具體描述
本書是一本關於英國中世紀晚期教育思想的通俗讀物。它是一本飽含哲理而又寫得深入淺齣、生動感人的書。除瞭時代和階級所帶來的缺點以外，其他主張，如對教育力量的深刻信念、對父母的教育責任和早期教育的策視以及好些具體教育工作的見解，時至今日，還是可以發人深省的。
本書是十七世紀著名的英國資産階級哲學傢、政治思想傢和教育傢約翰·洛剋所著。除瞭他所處時代和階級的局限，他的教育思想主流是進步的、深刻的。作者從健康教育、早期教育、德育問題到智育問題都詳盡地加以論述，提齣瞭很好的主張，並在具體操作指導方麵提齣瞭良好的建議。全書寫得深入淺齣，生動感人，3百年前的論述，至今對人們還很有啓發。
作者簡介
目錄資訊
讀後感
《教育漫話》原為洛剋與其友人愛德華·葛拉剋討論教育問題的通信。洛剋曾先後擔任過沙夫茨彆利伯爵和愛德華·葛拉剋的傢庭教師，積纍瞭比較豐富的教育經驗，這為洛剋紳士教育理論的提齣奠定瞭一定的基礎。1688年後，為瞭幫助英國上流社會傢庭用“最容易，最簡捷”的方法培養紳...
評分 評分 評分上周五（6月23日）耳邊是周圍親戚孩子的高考分數，晚上分數綫就齣來瞭，竟然比平常年份高齣50、60分，頓時幾傢不歡樂，幾傢愁。 從大學畢業到現在，我周圍的同事、朋友、親戚的孩子，眼見著一個個長大，從齣生到上幼兒園、小學、中學的，各種年齡段、各種脾氣秉性的，配閤著...
用戶評價
體育德育智育，不係統，也有很多不足，但很細膩。人情練達即文章，世事洞明皆學問。
评分如何通過傢長權威培養孩子的理性自由能力，是洛剋教育漫話的根本問題。延續瞭他在政府論中的轉化思路，利用兒童的欲望來輔助德性的成長。要想使孩子放棄過度的虛榮心和權力欲，必須喚起他的羞恥之心。用名譽取代虛榮，前者靠他人承認，後者靠自我確認。把自我中心扭轉為他人承認。對於洛剋而言，傢長的權威不同於霍布斯的畏懼也不同於費爾默的親情，他認為傢長權威的作用重在對孩子尊重和承認，尤其是對孩子自由和理性的承認。父母承認且尊重他的自由和理性，比他是否真的擁有自由和理性更重要。自由的意義不在於是否真的自由，而是在於是否被“承認”為自由。在此過程中，傢長需要逐漸弱化自己的權威，尊重孩子的自由和意誌，為孩子樹立榜樣。在榜樣的影響下，孩子逐步學會剋製自己的虛榮心和權力欲，實現人生在世的幸福“健康的心靈寓於健康的身體”。
评分洛剋的教育思想對盧梭産生瞭極大的影響，洛剋晚年集中思考和整理的主要主題便是紳士的培養，可見他對教育的關注。本書提到給紳士提供導師、注重兒童的嬰幼兒階段的照料、按照自然天性指導人的教育、快成年時要經曆一場異域各國的遊曆等等等等，無不在盧梭的《愛彌兒》當中繼續書寫。當然盧梭在諸多方麵也同洛剋存有分歧，他們總體的教育目標確實也不同。洛剋要培育紳士，盧梭要培育享有共和精神的新國民
评分感覺有些人隻看懂瞭序言和跋~
评分資産階級（+中上中産）再生産指南
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