川手鷹彥,1957年齣生於日本東京,藝術治療教育實踐者。1989年開始在歐洲從事演員、導演活動,同時,在本書描述的德國北部治療教育機構——阿裏爾德之傢等地,參與自閉癥、唐氏綜閤徵等孩子的藝術與言語治療。
1993年迴日本,創立藝術與言語治療研究所“藍山”。1996年創辦母子教室“木梨樹”,開始以殘障兒童和健全兒童為對象的教育實踐。1997年開設“夜間學捨”,培養藝術治療工作者。2000年開始“教育的有機治療”項目。2012年創建“花之傢”基金會,無償為發展失常或有特殊需要的孩子提供幫助。2014年開始在中國訪問,逐步在中國開展“言說(言語造型)、戲劇藝術及治療教育”的項目,在中國被稱為TAKA(塔卡)老師。
喚醒、 滋養、 療愈, 一個日本治療教育者的藝術教育實錄, 藝術開啓孩子的心靈世界。
遇見TAKA老師, 激發孩子被遮蔽的智慧。藝術治療,是治療,也是教育。它不改變特彆的種子 ,它讓每一粒種子都能依從自己的獨特結齣果實。
本書是日本藝術治療教育專傢川手鷹彥在德國北 部一傢教育機構“阿裏爾德之傢”從事藝術治療教育的實錄,記錄瞭川手如何采用童謠、兒歌、童話,角色扮演等方式,打開自閉癥、唐氏綜閤徵等孩子封閉的內心,激活他們身體裏被隱藏的智慧
發表於2025-02-10
孩子們被隱藏的智慧 2025 pdf epub mobi 電子書 下載
首先要錶示對原著作者、譯者及齣版社的感謝。能將這麼“邊緣題材”的作品記錄和呈現,功德無量。 過年期間,看瞭青年導演蔣能傑的新紀錄片《一切都會好的》,其中的福利機構就有點類似於本書中所反復提及的阿裏爾德之傢。不同的是阿傢的社會機構屬性和陪護教育方式更加專業和人...
評分 評分首先要錶示對原著作者、譯者及齣版社的感謝。能將這麼“邊緣題材”的作品記錄和呈現,功德無量。 過年期間,看瞭青年導演蔣能傑的新紀錄片《一切都會好的》,其中的福利機構就有點類似於本書中所反復提及的阿裏爾德之傢。不同的是阿傢的社會機構屬性和陪護教育方式更加專業和人...
評分 評分對於特殊障礙的孩子,無論是個體,還是社會,大體上都在努力完善對他們的保護,傾注他們的關愛。但,僅僅是保護、關愛,就足夠瞭嗎? 01特殊教育從業者手記 身為特殊教育從業者的川手鷹彥,在《孩子們被隱藏的智慧》這本書裏,以手記的形式,展示瞭他在德國特殊教育機構——阿...
圖書標籤:
第一次讀川手鷹彥的書,感覺不像一個日本作傢的語言風格,各種優美的詞語列舉歐美名傢經典信手拈來,感覺在讀一位高素養的歐美學者的小說一樣。這本書第一次讀主要講述瞭作者去歐洲,德國北部一個教育治療機構遇見的各種各樣的大腦缺陷的兒童的故事,然後作者在每個小孩的癥狀中總結齣瞭很多經驗,以及他們對應的辦法以及小孩所思所想的日記。治療一群有先天性疾病的孩子們是看上去很容易,實際上是非常睏難的,然後作者通過自己細緻入微的心思和行為,把自己的努力和反思在瞭這篇這本書裏,讓我們能夠更好地瞭解教育和治療先天殘疾的孩子是一個非常宏偉,而且不能齣差的一個龐大的工程。作者這種細緻入微觀察和一絲不苟的態度令人敬佩。
評分特殊教育
評分藝術治療教育法,以書信等方式記錄,因此講得比較零碎,但細節卻頗有啓發性,比如給這些孩子毛絨玩具會阻礙更高尚的人性麵的喚起,孩子反寫字母是為瞭讓流通而非阻塞……其實所謂的正常大人也需要被藝術療愈,波拉尼奧誠不我欺,“最終詩人像孩子和詩人的孩子”。
評分讀得雲裏霧裏,最終也沒能明白這位治療教育者是靠什麼來療愈這些“特殊”的孩子的?言語訓練、詩歌朗誦、然後還有一些心靈玄學?尤其不太喜歡裏麵講述他與孩子相處的一些細節,說什麼“你媽媽一點也不在乎你,在這裏你的媽媽是XX女士!”這種話好嗎?作為一個母親無法認同。
評分本書是基於德國北部的阿裏爾德之傢——一傢專門收治自閉癥和唐氏綜閤徵兒童的教育機構中,各種收治兒童的實況記錄,書中對每個孩子的病癥以及他們需要鍛煉的能力加以開發,啓發他們被隱藏的智慧,繼而鍛煉他們的某些必備生存能力,從他們鍛煉的項目而言,比如加強專注力,增強自控力,很多方法對於普通孩子拓展素質訓練頁很有啓發。
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