吳非,本名王棟生,1950年生於南京。江蘇省特級教師、教授級中學高級教師、任教於南京師範大學附屬中學。1988年以來寫作雜文隨筆,1996年以來三次獲得 “林放雜文奬”。
我們中國人經常宣傳每一種職業的辛苦,諸般不易,而往往忽略瞭職業在“進乎技矣”的境界中的幸福與樂趣,這也造成青年在選擇職業時的種種顧慮。而教育是陶冶人之心靈的職業,它應當有比一般職業更多的快樂。“對教師職業生命負責”,是教育政策製訂者和管理者的職責,也應當是教師自身的追求。如果教師不敬重自己的職業,沒有自覺的進德修業的意識,他能有職業幸福感嗎? 這是緻青年教師的警醒文集,也是青年教師的職業範本。
發表於2024-11-07
緻青年教師 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
看到這本書時已經是悶熱的下午,總在焦急等待和繁忙雜亂中度過的下午,抽齣一點空閑時間靜坐,看到同事正在看的這本書,他很細心地標注圈點瞭一些內容,我先是隨手翻翻,接著就被他的標注所吸引,慢慢的通過一些句子的指引看瞭其中的幾篇文章,接著就從頭開始翻看他的簡介,得...
評分現而今,我們印象中的“教育”似乎等同於“教育問題”瞭,好的教育被置換成解決教育問題,便成為很多“教育傢”的邏輯。於是乎,急於給齣答案的“教育傢”往往擺齣一幅救世主的摸樣,扳起指頭就數起一二三來,似乎隻要遵守他們定下的“戒”與“律”,問題就破瞭——多少大...
評分一、 教育工作者需要理想主義的情懷 我不瞭解教育史,但是很小的時候聽爸爸唱過一首歌,說是一個老師下工廠去聽取工人意見,好“共同譜寫教改新篇”。好像我們的教育一直在改革,一直都被詬病,一直都在改革。 但是改來改去,我們每一次都不過是想迴到一些常識上去。 在這樣...
評分吳非(王棟生)先生的《緻青年教師》一書,被齣版者作為“2010年教師培訓首選讀本”推齣。但我估計不少讀這本書的青年教師會失望,因為書中既沒有多少學科教學案例,更沒有“班主任兵法”之類。書中的近百篇文章,其實是相對獨立的隨感,有一些在報刊發錶過,有一些在博客上...
評分一直算是個好讀書的人,雖然很多時候不求甚解。但是不動筆不讀書,既然讀瞭,還是應當記錄一些什麼。畢竟花瞭兩天時間讀完,隱隱然之間似乎找到一個方嚮,有瞭一些想法。 初讀書名《緻青年教師》,想當然的覺得書中存在直接迫切需要的一些案例,一些建議,甚至...
圖書標籤: 教育 吳非 教育學 教師 隨筆 語文教學 理想主義 中國
很多人批評這本書理想主義,但是既然有人可以做到相對理想的教育,為什麼我們不去為之努力。教育是科學,要學的還有好多。讀這一本比上一學期的班主任德育都有用,那課真是沒辦法吐槽。="=
評分拳拳之書
評分好理想主義的書,教書育人,也是自我成長的過程。一切的關係裏,愛都是第一位的。教師更為幸福一點,因為他們能接觸到的是更為單純的靈魂。即使現在的老師愈發功利,傢長和學生不再尊師重道,教育始終是可為之途。
評分感謝王老師讓我在理想和現實中找到平衡。即使前途艱辛,吾輩定當不跪著教書。
評分好理想主義的書,教書育人,也是自我成長的過程。一切的關係裏,愛都是第一位的。教師更為幸福一點,因為他們能接觸到的是更為單純的靈魂。即使現在的老師愈發功利,傢長和學生不再尊師重道,教育始終是可為之途。
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