师道实话

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出版者:华东师范大学出版社
作者:陈桂生
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2012-6
价格:29.80元
装帧:
isbn号码:9787561764763
丛书系列:陈桂生教育学文丛
图书标签:
  • 教育
  • 教育
  • 师德
  • 人生感悟
  • 职业发展
  • 教师培训
  • 教育思考
  • 经验分享
  • 成长
  • 感悟
  • 职业生涯
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具体描述

“如今什么‘茶道’、‘花道’、‘剑道’等等都传下来了,倒是‘师道’一词真的‘不传也久矣’!这里重提‘师道’这个概念,无非是……尽可能把老师们平常在背地里叽叽咕咕的大实话和小道理,涂抹上一点理论色彩,实说出来罢了。……‘我说了,我拯救了自己的灵魂’。”——陈桂生(1933年生,江苏省高邮市人,曾任华东师范大学教育系教授)

内容简介:

本书文章大都属于随笔其表、专业见识其里之作,力求以专业视角审视隐含在教师日常职业行为与职业生涯中的师道问题;同时,依据常理对教师问题领域中的老教条及新话语加以分辨。原书问世三年,重印八次,遂作修订,增补近三分之一篇幅,以飨读者。

《师道实话》 内容简介: 《师道实话》是一部深度剖析师道传承与教育实践的著作。本书并非流于表面地赞颂师恩,而是以一种更为沉静、审慎的笔触,探讨了“师道”这一古老而常新的概念在当下社会的具体形态与真实困境。作者以其多年的教育经验为基石,结合广泛的田野调查与文献研究,试图剥离浮华的赞美,直面那些鲜为人知、甚至令人不安的“实话”。 全书结构严谨,逻辑清晰,分为几个核心部分: 第一部分:师道的历史嬗变与现代解读 本部分追溯了“师道”从古代的尊师重道、传道授业解惑,到近代教育变革的冲击,再到当代社会经济转型背景下的师道演变。作者不回避指出,在市场经济的逻辑渗透下,一些教育机构过度商业化,将教师的价值简单量化,教师的职业主体性受到挑战。同时,也深入探讨了互联网时代信息爆炸对传统师生关系带来的影响,学生获取知识的渠道多元化,教师的“权威”地位是否需要重新定义?作者认为,真正的“师道”并非仅仅是知识的传递,更在于品格的塑造、精神的引领,以及对学生独立思考能力的培养。他批判了那些将教师仅仅视为“知识搬运工”或“技能培训师”的狭隘观念,强调教师在学生价值观形成过程中的关键作用,以及师德师风的根本重要性。 第二部分:教师的真实处境与内心世界 这一部分是本书最为侧重且最具现实意义的篇章。作者通过大量访谈与案例分析,细致描绘了当代教师所面临的真实困境。从繁重的教学任务、无休止的行政应酬,到不尽如人意的薪酬待遇、日益增加的家长压力,再到来自社会各界的复杂期待,教师的职业生态呈现出前所未有的复杂性。本书坦诚地揭示了部分教师在巨大的压力下可能出现的职业倦怠、理想消磨,甚至道德滑坡的现象。作者并没有简单地指责,而是深入剖析了导致这些现象的深层社会原因与体制性问题。他探讨了教师在维护自身权益、平衡工作与生活、处理人际关系等方面的挣扎。通过还原教师内心世界的真实情感,包括他们的焦虑、失落、无奈,以及在困境中仍坚持的微光,本书力图引发读者对这一群体更深层次的理解与共情。 第三部分:拨乱反正:重塑健康的师生关系与教育生态 在客观呈现问题的基础上,本书的第三部分着力于提出建设性的思考与可能的解决之道。作者强调,回归“师道”的本真,关键在于重建健康的师生关系。他提倡一种基于尊重、信任与共同成长的伙伴式师生关系,而非单向的灌输与服从。教师应从“教书匠”转变为“引路人”,以身作则,用人格魅力影响学生。本书也探讨了完善教师评价体系、提高教师职业尊严与社会地位的必要性。作者呼吁社会各界重新审视教育的本质,给予教师更多理解与支持,减少不必要的干扰,让教师能够回归教育本身。同时,本书也对教育行政部门提出了改进意见,强调应切实减轻基层教师的负担,保障教师的合法权益,为教师创造一个更有利于发挥专业才能的工作环境。 第四部分:教育的未来与“师道”的新使命 在展望教育的未来时,本书认为,“师道”不会过时,反而将承担起更重要的使命。在知识爆炸、人工智能崛起的时代,教师的角色将更加凸显其不可替代性。未来的教师不仅是知识的传授者,更是学生批判性思维的启发者、情感世界的关照者、健全人格的塑造者,以及终身学习的榜样。作者呼吁,教育者应具备终身学习的意识,不断更新教育理念与教学方法,以适应快速变化的社会。本书也讨论了如何通过多元化的教育评价,真正衡量教师的贡献,鼓励教师在教学创新与教育改革中发挥更大作用。 《师道实话》是一本充满真诚与力量的书。它没有回避教育中的阴暗面,也没有空泛地描绘理想化的图景。作者以一种“咬住青山不放松”的决心,试图将“师道”这个沉甸甸的话题,摆放在阳光下,让人们看清它的真实模样,并从中汲取力量,共同为重塑一个更健康、更美好的教育未来而努力。本书适合所有关心教育、身处教育行业、或曾经受教育的人们阅读,它将为您提供一个不同于以往的视角,去理解“师道”的深意,去感受教育者的艰辛与伟大,去思考教育的未来方向。

作者简介

陈桂生,华东师范大学教育系教授,全国马克思主义教育思想研究会副理事长,接受政府津贴的专家。发表了学术论文260余篇,出版专著和主编教材30余部,并且这种态势还会持续下去。他是中国大陆建国以来首屈一指的教育学家之一。在众多的著作中,《教育原理》、《普通教育学纲要》算得上是他的代表作。其中,《教育原理》一书先后获得上海市哲学社会科学优秀成果(1986-1993)著作类一等奖(1994年)、普通高等学校优秀教材一等奖(1996年)、普通高等学校国家级教学成果一等奖(1998年),被视为教育科学研究的人员必备的学习材料。陈桂生先生多年来主要从事教育基本原理方向的研究,以擅长精密的逻辑思维和对教育细致的审视著称,著述颇丰,为建构具有中国特色、中国学派的教育科学体系作出了卓越的贡献。

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的装帧设计着实令人眼前一亮,那种略带复古的封面材质,配合着典雅的字体排版,初翻时就给人一种沉静而有力的感觉。我尤其欣赏作者在细节处的用心,比如书脊上的烫金工艺,在不同光线下会折射出微妙的光泽,这让它在我的书架上显得格外引人注目。内容上,虽然我刚开始翻阅不久,但从寥寥数页的引言中,我已经能感受到一种扑面而来的真诚与力量感。它不像市面上许多同类书籍那样,堆砌着华丽的辞藻或故作高深的理论,而是直抵人心,仿佛一位经验老到的前辈,以一种近乎耳语的方式,娓娓道来那些深藏于世俗之下的智慧。文字的节奏把握得极好,有激昂处如江河奔涌,也有沉静时如山间清泉,读来毫无滞涩感,自然而然地就被作者的情绪和思路所牵引着向前。这种阅读体验,对于常年沉浸在快节奏信息流中的我来说,无疑是一种宝贵的休憩。我期待后续的章节,能够继续提供这种既有深度又不失温度的阅读体验。

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说实话,我被这本书深深地震撼到了,它绝不仅仅是一本泛泛而谈的“成功学”或“人生指南”,它更像是一面冰冷而精准的镜子,照出了许多我们不愿正视的真相。作者的笔法非常老辣,他似乎毫不留情地撕开了诸多温情脉脉的假象,直指核心的矛盾与困境。我特别喜欢他那种不加修饰的叙事风格,尤其是在描述一些社会现象或人性复杂性时,他那种近乎冷峻的客观,反而产生了更强大的批判力和说服力。读到某个段落时,我甚至忍不住停下来,反复咀嚼其中的几句话,因为它们精准地概括了我过去一直模糊感受却无法清晰表达出来的东西。这种醍醐灌顶的感觉,是很多畅销书都无法给予的。它迫使我重新审视自己过去对“规则”和“道义”的理解,并开始构建一个更加坚实和符合现实的认知框架。这本书的价值,不在于提供一个现成的答案,而在于提供一套强悍的思考工具,让读者自己去凿开迷雾。

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从文学角度来看,这本书的语言功底堪称一流,但它走的是一条截然不同的“文学”道路——一种直叙的、充满力量感的散文体。它的句子结构变化多端,时而长句层叠,逻辑缜密如蛛网,将复杂的因果关系梳理得井井有条;时而又用极短的、斩钉截铁的短句收尾,如同重锤敲击,让人不得不停下来深思。我留意到作者在引用和化用典故时,显得非常克制和精准,绝不为了炫技而炫技,所有的引经据典都服务于他想要阐述的核心观点,极大地增强了论述的厚重感。我甚至能想象到作者在撰写这些文字时,那种凝神贯注、字斟句酌的状态。这种对文字精度的极致追求,让阅读过程本身变成了一种享受,一种对语言力量的再确认。对于那些对文字美感有较高要求的读者来说,这本书绝对是不可多得的佳作,它证明了深刻的思想和优美的表达可以完美地融合在一起。

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与其他同类书籍相比,这本书最独特的一点是它极度强调实践的“温度”和“人性”的考量。很多理论书籍往往将世界描绘成一个完全由逻辑和效率驱动的冰冷机器,但作者却非常细腻地探讨了“人情”在复杂系统运行中的作用,以及如何在坚守原则的同时,又不至于变得麻木不仁。他似乎非常理解个体在巨大体系中所承受的压力与挣扎,因此,他给出的建议往往是既有原则性又有操作性的“可落地”方案,而不是遥不可及的理想图景。例如,在谈及如何与持不同意见者交流时,他提出的策略既保留了观点的锋芒,又兼顾了维护关系的微妙平衡,这一点让我这个平时不太擅长处理人际冲突的人感到非常受用。这本书成功地在“理想主义的坚守”与“现实主义的妥协”之间,找到了一个非常微妙且充满智慧的平衡点,这是我阅读过程中最大的惊喜。

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我必须得承认,这本书对我生活态度的转变起到了关键性的作用。在阅读之前,我可能对很多事情抱有一种“差不多就行”的敷衍态度,总是在等待一个完美的时机或者一个权威的许可。然而,这本书中传递出的那种对“本分”与“卓越”近乎苛刻的追求,像一剂强心针,瞬间把我从那种安逸的惰性中拽了出来。特别是关于“内耗”与“专注”的那几章,描述得太真实了,它揭示了我们日常生活中大部分时间是如何被无效的自我怀疑和外部杂音所吞噬的。读完后,我立刻进行了一次彻底的“精力审计”,重新分配了自己的时间和精力,专注于那些真正能带来长期价值的少数几件事上。这并非是空洞的口号,而是基于对现实残酷性的深刻洞察后得出的行动指南。它赋予了我一种向前推进的勇气,那种源自清晰认知和强大意志的勇气。

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補一下,大二讀。

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