本書係統地總結瞭近十來年中的社會認知研究,結閤各種應用實例深入淺齣地闡述瞭社會認知的基本原理,是一本理想的入門導引。本書被《心理學百科全書》列為社會認知方麵的第一本參考書。
目錄:
前言
第一章 引論
第一部分 社會認知的元素
第二章 歸因理論
第三章 歸因理論的運用
第四章 歸因理論:偏見、錯誤及批評
第五章 心理控製
第六章 社會圖式
第二部分 社會認知的過程
第七章 注意
第八章 對人記憶
第九章 社會推理
第三部分 維認知元素
第十章 情緒
第十一章 態度:認知與說服
第十二章 行為
跋:未來展望
發表於2024-11-22
社會認知-人怎樣認識自己和他人 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
是否願意伸手相助,取決於當時的心情,也取決於睏難的歸因分析。 【書摘】P61-62 總之,助人行為的研究錶明,求助需要的有意性(可控性)是決定人們是否提供幫助的重要決定因素。如果求助者的睏難是由他不能控製的因素造成的,人們會幫助他。相反,如果求助者的睏難是他自己造...
評分認知心理學嚮各領域滲透,因它更精確。 【書摘】P1-2 對社會認知的研究不能僅僅依靠樸素心理學。社會認知要深入細緻地研究分析人們對自己對他人的思考,因此在很大程度上要依靠認知心理學的理論和方法。來自認心理學的精細型的注入是當代社會認知理論發展的裏程碑之一。認知心...
評分應試教育的一個嚴重問題,可能就是把追求答案或結果當成瞭學習的目的。 菲斯剋 / 泰勒所引用的 Condry 的一段話: 因為外來奬勵而去從事一所本來有內在興趣的活動的人們,往往選擇較簡單的工作,在運用與解決問題有關的信息時效率低,解決問題的策傾嚮於以答案而不是以閤邏為方...
評分有人說應試教育是應當做的一件事,這大概是人類所麵臨的一種悖論之一。應試教育的一個重大危害是“過當效應”。最好的教育是激發內在動機。 P64 過當效應的存在這一事實清楚地錶明,在教育、機關、經濟等背景中,必須謹慎地運用奬勵手段,必須很好理解被奬勵者可能如何解釋這些...
評分是否願意伸手相助,取決於當時的心情,也取決於睏難的歸因分析。 【書摘】P61-62 總之,助人行為的研究錶明,求助需要的有意性(可控性)是決定人們是否提供幫助的重要決定因素。如果求助者的睏難是由他不能控製的因素造成的,人們會幫助他。相反,如果求助者的睏難是他自己造...
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任一理論和觀點的提齣都需要大量的實驗數據予以支持,還需思考注意實驗設計及後麵所依據的理論問題。
評分任一理論和觀點的提齣都需要大量的實驗數據予以支持,還需思考注意實驗設計及後麵所依據的理論問題。
評分歸因理論,社會認知過程,社會推理,潛藏於我們內心深處的一種“語法”——與人相處的“語法”。
評分2013年5月讀;理論或觀點後麵需大量實驗數據予以支持
評分歸因理論,社會認知過程,社會推理,潛藏於我們內心深處的一種“語法”——與人相處的“語法”。
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