盧梭(1712—1778)是法國傑齣的啓濛思想傢、資産階級民主主義者。本書是他的一部重要著作。
盧梭的《愛彌兒》要求打破教育要以成人的能力和需要為標準的傳統,在教育史上掀起瞭一場影響巨大的革命。盧梭從他的自然哲學觀齣發,主張對兒童實行“自然教育”,培養資産階級王國的“新人”即自然人——愛彌爾。他主張讓兒童接受自然教育、勞動教育、自由平等博愛的思想教育,因此他塑造的愛彌爾,既有哲學傢的頭腦和判斷力,又有勞動者的體格和手藝,而且還品德高尚、博愛仁慈。
在知識教育方麵,盧梭主張學以緻用,不學那無用的東西。在教學內容上,盧梭堅決反對書本誦習和空洞的文字說教,要求兒童接受大自然的教育,進行勞動實踐,既鍛煉自己的體格,又培養自己的觀察力和判斷力。以掌握真正的有用的知識。
歐洲曆來有“成長小說”這種體裁,但《愛彌兒》和與之同時代的很多重要小說一樣,更多的是一部說理的“哲理小說”。通過閱讀本書,讀者可以一窺這種在文學史上有過重要地位的小說形式的特點。同時,雖然《愛彌兒》中所展現的盧梭關於兒童教育的觀念不乏偏頗之處,如把感官教育、德育教育、智育教育、愛情教育等截然分開實施。有些教育理念在現實中也確實難以操作。譬如一個學生一生隻能有一個老師,而這個老師也隻能教這一個學生等等,但他的這種從自然齣發。以學生為本的教育思想卻是對後世世界各國的教育都産生瞭重要影響。以一部小說而廣泛影響人類教育,說明該作之價值:無論教育者還是受教育者,都不妨展捲一讀,從中體會。
《愛彌兒》是盧梭的一部著名的教育學論著,也是他關於兒童教育的經典之作。此書寫於1757年,在1762年齣版,由於書中驚世駭俗的教育理念,一經齣版就遭到禁止,它的作者也因此遭受迫害被迫流亡。18世紀中期的歐洲。資本主義經濟正處於快速發展時期。封建社會麵臨土崩瓦解,資産階級革命風起雲湧,急切需要從思想上掃清資本主義的發展障礙,《愛彌兒》正是在這樣的背景下寫齣的,所以也可以把它看做是盧梭闡述他資産階級社會、政治思想的巨著。
發表於2024-05-28
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1,我的知識還沒有到這個程度,可以用豆瓣的評分機製來評價《愛彌兒》。很多書是我不足以來評分的,給齣5分也未免將這本書庸俗化瞭,況且一部以闡述真理為目的的著作不可能永遠正確。 2,這不是一本關於教育的著作,至少肯定不是當下這個社會所指的教育。或者說,盧梭擴大瞭教...
評分盧梭真的偉大,這是第一次讀他書之後的感受。他的思想是超越時代的,至少超越我現在的這個時代。現在的教育當局有幾個人讀過這本書?讀過有用嗎? 對於齣生的幼兒,盧梭的主題思想是:解放,母乳,自己撫養。不要用繈褓去剝奪孩子動的權利。 2歲之後,自然教育和感覺培養;讓...
評分愛彌兒 【法】盧梭 早在《論科學與藝術》中,盧梭就錶達瞭對科學與藝術的排斥,認為對科學與藝術的追求,阻礙瞭人們實現自己的自然權利;而且,科學藝術至上的觀念會使得人們重視那些在科學藝術方麵有天賦的人——也就打破瞭“人生來平等”的基石,使天賦成為天然的劃分人的層...
評分愛彌兒 【法】盧梭 早在《論科學與藝術》中,盧梭就錶達瞭對科學與藝術的排斥,認為對科學與藝術的追求,阻礙瞭人們實現自己的自然權利;而且,科學藝術至上的觀念會使得人們重視那些在科學藝術方麵有天賦的人——也就打破瞭“人生來平等”的基石,使天賦成為天然的劃分人的層...
評分愛彌兒 【法】盧梭 早在《論科學與藝術》中,盧梭就錶達瞭對科學與藝術的排斥,認為對科學與藝術的追求,阻礙瞭人們實現自己的自然權利;而且,科學藝術至上的觀念會使得人們重視那些在科學藝術方麵有天賦的人——也就打破瞭“人生來平等”的基石,使天賦成為天然的劃分人的層...
圖書標籤: 教育 盧梭 哲學 愛彌爾 啓濛 法國 思想 育兒
前半段蠻不錯,後半段女子教育對現今而言有點落伍啦。但就那個時代而言,已經很優秀瞭。
評分真的很囉嗦。out of date already but be thankful for his work.
評分生來可悲
評分en…
評分盧梭的《愛彌爾》,雖說大雨可以延長我們到達的時間,卻不能阻擋我們前進,成長亦如此,盧梭在這本書中講童心講善惡,講純潔與天真,講愚蠢與沉淪。希望能像盧梭主張的那樣,孩子應該更快樂與富有愛心。每個人都會是孩子靈魂的模樣,先活好自己,再教育他人。
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