《邏輯學基礎教程(修訂版)》在編寫中力求做到以下幾點:1.突齣邏輯知識的應用和邏輯思維能力與素質的訓練。為此,除整個教材內容的講述注意在這方麵的要求和引導外,許多章的正文中還設專節講述如何根據本章內容具體實施和體現這方麵的要求。同時,各章練習題的編寫力戒生編硬造,盡可能從實際思維中去發掘、提煉;而且,各章練習題中均增加解題思路及示範的內容,以有效引導學生通過練習題的解答自覺進行邏輯思維的訓練。
2.密切聯係現代社會生活和科學技術活動中存在的各種邏輯問題,特彆是大學生辯論賽中所暴露齣來的種種邏輯問題,努力使教材內容有較強的現實感與時代感。為此,除在各章的講述中盡可能體現這一要求外,在“論證”一章中還專節分析瞭當前大學生辯論賽中存在的主要邏輯問題;同時,還專設“謬誤”一章,以集中分析當前社會生活中常見的各種邏輯謬誤,增強全書的現實感與時代感。
3.注意邏輯學的傳統內容與現代發展適當的有機結閤。從聯係人們的日常思維和加強邏輯思維能力的培養與訓練的要求齣發,《邏輯學基礎教程(修訂版)》以講述傳統邏輯的內容為主,適當介紹與之相銜接的現代邏輯知識。為此,《邏輯學基礎教程(修訂版)》在講述傳統邏輯的各種主要類型以後,還分彆設專章或專節簡介各種邏輯類型的現代發展(即其現代形態),從而盡可能把傳統內容與其現代形式有機結閤起來,使本教材不僅體現齣是從事邏輯思維能力的培養與訓練的基礎教材,也是為學習各種現代邏輯提供必需的預備知識的基礎教材。
發表於2024-12-28
邏輯學基礎教程 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
圖書標籤: 邏輯 思維 教程 邏輯學 哲學 形式邏輯 師大 書
求課後練習答案啊
評分放假前,興緻勃勃從隔壁宿捨同學那裏藉來。具體內容不予以置評,我沒怎麼看。隻是翻瞭十幾頁,一本99年齣的書裏麵提到“概念”,引用老毛的話,往後翻翻還有不少老毛和共産黨宣言。那些年的政治教育帶來的惡心感在我這邊以偏見形式齣現,罪過罪過。
評分隻做瞭裏邊的題
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