培养的“学霸”难有作为006
由一列火车的“火”想到教育的慢009
把童年还给孩子013
让孩子自信前行016
是谁让我们身边的熊孩子越来越多？021
入学弹性宜顺应孩子天性025
为孩子假期松绑028
孩子们的负担究竟怎么减031
父母是孩子最好的起跑线036
“吃苦课”是青少年成长必修课039
唤醒孩子的生命内力042
第二辑教育因你而美好049
老师,我还想对你说……051
不可任意剥夺教师休息权055
评优考验教育人良知与智慧058
培养男幼师不能满足于“破冰”060
老教师是支教工作的一块“宝”063
教师转岗要多一些人文关怀066
老师给学生鞠躬怎可解读为“作秀”069
民办学校爱才，也要取之有道072
让教师编制管理“活”起来075
教师要学会保护自己079
更应该给教师减负082
第三辑教育的温度085
教育应该回家了087
教育不能在野蛮中生长093
该反思“逃离”的原因096
教育其实很简单099
涿鹿课改带给我们的启示102
最好的关爱是爱的教育106
没有惩罚就没有教育109
生活化的教育更有意义112
“无用”的教育让教育更温馨美好116
“发钱减压”无异于掩耳盗铃120
将“课堂革命”进行到底122
教育离生活还有多远125
“我实践故我在”130
第四辑重新定义学校和教育133
我们需要美好的乡村教育135
乡村小规模学校发展不可忽视138
一百人以下的学校就办不好吗？141
撤并流言凸显乡村学校生存困境145
圈“优质生源”能圈出发展吗？148
“东施效颦”的学习方式不可取151
这是张扬、显摆、炫耀吗？154
究竟什么是“人民满意的教育”157
换种角度看教育161
教育发展应多些理性思维164
最好的教育在家庭168
教育的责任和取向173
第五辑从变与不变中突围179
破解人才外流要在“软环境”上下功夫181
去行政化不等于去行政184
老师生娃,家长顶岗？187
用改革消解补习的“囚徒困境”189
筑起校园安全立体化“防火墙”193
治理校园欺凌须惩戒与教育并重196
为这样的中考改革点赞199
责任督学要让“责任”铿锵落地202
控辍保学需要政府切实履职205
学区制改革得有新思维208
教育管理如何迈向教育治理现代化211
教育应该闪耀朴素的光辉216
第六辑天堂,就是图书馆模样221
让图书馆成为校园最“热闹”的地方223
孩子欠下的阅读账,总有一天会暴露226
“快乐的猪”与“苏格拉底般痛苦的人”229
领导一方教育的人更应是读书人232
把学校建在图书馆里235
教书需要的不仅仅是胆识240
教师阅读力量从哪里来246
陪伴孩子,就是守护童年250
第一视点应落在课堂上255
教育变革怎样真实而有效地发生258
改变教育必先改变自我261
后记266
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
说实话，我本来对接**“极地生态系统对气候临界点反馈机制的研究”**这种偏硬核的科学报告文学是有些心理准备的，担心会充斥着晦涩难懂的术语和冰冷的图表。然而，这本书却出乎意料地具有强大的叙事张力。作者以一名资深冰川学家的第一人称视角展开，记录了他们在格陵兰岛和南极洲进行实地考察的艰辛历程。那些关于“冰盖下甲烷释放速率异常加速”的发现，不再是教科书上的静态数据，而是伴随着暴风雪、设备故障和漫长等待的“现场报告”。书中对“永久冻土层融化后微生物群落结构的变化”的描述，配上令人敬畏的实景摄影，让人真切地感受到地球系统正在经历的、不容忽视的剧变。它成功地将严谨的科学数据转化为一种强烈的紧迫感和人文关怀，让你在为科学家的奉献精神而动容的同时，也对我们赖以生存的环境产生更深层次的敬畏与忧虑。
评分这本书，一本关于**“后结构主义思潮下对城市规划美学的解构与重构”**的理论探讨，可以说是近年来哲学与建筑学交叉领域中难得的力作。它完全抛弃了传统规划学中那种整齐划一、功能至上的理性主义桎梏，转而探讨空间如何“被体验”以及城市肌理如何承载个体的“异质性”。作者运用德里达的“延异”概念来分析城市街道的流动性，并结合福柯对权力空间的批判，质疑了现代主义规划中“透明化”与“中心化”的本质。书中的论证结构极其复杂，充满了层层嵌套的引用和辩证的否定，读起来需要极高的专注度和反复的揣摩。虽然对于初涉此领域的读者来说可能门槛颇高，但对于那些热衷于探索城市空间哲学内涵的人而言，这本书提供了一种全新的、批判性的工具箱，让你看待街角、广场甚至一堵墙的方式都彻底发生改变，充满了智力上的挑战与满足。
评分最近读完了一本关于**“深度学习在自然语言处理中的前沿应用”**的专著，这本书的专业性和前瞻性实在令人惊叹。作者并没有停留在对经典Transformer架构的简单复述上，而是深入探讨了如何构建更具鲁棒性和可解释性的新型模型。比如，书中用了大量的篇幅来解析“因果关系推理”在大型语言模型（LLMs）中的瓶颈与突破口，提供了几种基于图神经网络（GNNs）增强的注意力机制的数学推导和实证数据，清晰地展示了它们在处理复杂问答系统时的性能飞跃。尤其让我印象深刻的是，作者挑战了当前主流“黑箱”模型的局限性，提出了一个基于符号逻辑和概率图模型的混合框架，试图在保持高性能的同时，赋予模型一定的“可追溯性”。阅读过程中，我常常需要对照着几篇最新的顶级会议论文来理解其中的高阶数学概念，但那种“茅塞顿开”的学术快感是无与伦比的。这本书无疑是为那些希望站在NLP前沿，并致力于解决实际工业界挑战的研究人员量身定制的硬核教材，它强迫你重新审视你对“智能”的定义。
评分我近期接触了一本关于**“非物质文化遗产的数字化保护与沉浸式体验设计”**的实战手册，它彻底颠覆了我对“遗产保护”这个概念的传统认知。这本书的重点不在于历史的记录，而在于“未来如何重现过去”。它详细拆解了一个完整的VR/AR项目从田野调查到三维建模、再到交互逻辑设计的全过程。比如，书中对“敦煌壁画数字修复中的色彩还原算法”进行了极为详尽的技术说明，涉及到了光谱分析和色彩心理学的结合应用。更具启发性的是，它探讨了如何避免数字复制品带来的“奇观化”陷阱，即如何在保持文化原真性的同时，创造出引人入胜的交互界面。书中附带的案例分析，展示了如何通过触觉反馈和空间音频技术，让用户“感受”到传统手工艺的韵律和古建筑的尺度。这本书是技术人员和文化工作者之间沟通的绝佳桥梁，它清晰地展示了前沿科技如何服务于人文精神的永续流传。
评分翻开这本关于**“17世纪荷兰黄金时代的艺术与社会变迁”**的画册，我仿佛立刻被带回了那个充满海风、郁金香和精明商人的时代。这不是一本枯燥的艺术史罗列，它更像是一部细腻的社会观察手记。作者的笔触极其生动，他没有仅仅关注伦勃朗或维米尔的杰作，而是将视角投向了那些描绘着普通市民日常生活的风俗画——那些在昏暗房间里弹奏鲁特琴的女子，那些在市集上讨价还价的商人。通过对光线、色彩以及场景中微小物件（如一张精致的挂毯、一个雕花的烟斗）的细致解读，作者成功地揭示了当时新兴资产阶级对“私有财产神圣性”的崇拜以及新教伦理对生活美学的深刻影响。最妙的是，书中将当时的经济数据，如运河贸易额和郁金香泡沫的膨胀过程，巧妙地融入到对特定画作背景的分析中，使得艺术的审美价值与历史的经济脉络完美地交织在一起，读来酣畅淋漓，对那个时代有了立体而丰满的理解。
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