人格教育学

作者:贾馥茗

页数:486

出版时间:2008-8

价格:48.00元

isbn号码:9787534384653

具体描述

《人格教育学》为实现教育基本而普遍之功能，使教育的效果表现在每一个受教育者的身上，从探讨人和人生开始，确定教育之基本而重要的任务。任务落在期望子女成“龙（凤）”的父母身上，落在教师和其他所有成人的身上。教育的效果在于“教而有效”，故而教育者本身和所用的方法与力量必须正确适度，这是最重要的一点。

用户评价

这是一本内容密度极高，但阅读体验却异常流畅的书籍。它成功地在学术深度和实践指导之间找到了一个完美的平衡点。我原本担心内容会过于偏重理论，但事实恰恰相反，每一章的末尾都附带了“实践工作坊”或“家庭讨论指南”，这让阅读过程充满了互动性。例如，关于如何培养“成长型思维”的那一章，作者设计了一套非常有趣的“错误庆祝仪式”，这个创意我立刻在家里实践了，效果出奇地好，孩子的学习热情明显高涨了。这本书的行文风格成熟稳重，逻辑链条清晰，它没有使用任何煽情或夸张的语言来哗众取宠，而是用扎实的论据和清晰的结构，逐步建立起读者对“高质量人格教育”的信心。读完后，我感觉自己不仅仅是获取了知识，更像完成了一次深刻的自我教育和理念重塑。

说实话，在翻开这本书之前，我对“人格教育”这个概念还停留在比较模糊的层面，总觉得它太形而上，难以把握。然而，这本书以一种极其严谨且富有启发性的方式，将抽象的概念具象化了。它没有堆砌晦涩难懂的专业术语，而是通过一个个生动的案例和精妙的比喻，将复杂的人格维度——比如责任感、诚信、坚毅性——剖析得淋漓尽致。我特别喜欢它对“内在动机”和“外在奖惩”之间平衡的讨论。作者强有力地论证了，只有当教育的干预能够激发个体自身的成长欲望时，人格的改变才会是持久且深刻的。书中的“人格成熟度评估框架”部分，简直是为我们这些在教育路上摸索的家长和老师提供了一张精准的地图，让我们能清晰地看到自己和被教育者的位置，从而制定出更具针对性的培养策略。那种豁然开朗的感觉，就像在迷雾中找到了灯塔的方向。

我对这本书的评价是：它提供了一种颠覆性的视角，挑战了我们对传统教育的固有观念。我以前总以为，只要成绩好，品行端正就够了，但这本书告诉我，一个真正成功和幸福的人格，其核心在于自我接纳和情绪调节的能力。书中对“情绪素养”的论述尤其深刻，它不仅强调了识别情绪的重要性，更细致地分解了如何引导孩子处理那些负面情绪，比如愤怒、嫉妒和羞耻感。作者的笔触细腻而富有同理心，她清晰地指出了过度保护和放任自流这两种极端教育方式对人格发展的潜在危害。我注意到，这本书在探讨“道德推理”时，引入了后现代的视角，不再将道德视为一套僵硬的规则，而是视为一个动态发展的过程，这极大地拓宽了我的思维边界。阅读过程中，我常常停下来，反思自己过去的行为模式，这本书对我的个人成长也产生了巨大的积极影响。

这本关于人格塑造的书简直是为我量身定做的！我一直都觉得，教育不应该仅仅停留在知识的灌输，更重要的是如何帮助孩子建立一个健全、有韧性的人格。这本书深入探讨了人格形成的复杂机制，从儿童早期的依恋模式到青春期的自我认同危机，每一个阶段的分析都非常到位。作者不仅提供了大量的心理学理论支持，更重要的是，她给出了许多实用的、可操作的建议。比如，书中详细讲解了如何通过“积极倾听”来增强孩子的同理心，以及如何运用“有效挫折教育”来培养他们的抗压能力。我尤其欣赏它没有采取一刀切的模式，而是强调了文化背景和家庭环境对人格差异的影响，这让理论更贴近现实生活。读完之后，我感觉自己对如何与孩子沟通、如何引导他们面对挑战有了全新的认识，不再是那种焦虑的、‘我该怎么办’的状态，而是变得更加从容和有把握。它不仅仅是一本教育指南，更像是一位经验丰富的朋友在耳边细语，让人茅塞顿开。

我必须承认，这本书的洞察力令人叹服。它没有简单地将人格教育局限于课堂或家庭内部，而是将其置于更宏大的社会背景下进行考察。作者对当代社会中信息过载、人际关系异化等现象如何侵蚀个体内心世界的分析，敏锐而尖锐。特别是关于“数字原住民”一代的人格发展挑战，书中提出了许多前瞻性的观点，让人警醒。它引导读者思考，在这样一个快速变化的时代，我们究竟应该培养孩子什么样的核心竞争力，答案显然指向了那些难以量化、但至关重要的“软性”品质。这本书的语言风格略带哲思，句子结构丰富多变，读起来非常带劲，仿佛作者是一位睿智的长者，用其毕生经验在为你揭示教育的终极奥秘。它迫使我跳出日常的琐碎教育场景，从更高的维度去审视我的教育目标和路径。