阿爾貝·雅卡爾 Albert Jacquard(1925-2013)
法國著名的遺傳學傢、科普作傢,也是一位積極參與社會運動的活動傢。這段經曆讓他堅定對智慧和正義的追求。作為知名科學傢,他曾參與多場社會活動以聲援非法移民和無傢可歸者,獲得瞭法國榮譽軍團勛章。
人物評價
阿爾貝·雅卡爾是真正意義上的人道主義者。他懂得如何正確看待科學知識,以發展齣一種對話、尊重和團結的哲學。他緻力於嚮教科文組織證明,用來為種族主義辯護的科學理論是毫無根據的。他有一種天賦,能夠將不同的知識分支聯係在一起,並與所有聆聽的人分享他對人類的愛。他的言論體現瞭教科文組織的價值觀——相信知識能夠促進和平、平等和發展。他的聲音將被一直懷念。——聯閤國教科文組織
一位偉大的遺傳學傢,緻力於傳播知識的學者,著名的教授和受人尊敬的作傢,同時也是一位堅定的人道主義者,不知疲倦地為窮人爭取權利,爭取住房和尊嚴。——法國前總統弗朗索瓦·奧朗德
他一生都在排除萬難為教育事業鼓與呼,因為他知道,這是個人和集體獲得解放最強大的推動力。——法國前教育部長文森特·培爾隆
在湖裏種一株睡蓮,它每天增長一倍,30天後會占滿湖麵。問幾天後能蓋住一半湖麵?
第29天。
這是顯而易見的事實,但在現實生活中,人們卻很容易掉進指數增長的陷阱。
雅卡爾喜歡去學校與孩子交流,他發現教育中也存在諸多類似的盲區。他用科學的角度,破除學校中、社會上流行日久的偏見,例如成績背後是怎樣的價值觀?知識的意義究竟在於實際應用還是形成觀念?知識和理解能力是不是一迴事?還有種族與種族主義、智力與智商、個人命運與遺傳命運……
雅卡爾提供瞭一份知識融閤的模闆,並啓發讀者重新審視知識、科學和教育的意義——
科學應該幫助人們利用切實的論據推翻普遍的成見,不斷認知復雜的世界和自我;教育不是為孩子進入社會做準備,而應幫助他們在與人交流的過程中成為自己,並建設一個新社會。
知識的功用在於看到現實的更多側麵,它為人類提供瞭自由的可能。
發表於2024-05-18
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這看上去似乎是一本給孩子看的書。讀完瞭,發現原來每一個人都是讀書的孩子。書中提到的許多問題,是“父母”們、“叔叔”“阿姨”們的童年都提齣瞭,但未必得到答案的。在這個社會裏,有多少人在迷茫?我們走齣傢門、走齣校園,自認為已經具備瞭能力,因為這個能力就是走進社...
評分這看上去似乎是一本給孩子看的書。讀完瞭,發現原來每一個人都是讀書的孩子。書中提到的許多問題,是“父母”們、“叔叔”“阿姨”們的童年都提齣瞭,但未必得到答案的。在這個社會裏,有多少人在迷茫?我們走齣傢門、走齣校園,自認為已經具備瞭能力,因為這個能力就是走進社...
評分這是一本和小學生、初中生互動對話後整理齣的科學隨筆,我很羨慕那些法國的小朋友們可以有這樣一個的機會,和一位富有理性思考和社會責任的科學傢老爺爺聊天。他的解釋深入淺齣,讓書本上的復雜難解的科學理論和學習變得有趣味起來,而趣味的科學學習會激發孩子們對這個世界進...
評分這看上去似乎是一本給孩子看的書。讀完瞭,發現原來每一個人都是讀書的孩子。書中提到的許多問題,是“父母”們、“叔叔”“阿姨”們的童年都提齣瞭,但未必得到答案的。在這個社會裏,有多少人在迷茫?我們走齣傢門、走齣校園,自認為已經具備瞭能力,因為這個能力就是走進社...
評分這是一本和小學生、初中生互動對話後整理齣的科學隨筆,我很羨慕那些法國的小朋友們可以有這樣一個的機會,和一位富有理性思考和社會責任的科學傢老爺爺聊天。他的解釋深入淺齣,讓書本上的復雜難解的科學理論和學習變得有趣味起來,而趣味的科學學習會激發孩子們對這個世界進...
圖書標籤: 科普 法國 阿爾貝.雅卡爾 讀庫 社會學 雅卡爾 科學人文 讀庫小冊子
教育的目的: 1,良好的寫作能力--前提是有自己的觀點. 2,提齣問題並批判性思考問題的能力-- 能客觀的對待問題的兩麵. 3,錶達和溝通能力-- 敢於提問,纔能有機會深入理解.
評分讓我們都具備基礎的科學知識,來分辨這個世界的真偽。
評分活著真是太難太苦瞭,我掩麵而哭。可還是得努力站起來走下去,隻為瞭不讓我所厭惡的,在這世上以指數級的瘋狂,野蠻擴張。
評分人生分段瞭,種族那章膜拜。。一本科學書也能看哭。。可能是這樣的作者真的很可貴很稀有吧,人類之光啊❤️
評分教育的目標應該是教孩子們去建設一個新的社會,多麼美好的願望,希望能得到實踐。可惜未展開說。
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