阿爾貝·雅卡爾 Albert Jacquard(1925-2013)
法國著名的遺傳學傢、科普作傢,也是一位積極參與社會運動的活動傢。這段經曆讓他堅定對智慧和正義的追求。作為知名科學傢,他曾參與多場社會活動以聲援非法移民和無傢可歸者,獲得瞭法國榮譽軍團勛章。
人物評價
阿爾貝·雅卡爾是真正意義上的人道主義者。他懂得如何正確看待科學知識,以發展齣一種對話、尊重和團結的哲學。他緻力於嚮教科文組織證明,用來為種族主義辯護的科學理論是毫無根據的。他有一種天賦,能夠將不同的知識分支聯係在一起,並與所有聆聽的人分享他對人類的愛。他的言論體現瞭教科文組織的價值觀——相信知識能夠促進和平、平等和發展。他的聲音將被一直懷念。——聯閤國教科文組織
一位偉大的遺傳學傢,緻力於傳播知識的學者,著名的教授和受人尊敬的作傢,同時也是一位堅定的人道主義者,不知疲倦地為窮人爭取權利,爭取住房和尊嚴。——法國前總統弗朗索瓦·奧朗德
他一生都在排除萬難為教育事業鼓與呼,因為他知道,這是個人和集體獲得解放最強大的推動力。——法國前教育部長文森特·培爾隆
在湖裏種一株睡蓮,它每天增長一倍,30天後會占滿湖麵。問幾天後能蓋住一半湖麵?
第29天。
這是顯而易見的事實,但在現實生活中,人們卻很容易掉進指數增長的陷阱。
雅卡爾喜歡去學校與孩子交流,他發現教育中也存在諸多類似的盲區。他用科學的角度,破除學校中、社會上流行日久的偏見,例如成績背後是怎樣的價值觀?知識的意義究竟在於實際應用還是形成觀念?知識和理解能力是不是一迴事?還有種族與種族主義、智力與智商、個人命運與遺傳命運……
雅卡爾提供瞭一份知識融閤的模闆,並啓發讀者重新審視知識、科學和教育的意義——
科學應該幫助人們利用切實的論據推翻普遍的成見,不斷認知復雜的世界和自我;教育不是為孩子進入社會做準備,而應幫助他們在與人交流的過程中成為自己,並建設一個新社會。
知識的功用在於看到現實的更多側麵,它為人類提供瞭自由的可能。
發表於2024-11-25
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這看上去似乎是一本給孩子看的書。讀完瞭,發現原來每一個人都是讀書的孩子。書中提到的許多問題,是“父母”們、“叔叔”“阿姨”們的童年都提齣瞭,但未必得到答案的。在這個社會裏,有多少人在迷茫?我們走齣傢門、走齣校園,自認為已經具備瞭能力,因為這個能力就是走進社...
評分這是一本和小學生、初中生互動對話後整理齣的科學隨筆,我很羨慕那些法國的小朋友們可以有這樣一個的機會,和一位富有理性思考和社會責任的科學傢老爺爺聊天。他的解釋深入淺齣,讓書本上的復雜難解的科學理論和學習變得有趣味起來,而趣味的科學學習會激發孩子們對這個世界進...
評分這看上去似乎是一本給孩子看的書。讀完瞭,發現原來每一個人都是讀書的孩子。書中提到的許多問題,是“父母”們、“叔叔”“阿姨”們的童年都提齣瞭,但未必得到答案的。在這個社會裏,有多少人在迷茫?我們走齣傢門、走齣校園,自認為已經具備瞭能力,因為這個能力就是走進社...
評分這是一本和小學生、初中生互動對話後整理齣的科學隨筆,我很羨慕那些法國的小朋友們可以有這樣一個的機會,和一位富有理性思考和社會責任的科學傢老爺爺聊天。他的解釋深入淺齣,讓書本上的復雜難解的科學理論和學習變得有趣味起來,而趣味的科學學習會激發孩子們對這個世界進...
評分這是一本和小學生、初中生互動對話後整理齣的科學隨筆,我很羨慕那些法國的小朋友們可以有這樣一個的機會,和一位富有理性思考和社會責任的科學傢老爺爺聊天。他的解釋深入淺齣,讓書本上的復雜難解的科學理論和學習變得有趣味起來,而趣味的科學學習會激發孩子們對這個世界進...
圖書標籤: 科普 法國 阿爾貝.雅卡爾 讀庫 社會學 雅卡爾 科學人文 讀庫小冊子
教育不是在為孩子進入社會做準備的,其目的在於藉助知識,提供讓人可以參與交流的最佳途徑,在交流中成為自己,從而建立一個新的社會。而存儲知識是用來理解基本問題的,看到事物的更多側麵,為人類提供自由的可能。教育可太難瞭……
評分也許不是你們容易讀,但讀完一定有收獲。教育體製需要改變。無比認同作者對數學和星座的觀點:數學可以當做遊戲來解答;星星組成星座隻能迷惑人的錶象,所有使用“星座”及其衍生齣的概念都應該立即拋棄。
評分大爆炸是虛無中的一次革命。
評分內容比較雜亂
評分好喜歡這套小集子,不按常理齣牌的法國科普作傢的理性清明之音,好受用啊。而且和眼下生活緊密相連,有幾段標注瞭適閤疫情期。比如作者說智力訓練的目的是參與爭論,用科學嚴密性這個工具,對被普遍接受,不符閤事實的蠢話做鬥爭,這是我們的職責。 除瞭在書中的幾道數學題上卡瞭一下腦子,其餘的閱讀都讓人又清醒又慨嘆理性之美。這本書的文體很奇特,是中文裏不太會有的錶達,諸如,這種組織本可以使人從每個“彆人”身上看見一眼源泉,而不是一種障礙;我們習慣於承受無法承受的事。書中也會cue到身為遺傳學傢的作者講述的遺傳學常識,各取父母一般基因,在無數可能的聯結中創造的一個新個體,我們原來是這樣生成,原來如此。想推薦給學生時代的弟弟妹妹閱讀~~
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