英才施教王后雄:英语(高考总复习)(2008大纲版) (其他)

出版者:新疆青少年出版社

作者:程清洲

页数:0

出版时间:1900-01-01

价格:39.0

装帧:其他

isbn号码:9787537134712

用户评价

对于像“高考总复习”这样的应试书籍，一个非常关键的衡量标准是它对“时间管理”的隐性指导。在考场上，时间分配的策略往往比知识点的掌握程度更决定最终分数。我希望这本复习资料在给出例题解析时，能够附带提示或者预估完成该部分所需的时间。例如，快速定位阅读主旨句的技巧、迅速扫读选项的顺序等等。如果它能提供几套完整的模拟测试，并且这些测试的难度分布和时间控制严格遵循当年的考场要求，那就太贴心了。很多学生知识点都懂，但就是时间不够用，导致后半部分蒙混过关。所以，一本优秀的复习资料，不应该仅仅是知识的搬运工，更应该是应试策略的构建师。它需要教会我们如何在有限的时间内，以最大的效率提取信息并准确作答，这种实战层面的指导，远比理论知识的堆砌更有价值。

提到2008年的高考大纲，那是一个承上启下的时期，总有些新的趋势在萌芽，比如对语篇整体把握能力的要求越来越高。很多传统的复习资料可能还在沿用前几年的模式，对写作和七选五这类对篇章结构敏感度要求高的题型准备不足。我记得那时候的写作，不仅要求语法正确，还越来越注重逻辑连贯性和段落间的衔接自然。如果这本复习资料在这方面有独到之处，比如提供了很多高级的过渡词和句式替换的“工具箱”，那简直太棒了。我当年就吃亏在作文部分，词汇量不差，但写出来的文章总显得生硬、缺乏“英式”的流畅感。一本好的复习书，应该能帮我们搭建起一座从“堆砌知识点”到“构建完整语篇”的桥梁。对于听力部分，虽然我不太确定这个版本侧重多少，但如果能对当时的听力材料特点（比如语速、口音分布）做一些专门的分析和模拟，那绝对是锦上添花，因为听力是那种靠平时的积累和临场状态高度依赖的科目。

这本《英才施教王后雄:英语(高考总复习)(2008大纲版)》的封面设计倒是挺有年代感的，一下子把我拉回了那个紧张备考的日子。我记得那会儿，市面上各种复习资料多如牛毛，挑起来真是让人眼花缭乱。很多书都是那种厚得像砖头，内容堆砌得让人喘不过气，感觉像是把历年真题和所有语法点都硬塞进去，却少了点“点睛”的智慧。真正能让人眼前一亮的，往往是那些结构清晰、重点突出的宝典。我记得当时我最看重的是讲解的深度和针对性。如果一本复习资料只是罗列知识点，那跟教科书有什么区别？真正厉害的，是要能洞察高考的出题思路，把那些看似零散的知识点串联起来，形成一个有机的体系。尤其是在那个阶段，阅读理解的篇章选材和命题角度变化多端，对词汇的灵活运用要求极高。一本好的书应该能帮我们构建起一个应对各种“冷门”文章和“刁钻”设问的思维框架，而不是仅仅提供一堆标准答案。所以，光看这个书名和版本信息，我能想象出它可能侧重于对当年考试大纲的精确把握，希望它能提供那种“一击必中”的复习策略，而不是那种泛泛而谈的笼统指导。

说实话，选复习资料，有一半是看作者的名气，另一半就是看它的“手感”和排版逻辑。我曾经买过一本，内容很扎实，但是字体小得像蚂蚁，排版拥挤不堪，做一套题下来眼睛干涩，心情烦躁，严重影响学习效率。所以，如果这本书的排版是清晰、留白适度，并且重点内容能通过粗体、下划线等方式有效突出，那么即使内容稍有不足，我也会给它一个较高的评价。毕竟，学习是一个持续的过程，工具的易用性直接关系到坚持下去的动力。我希望它在基础知识点的巩固上做到详略得当，不拖泥带水；而在高难度题目解析上，则要做到细致入微，把每一个选项的对错都解释得清清楚楚，特别是那些干扰项的设计思路。那种“这道题就是这样，记住就对了”的解释，是最让人抓狂的。我们需要的是“为什么”和“如何避免再次错选”。

当年我为了准备那次考试，几乎把图书馆里的英语复习资料翻了个遍，印象中很多同类的书都有一个通病：语法部分的讲解往往过于学术化，用了很多晦涩的术语，对于一个急需快速吸收、转化为应试技能的学生来说，简直是灾难。我更偏爱那种能够用大白话把复杂的语法规则解释清楚，并且立刻配上贴合高考情境的例句和变式训练的书籍。比如，关于非谓语动词的复杂从句转换，如果能用流程图或者表格的形式清晰展示出逻辑关系，那简直是救命稻草。阅读理解部分，我尤其关注长难句的拆解技巧，那才是拉开分数的关键。如果这本书能提供一套行之有效的“断句-识别主干-理解修饰成分”的标准化流程，那无疑是极具价值的。毕竟，高考的阅读考察的是信息获取和逻辑推理能力，而不是背诵多少生僻词汇。我希望它能像一位经验丰富的老教师，直击考点，把那些我们容易混淆的地方，用最直白的方式点破，让我们少走弯路。