《高等教育新论》介绍的八个观点,除了比较常用的历史的观点和经济的观点以外,其余六十观点多数只是最近才运用于高等教育的研究,其中组织的观点、政治的观点和社会学的观点,近年来取得了很我研究成果。对于这八个观点,克拉克教授在导言中作了扼要的介绍,提出了每个观点的中心思想。《高等教育新论》第一章至第八章是八位专家的专题报告。第九章结论,把八个观点联系起来,归纳为四个方面:政治与市场、机构与文化、科学与高等教育、在高等教育政策和管理上的运用。
从多个视角来看高等教育系统。可以延伸到其他系统。主要是一个方法。
评分从多个视角来看高等教育系统。可以延伸到其他系统。主要是一个方法。
评分东一榔头西一棒子 摸不清讲的啥子
评分东一榔头西一棒子 摸不清讲的啥子
评分中规中矩。创造性地运用多学科的观点来讲解高等教育系统的特点和问题,但无奈各部分割裂感太强,基本上读一丢一,幸亏有个结论章进行一下聚拢。总的来讲教育系统就是任人打扮的小姑娘吧,各个学科都可以从自己的角度来进行指摘,问题分析不难,最关键的是措施,实实在在的措施,本书作者们也明白这一点,但是就完全没有涉及。
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