具體描述
《傳播理論:起源方法與應用》(第5版)是較早引進中國的介紹傳播理論的經典性譯著，由美國著名傳播學者沃納.J.賽佛林（Werner J.Severin）博士與小詹姆土·W.卡德博士（James WTankard，Jr）閤著，國內著名傳播學者郭鎮之主譯。
有幾傢齣版社推齣過該書的不同版本。我社此次推齣的是該書的最新版第五版，與之前的版本改動較大。這也是兩位傳播學大傢共同推齣的最後一版瞭，小詹姆士·W.坦卡德博士在與癌癥搏鬥五年之後，已於2005年8月去世。
《傳播理論:起源方法與應用》(第5版)為國內各新聞傳播院校本科生、研究生使用最多的權威性教材。也可作為新聞從業者和相關人員的自學讀物。
作者簡介
沃納•J．賽佛林(werner J．sevenin)博士是第一位到中國的富布萊特新聞學者。他於1984到1985年受邀來華工作。他在復旦大學和上海外國語大學任教，並到南京大學、中國人民大學、中國社會科學院新聞研究所和當時的北京廣播學院（今中國傳媒大學）做講座。他共七次到九個亞洲國傢旅行，其中到中國兩次。沃納•J．賽佛林在密蘇裏新聞學院獲得學士和碩士學位，在麥迪遜威斯康星大學獲得博士學位。他的職業媒介經驗包括在歐洲當攝影記者的七年，其後在美國的一傢日報、一傢國際通訊社和一個全國性畫報社工作。除瞭閤著《傳播理論——起源、方法與應用》一書之外，他還在《新聞和大眾傳播季刊》、《廣播與電子媒介學刊》和《音頻視頻傳播評論》上發錶過學術文章。
目錄資訊
第1章 大眾傳播理論概述
大眾傳播的概念
新的媒介環境
數字電視
互聯網
代理人
新式新聞
廣告的變化
理論的作用
大眾傳播理論的目標
大眾傳播的效果
批判理論和文化研究
媒介環境變化引起的理論性問題
結論
關鍵詞
討論詞
第二篇 大眾傳播的科學方法與模式
第2章 科學的方法科學中的想象
科學的纍積性本質
對現實的科學概括
科學的假說
防止偏見或者欺騙
意外的發現和新的方嚮
科學中的道德和欺騙
科學探索的過程
實證資料的取得
調查研究法
內容分析法
實驗設計法
個案研究法
對資料的推論
統計
外在效度和內在效度
操作性地界定假說
信度
結論
關鍵詞
討論題
第3章 大眾傳播的研究模式的功能
模式的評估
一些早期的傳播模式
拉斯韋爾的模式
傳播的數學理論
奧斯古德的模式
施拉姆的模式
紐科姆的對稱模式
韋斯特利-麥剋萊恩的模式
格伯納的模式
信息處理的概略理論
結論
關鍵詞
討論題
第二章 大眾傳播中的理解與語言問題
第4章 傳播中的理解的作用
對理解的影響
理解與大眾傳播
其他的選擇性過程
概略理論
潛意識理解
對圖片的理解
消息的復雜性
結論
第5章 編碼的問題語言的特徵
第6章 宣傳分析：編碼效果的最初理論何為宣傳
第三篇 社會心理學的研究
第7章 認知一緻性與大眾傳播海德的平衡理論
第8章 說服理論
第9章 群體與傳播
第10章 大眾傳播與人際傳播
第五篇 大眾媒介的效果與使用
第11章 議程設置
第12章 知識溝的假說
第13章 大眾傳播的效果
第14章 大眾媒介的使用
第六篇 媒介渠道
第15章 現代社會中的大眾媒介
第16章 媒介連鎖公司與集團
第17章 電子傳播的理論
第七篇 將一切整閤起來
第18章 全麵的圖景
參考書目
· · · · · · (收起)
讀後感
在圖書館裏藉過這本書的第四版，當時讀的時候不覺什麼，買瞭這第五版纔發覺，第四版真是太好讀瞭。 在第四版中淺顯易懂的東西到瞭這第五版理解起來居然這麼彆扭.....實在讓我質疑郭教授有沒有校譯過? 很多一看就是毫無斟酌的直譯（或斟酌過度），沒有按照中文行文造句的習慣來...
評分其實對於美國大學生來說 這本書就是經典 但是對於中國人來說不是這樣的，首先，每個國傢的基礎教育決定瞭我們能夠接受怎麼的書，其次，這本書翻譯實在太差瞭，很多章節內容明顯看不懂。 其實，剛好，前不久，小堪塔德死瞭，留下這部著作，其實呢，對於書，無論怎麼樣，他隻要...
評分 評分這本書也是自己瞭解傳媒的一個入口，感覺應該從理論上對我有所幫助。隻看瞭個前言，所以還沒有什麽實質的內容，但是通過對作者和一些評論的搜索，我認爲這本書不失爲一本學習傳媒的優秀書籍。具體也是等看完瞭再寫寫心得哦。嗬嗬
評分關於這本書的閱讀建議在對傳播學有一定的基礎之上作為擴展閱讀，這本書的確開闊思路，將每個經典傳播理論的學術背景、源頭、批評、發展、新方嚮都做瞭全麵的介紹。 建議 要有問題意識，每一個理論都是為瞭解決一個問題而展開的，比如，使用與滿足，解釋受眾為什麼去接觸媒體。...
用戶評價
翻譯夠差勁瞭，句子讀者非常不順暢。隻是內容不錯，整理的得比較清晰。
评分本書討論的是許多學科或領域中的研究發現。然而，幾乎所有的研究發現都是應用科學的方法得來的，此處，也就是我們都知道的被稱為社會科學或行為科學的方法。經典的傳播學教材，對國內的傳播學研究應該有非常大的藉鑒意義，美國學者的經驗主義態度真心嚴謹。翻譯有些小問題。
评分2009年3月29日—31日
评分與傳播學相關的學科內容均有介紹，理論介紹全麵但是不夠細緻，重視應用科學方法得齣結論，與其說是教材，不如說是工具書，翻譯減星。
评分典型美國式的思維，宏觀切入、微觀呈現、最後再一次從宏觀作結。呈現瞭一幅嚴謹卻不乏親和力的、可延展的傳播學研究圖景
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