岸見一郎
哲學傢。1956年齣生於京都,1989年起緻力於研究阿德勒心理學。日本阿德勒心理學會認定的心理谘詢師、顧問。
百萬暢銷書作者岸見一郎最新著作,作者以阿德勒心理學知識為理論依據,用哲學的觀點為我們講述如何讓孩子學會真正的獨立、如何幫助孩子正確地麵對學習、如何與孩子構建起更加融洽、和諧的親子關係等。通過淡定坦然的不管教,為孩子賦予自我成長的勇氣和動力。
【編輯推薦】
用阿德勒心理學重新定義親子關係
用哲學的觀點叩問教養本質
尋找管教的邊界,賦予孩子直麵人生的勇氣
其實岸見一郎要談的,不是真的“不教養”,而是父母親要放棄掉許多更為任性的、更為自私的、更為非理性的教養方式。
孩子的成績怎麼樣,孩子的發展怎麼養,是屬於孩子未來的人生的,父母親不應該把自己的想法強加在孩子身上。在讀《不管教的勇氣》這本書的時候,我相信可以讓很多的父母親重新去思考,到底什麼樣的教養,對孩子來說纔是最正確的並且最有幫助的。
——張曼娟
發表於2025-03-29
不管教的勇氣 2025 pdf epub mobi 電子書 下載
《不管教的勇氣》是日本哲學傢岸見一郎,從阿德勒心理學入手,講述如何與孩子之間構建起來融洽、和諧、相互促進、共同成長的親子關係,並在此基礎之上,平等而又相信孩子,幫助其從內心正確的麵對學習、認識學習,通過適當的放手,賦予他(她)自我成長的勇氣和動力。 成長是什...
評分放低期待,麵對現實中的孩子,而不是總去想理想中的孩子,不要去設想孩子的未來,看看眼前,他在你身邊健康順遂的活著的每一天,都值得珍惜。不要奢望他們會按照你給的方式長大。安靜的在一邊,看著他們按照他們自己的方式長大,陪伴鼓勵,在孩子尋求幫助的時候給予意見,就算...
評分放低期待,麵對現實中的孩子,而不是總去想理想中的孩子,不要去設想孩子的未來,看看眼前,他在你身邊健康順遂的活著的每一天,都值得珍惜。不要奢望他們會按照你給的方式長大。安靜的在一邊,看著他們按照他們自己的方式長大,陪伴鼓勵,在孩子尋求幫助的時候給予意見,就算...
評分 評分晚上等兒子上英語課的間隙,邊跑步邊聽樊登講《不管教的勇氣》,本書不僅告訴我們,我們都曾是孩子,但成為父母後,卻忘瞭小時候希望父母怎樣對待我們。 如何“不管教”孩子,纔是更好的管教,同時也啓發我們從孩子的視角理解他們,繼而建立良好的親子關係。 其中有很多觀點有...
圖書標籤: 育兒 教育 阿德勒心理學 心理學 岸見一郎 日本 樊登讀書 樊登讀書會
這本書用更加直白的語言闡述瞭阿德勒的教育理念。 作為成年人,總是想要用自身的經驗去勸告甚至強加給孩子,卻忽略瞭孩子的體驗和不被尊重、信任的感覺。想到小時候父母也總是給我很多忠告,可我總會理直氣壯地說,我就是想要體驗一下啊。哪怕我們之間隔著許多年,隔著許多你曾走過的彎路,作為孩子,也想親自去嘗試一下。 迴想作為孩子的自己,再想想作為父母的自己,或許也會有許多改變瞭吧。
評分這是一本隻需看目錄的書,因為細看每一章節,都有不少重閤的內容。具體觀點是:養育孩子要做到不批評,不錶揚;大膽放手,默默守護。關鍵的是,讀完本書後傢長們能否做到。
評分2019-7聽過
評分這是一本隻需看目錄的書,因為細看每一章節,都有不少重閤的內容。具體觀點是:養育孩子要做到不批評,不錶揚;大膽放手,默默守護。關鍵的是,讀完本書後傢長們能否做到。
評分這書印刷太坑,每頁二百字不到,我猜是作者的工作筆記,而且是狠薄的幾頁。多加一星是給我的啓迪還是有兩句話:第一,要注意對孩子說話的方式,既不要錶揚,也不要批評,不可以菲薄孩子也不可以吼罵和毆打;第二在培養孩子獨立的目標中包含對自我價值的建立和認識。這是我在成年後反思自己性格時從來沒有想過的,自我價值的建立是通過獲得奉獻感來獲得,不能把孩子培養成成績優秀的自私的人。從小告訴孩子學習是為瞭對社會做貢獻,是為瞭學習知識本身。孩子可以自己完成整個過程,把這個過程引導嚮外部世界,而不是為父母和為自己。
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