赵明,西南大学教授、博士生导师,致力于法哲学与中西方思想史研究,曾任教于西南政法大学、湘潭大学、北京航空航天大学。著有《先秦儒家政治哲学引论》《在尘世安顿人生——走进孔子的思想世界》《大变革时代的立法者——商鞅的政治人生》《文人政治的一曲悲歌——王安石变法启示录》等。
发表于2024-12-22
历史与正义 2024 pdf epub mobi 电子书
王汎森曾指出20 世纪历史叙事中人的消失,历史的主体是人,但现在的历史学却只关注国家、区域而不关注人。当我打开赵明老师的《历史与正义》一书,首先看到的便是这在如今历史学中消失了的“人”。《史记》就是以纪传体的形式记述的,以人物呈现历史是我们祖先的传统,然而,由...
评分中国没有占统治地位的宗教信仰,代替宗教信仰的是儒家传统。儒家传统体现在什么地方?从小的方面说,父母教我们的待人接物,为人处世的那点品,那种不出头,温文尔雅的性格,能算是儒家传统;从大的方面来说,国家的政治风格,中国特色,为官的谨慎执中,修身立德,也是儒家传...
评分王汎森曾指出20 世纪历史叙事中人的消失,历史的主体是人,但现在的历史学却只关注国家、区域而不关注人。当我打开赵明老师的《历史与正义》一书,首先看到的便是这在如今历史学中消失了的“人”。《史记》就是以纪传体的形式记述的,以人物呈现历史是我们祖先的传统,然而,由...
评分王汎森曾指出20 世纪历史叙事中人的消失,历史的主体是人,但现在的历史学却只关注国家、区域而不关注人。当我打开赵明老师的《历史与正义》一书,首先看到的便是这在如今历史学中消失了的“人”。《史记》就是以纪传体的形式记述的,以人物呈现历史是我们祖先的传统,然而,由...
评分王汎森曾指出20 世纪历史叙事中人的消失,历史的主体是人,但现在的历史学却只关注国家、区域而不关注人。当我打开赵明老师的《历史与正义》一书,首先看到的便是这在如今历史学中消失了的“人”。《史记》就是以纪传体的形式记述的,以人物呈现历史是我们祖先的传统,然而,由...
图书标签: 历史 史记 司马迁 政治 中国传统政治思想 赵明 商务印书馆 文学
◎内容简介
★史迁其人的心灵传记,《史记》其作的信解详注,华夏文明的千年回望
全书以讲稿形式呈现,共六讲,六个角度剖析《史记》文本。继而以此为引,一路引向史迁其人——他的品、他的思、他的志、他“伟大而孤独的心灵”;一路引向《史记》其作,掸去历史积尘,凸显其作为心灵史、英 雄史、文明史、当代史、谏书的本质和价值。在此基础上,作者一气化三清:化身“人性”战士,请文王武帝下神坛,拉纣王始皇出鬼域,寻回了周公孔子的凡胎肉体,还华夏族一部“人”的历史;化身孤独心灵的知音,前追孔子项羽,后携木心尼采,回应司马迁那回响千年的孤绝心声;化身解牛庖丁,持史迁所铸英雄观与正义观两把牛刀,游刃于华夏文明演进的历史长河,解离个性与教化、权力与道德、制度与正义的真相与纠葛。
◎编辑推荐
此书最大的亮点有三:
一、这是一部“为读者”的诚意之作,易读易懂易接受。全书以口述体写成,明快练达,节制使用术语,力避艰深理论,虽普通读者也可无障碍阅读;叙事说理皆以人性和常识为据,不穿凿附会,不故弄玄虚,使读者畅享思想探幽之乐,而免受云山雾罩之扰;不人云亦云,不顾左右而言其他,一字一词皆直抒胸臆,虽做道德文章,却无腐儒气与说教气,符合年轻读者的阅读口味,易被接受而化诗书为气华。
二、内容鲜活泼辣,言人所未言,金句迭出,新颖而有力。“孔子也不是什么儒家,孔子就是孔子,是个孤独者。”“纣王最后失败了,败了就败了,自己穿得工工整整,纵火自焚,与项羽一样,蛮有骨气的!”一句话足以开人眼界,一句话就能重塑认知。
三、以历史的长镜头,扫描典型个体生命,拼凑出华夏文明演进的动态图景,统观可拓宽眼界、澡雪精神,缕析可增长知识、锻炼思维。
◎学者推荐
复盘历史不但要有史料、史观和史识,还要有血性,这就是赵明这本书给我的启示。——易中天
鲁迅说,读中国历史,每页上都写着“仁义道德”,但字缝里却只有两个字:“吃人”;然而,他却盛赞司马迁的《史记》为“史家之绝唱,无韵之离骚”,这是为什么?读一读赵明君的《历史与正义》,你或许会恍然大悟。——邓晓芒
司马迁伟大,尤其对儒学的认知,拒绝将一种思想变为政治工具或者过度玄学、神化。大胆说这种战争开创文明秩序的很危险的观点。人的功绩不是神的功绩,重点是对制度的完善。德性和治理能力重要。对个体的凝视和思考,告诉大家观念和现实的变化以及什么人值得后人去评述。
评分得到APP每天听本书分享:在作者赵明看来,司马迁写《史记》有一个潜在的目的,是提出自己对于文明秩序的看法。他内心反对汉武帝和董仲舒立法,对于儒家成为官学表面兴盛也充满忧虑。董仲舒的思想强调天命,也就是世界的普遍联系,认为只要把观念注入人心,天下就会稳定,这是观念至上论。但司马迁看到了,观念和现实不完全相符。观念会随时代变化,世界也会跟着变化。没有天不变道亦不变,历史本身是变的。所以他要通过写历史来提出他的想法。因为他相信,自己记录的史实能够矫正观念。赵明说,《史记》的一个核心是告诉我们什么样的人经过了时间的淘汰,依然值得我们认识。这些人应该成为司马迁所说的“后世君子”行为的参照系。不论成败,这些人志存高远,不会为功名利禄或者世俗观念所左右,而是一种更高的目标,一个值得为之付出生命的目标。
评分作者看来,司马迁写《史记》有一个潜在的目的,就是提出自己对于文明秩序的看法。司马迁的内心反对汉武帝和董仲舒立法,对于儒家成为官学表面兴盛也充满忧虑。
评分法哲学家读历史,是不是也应该尊重历史呢?不能因为其喜欢就一位推崇,因为其憎恶就一味贬低。比如木心说史迁摆脱不了儒家作者就非得说能摆脱儒家,作者说项羽阳刚就非得说萧何韩信张良都是功利而阴柔的。
评分有些地方具有启发性。作者多次将司马迁与尼采相比,指出社会秩序建构的最终目标在于人格的健全,这学术渊源上有更深层的根据。尽管曾师从孔安国,并求教于董仲舒,司马迁自己是以黄老为本的;而老子与尼采的比较是很多学者都曾经探讨过的课题,就摆脱对现实给定性的依赖这一点上,二者的确有相近之处。
历史与正义 2024 pdf epub mobi 电子书