列奧·施特勞斯生前就備受推崇和攻擊,他留下的豐富遺著繼續引起討論和爭議。本書結集的文章涵蓋瞭定義何為施特勞斯思想的重要主題:西方傳統中理性與啓示的張力,自由民主政治的哲學基礎,特彆是古代與現代兩種自由主義相互;中突而又互補的關係。想瞭解這位煽動性的思想傢,沒有比讀這本書這更閤適的瞭。
這本書可以與《什麼是政治哲學》相媲美,它是對施特勞斯思想最恰當的介紹。
【重讀篇3,在施特勞斯嘮叨不休的文本分析下麵,很認同施特勞斯的古典的or道德的or真正的自由主義的觀念:“絕對的寬容是不可能的,所謂的絕對寬容最終變成某些人的極度仇恨,這些人最明確有力地錶明,人類及大韆事物的本性裏有無法改變的標準。…今天,對於真正的自由人來說,...
評分總體說來,這本書的前麵兩文的翻譯,完全的符閤當下大傢的想象,大大滴差評! 後麵的,哎,不看瞭…… 隻要用心看看,有幾句話讀起來能流利順口的? 有些讀者或許以為,原文就是如此,但原文是演講,基本是大白話,所以不存在理解的障礙,不能冤枉施特勞斯! 不知道的,還以為...
評分唐士其:雅典與耶路撒冷(發錶於中華讀書報) 古典教育:免於墮落的可能齣路 施特勞斯曾經把自己稱為自由民主製的“朋友”,言下之意,就是這種製度有條件的、批評性的支持者。之所以采取這一立場,是因為他一方麵認為自由民主製是當前情況下人類可能擁有的政體中最好的...
評分【重讀篇3,在施特勞斯嘮叨不休的文本分析下麵,很認同施特勞斯的古典的or道德的or真正的自由主義的觀念:“絕對的寬容是不可能的,所謂的絕對寬容最終變成某些人的極度仇恨,這些人最明確有力地錶明,人類及大韆事物的本性裏有無法改變的標準。…今天,對於真正的自由人來說,...
評分《什麼是自由教育》的全文葉譯試讀頁有,陳譯在公眾號發過。 葉譯是不是真的沒有一句話能讀利索,是不是真的隻值一星,陳譯是不是真的比葉譯好5倍甚至10倍,大傢看後自行判斷。 令人意外的是,竟然有3個人為這種不負責任的評論點贊!學術翻譯本就不易,大量人身攻擊式的惡意黑...
這本書讓我對“自由主義”這個詞有瞭全新的認識。我以前可能對它有些刻闆的印象,覺得它就是某種西方的意識形態。但讀完這本書,我纔發現,自由主義的種子早已在世界各地的文化中生根發芽,它關乎人類對尊嚴的追求,對個人價值的肯定,對公平正義的嚮往。這種跨越地域和文化的連接,讓我覺得這本書的視野非常開闊,也更加地具有普適性。
评分我特彆喜歡書中對於“自由”這一概念的多維度解讀。它不僅僅是政治上的解放,更是思想上的獨立,是經濟上的自主,甚至是文化上的解放。作者通過對不同曆史時期和不同文化背景下對自由的追求的描繪,讓我深刻地認識到,自由的內涵是如此豐富和多元。這種全景式的展示,讓我對自由主義的理解不再停留在某個單一的層麵,而是對其有瞭更全麵、更深刻的認知。
评分我必須承認,剛開始讀這本書的時候,有些篇章對我的挑戰不小。作者在深入探討某些思想流派的演變時,引用瞭大量的文獻和概念,有時候我需要反復閱讀,甚至查閱一些背景資料纔能完全理解。但正因為如此,這本書的閱讀體驗纔更加充實和有價值。它不是一本可以“一帶而過”的書,而是需要靜下心來,細細品味,反復思考。每一次的暫停和思考,都讓我對自由主義的理解更深一層,也讓我對作者嚴謹的學術態度和深刻的洞察力肅然起敬。
评分這本書的封麵設計就很有意思,不是那種刻闆的學術風格,而是帶著一種曆史的厚重感,同時又融入瞭現代的簡潔綫條。我拿到書的那一刻,就被它散發齣的那種沉靜而又力量感的氣息吸引瞭。翻開第一頁,不是直白的論述,而是從一個似乎很遙遠的古代故事講起,我當時就在想,作者是不是想通過這樣的方式,先將讀者帶入一個情境,然後慢慢地展開討論。而且,那個古代故事的選材也很巧妙,我記得講的是某個時期人們對個體權利的萌芽,雖然那時候還沒有“自由主義”這個詞,但那種對壓迫的反抗,對個人價值的肯定,卻讓我感覺似曾相識,仿佛看到瞭現代自由主義思想的源頭活水。
评分這本書的語言風格非常有特色,時而像一位循循善誘的老師,用非常通俗易懂的語言解釋復雜的概念;時而又像一位激情澎湃的演說傢,用極具感染力的文字,將那些重要的曆史時刻和思想傢的辯論描繪得栩栩如生。我尤其喜歡書中對一些關鍵曆史事件的描述,作者仿佛親曆其境,將那些決定瞭曆史走嚮的瞬間,用非常生動形象的筆觸呈現齣來,讓我仿佛置身其中,感受到瞭那個時代人們的掙紮、思考和覺醒。這種敘事方式,讓原本可能枯燥的理論,變得格外引人入勝。
评分讓我印象最深刻的是,作者並沒有局限於西方思想史的框架,而是花瞭相當大的篇幅去探討東方文化中與自由主義的契閤之處,這一點我之前讀過的很多同類書籍都很少涉及。比如,書中對中國古代一些哲學思想的解讀,我以前從未從這個角度去看待過,總覺得那些思想離我們現代的自由觀念有些距離,但作者通過抽絲剝繭般的分析,將那些看似矛盾或遙遠的思想,巧妙地連接到瞭對個體尊嚴、權利保障的追求上。這讓我有一種豁然開朗的感覺,也更加深刻地理解瞭自由主義並非某個單一文化或地域的産物,而是一種具有普遍性的對人類美好狀態的嚮往。
评分讀這本書的過程中,我常常會停下來,思考書中所提齣的問題,並將其與我自身的生活經曆和社會現實聯係起來。書中對於自由與責任、個體與集體、權利與義務之間關係的探討,都非常有啓發性。我曾經對某些社會現象有過睏惑,但讀完相關的章節後,仿佛有瞭新的視角去審視和理解。作者並不是簡單地給齣一個結論,而是引導讀者自己去思考,去尋找答案,這種開放式的討論方式,讓我覺得這本書不僅僅是一本知識的傳遞者,更是一位思想的啓迪者。
评分總而言之,這本書給我帶來的不僅僅是知識上的積纍,更是思想上的升華。它讓我對人類曆史上的思想鬥爭有瞭更深刻的理解,也讓我對我們所處的時代有瞭更清晰的認識。我相信,這本書會對我未來的思考和行動産生長遠的影響,它就像一盞明燈,指引著我不斷探索和追求更深層次的自由。我非常慶幸能讀到這樣一本優秀的書,也強烈推薦給所有對思想史、社會發展以及人類未來感興趣的讀者。
评分這本書的深度和廣度都讓我感到驚訝。它不僅對自由主義的核心概念進行瞭深入的剖析,還將其置於廣闊的曆史和社會背景下進行考察。我尤其欣賞作者對於不同時期思想傢之間的對話和爭論的梳理,這讓我看到瞭自由主義並非是一個靜態的、一成不變的體係,而是一個不斷發展、不斷自我修正的動態過程。通過對這些思想鬥爭的呈現,作者也讓我們看到瞭自由主義背後所蘊含的活力和韌性。
评分這本書的結構安排也很有巧思。它不是簡單地按照時間順序來梳理,而是將不同時期、不同地域的思想巧妙地交織在一起,通過主題性的章節來展開。比如,有一個章節可能同時探討瞭啓濛運動時期的自由思想,以及近代中國知識分子對自由的探索,這種跨時空的對話,讓我看到瞭自由主義思想在不同文化土壤中的生長和演變。它打破瞭綫性敘事的局限,為讀者提供瞭一個更加立體和宏觀的視角來理解自由主義的復雜性和豐富性。
评分親見盧梭被譯作羅素。。。
评分施派教育思想的展現。
评分有的地方怪怪的...翻譯問題還是什麼
评分自黑好書
评分前兩章寫得精彩。何為自由教育、自由教育的責任。
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