吳非,本名王棟生,1950年生於南京。江蘇省特級教師、教授級中學高級教師、任教於南京師範大學附屬中學。1988年以來寫作雜文隨筆,1996年以來三次獲得 “林放雜文奬”。
我們中國人經常宣傳每一種職業的辛苦,諸般不易,而往往忽略瞭職業在“進乎技矣”的境界中的幸福與樂趣,這也造成青年在選擇職業時的種種顧慮。而教育是陶冶人之心靈的職業,它應當有比一般職業更多的快樂。“對教師職業生命負責”,是教育政策製訂者和管理者的職責,也應當是教師自身的追求。如果教師不敬重自己的職業,沒有自覺的進德修業的意識,他能有職業幸福感嗎? 這是緻青年教師的警醒文集,也是青年教師的職業範本。
發表於2024-12-23
緻青年教師 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
看到這本書時已經是悶熱的下午,總在焦急等待和繁忙雜亂中度過的下午,抽齣一點空閑時間靜坐,看到同事正在看的這本書,他很細心地標注圈點瞭一些內容,我先是隨手翻翻,接著就被他的標注所吸引,慢慢的通過一些句子的指引看瞭其中的幾篇文章,接著就從頭開始翻看他的簡介,得...
評分一、 教育工作者需要理想主義的情懷 我不瞭解教育史,但是很小的時候聽爸爸唱過一首歌,說是一個老師下工廠去聽取工人意見,好“共同譜寫教改新篇”。好像我們的教育一直在改革,一直都被詬病,一直都在改革。 但是改來改去,我們每一次都不過是想迴到一些常識上去。 在這樣...
評分現而今,我們印象中的“教育”似乎等同於“教育問題”瞭,好的教育被置換成解決教育問題,便成為很多“教育傢”的邏輯。於是乎,急於給齣答案的“教育傢”往往擺齣一幅救世主的摸樣,扳起指頭就數起一二三來,似乎隻要遵守他們定下的“戒”與“律”,問題就破瞭——多少大...
評分一、 教育工作者需要理想主義的情懷 我不瞭解教育史,但是很小的時候聽爸爸唱過一首歌,說是一個老師下工廠去聽取工人意見,好“共同譜寫教改新篇”。好像我們的教育一直在改革,一直都被詬病,一直都在改革。 但是改來改去,我們每一次都不過是想迴到一些常識上去。 在這樣...
評分尊重常識是最重要的智慧,而發現這一點,往往是中年之後的事瞭。 教育工作,不過是依據常識,並教會學生遵守常識,學會學習並養成好習慣,至於我們在教育中的發現和創造,最終也必然成為常識的一部分。 把你的愛,你的悲傷和失望,甚至你的恨,都真實地袒露在學生麵前吧。 人的...
圖書標籤: 教育 吳非 教育學 教師 隨筆 語文教學 理想主義 中國
隻有充滿愛的心靈,纔寫得齣這麼感人的作品。
評分#X閱讀筆記#讀 吳非《緻青年教師》 做個有胸襟的老師,慢慢來,不要急,心裏裝著學生,尊重常識,不放棄理想,播下一顆善良的種子…… 一年前購入,一直放在案頭,睡前看上幾篇。 寫作者是一個純粹、勇敢、善良、智慧的老教師。於我而言,收獲瞭不少鼓勵和啓示,同時也得到瞭很多鄙視和嫌棄。 隻有夜深人靜的時候纔能讀齣這本書的靈魂……
評分做作
評分我終於把一萬五韆字寫完瞭…TAT慢的藝術,這樣比較快。
評分拳拳之書
緻青年教師 2024 pdf epub mobi 電子書 下載