与孩子的天性合作

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出版者:广东教育出版社
作者:[德] 卢安克
出品人:
页数:298
译者:
出版时间:2003-12
价格:18.00元
装帧:平装
isbn号码:9787540653590
丛书系列:
图书标签:
  • 教育 
  • 卢安克 
  • 儿童教育 
  • 华德福 
  • 育儿 
  • 成长 
  • 教育,创造性,华德福 
  • 华德福教育 
  •  
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如果你喜欢看故事,那么卢安克独特又传奇的经历足够让你佩服:在偏僻的广西农村居住、教书、做农活、放牛……不过卢安克的说法是:“其实我很自私,因为我是为了自己的兴趣选择最适合的环境,我有条件选择这样的生活,我的钱在农村生活足够我用。别人做不到是因为他们必须为了生活保障而工作。”但是,卢安克说:“我不能理解的是,为什么有的人一方面说佩服我,把我神化;一方面却又对我说‘你应该结婚、挣钱’,要求我像他们一样呢?这不是很矛盾吗?”

如果你是一位家长,这本书里介绍的华德福教育,一种与孩子的天性合作的教育,值得你好好地思考是否适合你的孩子。它除了智力的教育外,还强调人的躯体、感情、意志和精神都进入教育体系。它要求基础教育让艺术、体育和高级手工进入和支持理论课;它不提倡学生用课本而是要求自己写自己的课本。用联合国教科文组织主任Federico Mayor的话说就是:“把每一个儿童当作独立的个人来看待,在相互依赖中建立关系并且允许孩子们去发现、发挥,并正确地加强孩子们的能力和潜能。”这种教育,将使你的孩子身、心、意三方面都得到培育,使他们成为毅力、感情与思想三重健全的人才。

如果你是一位家长,如果你是一名教育工作者,那么,你必须细心耐心地去读完这本书。

具体描述

读后感

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与孩子的天性合作——一个德国志愿者在中国的素质教育实验 文:双城 儿子快到上学年龄了,学校的选择成了一个令我头痛的问题。择校上重点小学吗?重点小学每个班都有四五十名学生,老师照顾得过来吗?因材施教难免沦为空话。小班化的普通小学,教学质量能否保障?本市倒是有几...  

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我是04年从同学卢泰之兄处见到的这本书,卢兄推荐我看及到成都WALDORF学校,此书打开了我的华德福之门 06年底在中关村图书大厦75折在书架高处拿到自己买的第一本,后遗失于马甸

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华德福教育其实只是前台的景色,真正的灵魂却是穿插其间的人智学理论。目前国内关于人智学的介绍,没有哪个版本是能够超越这本书的。 不过,人智学的理论有很多组概念,互相纠缠在一起,一定要认真仔细的研究才可以理解。  

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是我为了解华德福而读的第一本书,里面对于教育方法和理论提到的并不是很多,没有实现读书的初衷。但是,卢安克的人格魅力,深深的让人感动,于是,后期我将之作为自传来读,了解了一个献身于华德福的教师。 后来在北京的华德福,见到了2个实习的德国华德福教师,自费来中国,...  

用户评价

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有点自言自语的意思

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老吴在的时候,从他书架上拿来着,那时只知道此人很火。。。没想到又火了

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德国版庄子的生活消耗

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老吴在的时候,从他书架上拿来着,那时只知道此人很火。。。没想到又火了

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我不能断定卢安克的教学方法是不是真正有效,但可以肯定若是曾经有一个老师这么教我,我会很感激。

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