本书正文部分共四章,第一章,讨论了美国高等教育所面临的外部环境;第二章探讨了美国高等教育所面临的两难困境;第三章阐述什么是普通教育;第四章从普通教育的角度论述了什么是高等教育。作者在书中提出的许多观点,如高等教育中的职业教育化倾向、学科间的孤立主义现象、学习经典名著的价值和意义、大学应强调学生的思维训练等等,至今仍有很强的现实意义。
永恒主义教育是本世纪 30 年代在美国产生并有着重要影响的教育流派。它以实在论的哲学观为依据,提倡古典主义教育传统,反对当时极为流行的实用主义和进步主义教育观,属于现代西方教育理论中的新传统流派。该派理论的代表人物有美国的赫钦斯(1899—1977 年)、艾德勒(1902...
评分关于高等教育学,我读书不多,一直也没找到什么深入的感觉。 之前读过克拉克克尔的《高等教育不能回避历史》,也是名著,但可惜的是浙江教育出版社的那个版本翻译的实在让人难过,看完全本后,感觉就是有的地方让你拉稀,有的地方让你便秘,又不得不借来英文版翻翻,实属被...
瞧这名儿译的
评分瞧这名儿译的
评分通识教育的原典,有机会需再读。但很多地方也需要随着时代改良。总的大趋势还是民主化。
评分世界没有完美的体系
评分言简意赅
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