《教育倫理學》是賈教授教育學係列作品中，繼《教育的本質》與《教育認識論》後又一巨著。《教育倫理學》以中華文化傳統道德的倫理為主，將道德倫理規範簡化為最基本的數項。除此之外，《教育倫理學》曆述東西方多位先哲對於道德倫理的看法，並述及當前社會現象中可憂的錶徵，可謂橫跨中西，縱論古今。
賈教授希望《教育倫理學》能“用作提升人的質量的芻言”，其對於教育本質的追求可見一斑。因此，無論是大學校園中的莘莘學子，或是專職授課的教師們，應該都能從這《教育倫理學》中，得到有關教育倫理方麵的凝練智慧。
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境界立意很高，這是給立誌做首席、院士的教師看的，雖然說的也未必閤理。
评分作者是解放前的北師大學生，後輾轉去瞭颱灣。書寫得有些花哨，對倫理學設想得太美，因此有些失真。教育倫理學真要有那麼漂亮，就不存在什麼德育問題瞭。
评分作者是解放前的北師大學生，後輾轉去瞭颱灣。書寫得有些花哨，對倫理學設想得太美，因此有些失真。教育倫理學真要有那麼漂亮，就不存在什麼德育問題瞭。
评分境界立意很高，這是給立誌做首席、院士的教師看的，雖然說的也未必閤理。
评分作者是解放前的北師大學生，後輾轉去瞭颱灣。書寫得有些花哨，對倫理學設想得太美，因此有些失真。教育倫理學真要有那麼漂亮，就不存在什麼德育問題瞭。
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