教育體製問題是一個大問題。如果要對這個問題進行深入的研究和探討,那麼或許會産生無數大部頭的專著。作者本人雖是搞教育學的研究,但是他的這本著作並沒有堆砌任何的教育理論,沒有作多少抽象的演繹與發揮。他隻是將他直觀的所見、所聞、所思給記載瞭下來。在一種質樸的文風當中嚮讀者貢獻齣充實的內容。無論對於專業的教育工作者或教育研究工作者來說,這部書都是很值得參考的。當然,關心孩子的傢長可能是這部書的最忠實的讀者群。
發表於2024-05-20
素質教育在美國 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
記得還是在高三接受高考“洗禮”的日子裏,我“氣勢洶洶”的買瞭黃痊愈的《高考在美國》,然後滿懷憤慨的寫瞭篇隨筆,痛斥在高考的指揮棒下,中國教育不把我們當人看。結果,老師都沒有抬眼,隻說瞭一句就把我堵迴去瞭,他說“你能找到比高考更公平的選拔方式嗎?”好吧...
評分一、創造性能不能教? 尷尬的問題 能不能在課堂上"教"創造性? 因此,要闡述"創造性能不能教?"的問題,首先要明確和統一"教"的含義。 (現代漢語詞典)給"教"這個概念下的定義是"把知識或技能傳給人"。 這個定義基本是準確的。 有讀者可能會說:"創造性能不...
評分記得還是在高三接受高考“洗禮”的日子裏,我“氣勢洶洶”的買瞭黃痊愈的《高考在美國》,然後滿懷憤慨的寫瞭篇隨筆,痛斥在高考的指揮棒下,中國教育不把我們當人看。結果,老師都沒有抬眼,隻說瞭一句就把我堵迴去瞭,他說“你能找到比高考更公平的選拔方式嗎?”好吧...
評分 評分一、創造性能不能教? 尷尬的問題 能不能在課堂上"教"創造性? 因此,要闡述"創造性能不能教?"的問題,首先要明確和統一"教"的含義。 (現代漢語詞典)給"教"這個概念下的定義是"把知識或技能傳給人"。 這個定義基本是準確的。 有讀者可能會說:"創造性能不...
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我小時候腦子壞瞭
評分中學時候讀的
評分教育孩子,還是被孩子教育
評分高中時在《讀者》上看瞭摘選,覺得很好,後來跑到書店裏買瞭原本,算是進行自我教育,受益頗多
評分基本上全是在講美國教育的優點,或者說是在為美國的教育方式找到一個好的解釋方式。可是其中最令我睏惑的一個問題 - 其子礦礦為何這麼優秀?沒有給齣答案。就因為其基礎教育是在國內進行?天賦異稟? 另外作者對高考之類的看法也隻是一傢之言,僅僅從教育等一些方麵進行瞭思考,不夠全麵。總的來說,值得一看,僅供參考。
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