数学(理)/2004全国高考试卷汇编及点评 (平装)

出版者:江苏教育出版社

作者:本书编写组编

页数:0

价格:13.8

装帧:平装

isbn号码:9787534357299

用户评价

从购买体验来说，这次入手这本近二十年前的汇编，过程倒是出乎意料地顺畅，不得不佩服现在的图书流通体系。我拿到书时，虽然是平装本，但保护得非常好，没有出现任何边角磕碰或内页松动的现象，这对于收藏类书籍来说非常重要。这本书的装帧虽然是二十年前的风格，但那种朴实无华中透着专业气息的美感，在如今充斥着花哨设计的书籍市场中，反而显得格外珍贵。我非常看重这种“原汁原味”的呈现方式，它最大程度地保留了当年试卷的风貌，让我在阅读时能更加专注地沉浸在数学本身，而不是被过度的设计元素干扰。翻阅时，那种纸张与手指摩擦的触感，也带来一种独特的踏实感。总而言之，无论是作为回顾历史的资料，还是作为提升数学素养的工具，这本书都以其高质量的收录和详尽的解析，成为了我书架上一个低调却分量十足的藏品，它带来的价值是深远而持久的。

这本书的“点评”部分，其深度和广度，远远超出了我最初的预期。许多所谓的“点评”资料，无非是把标准答案用更啰嗦的文字重复一遍，但这本书显然不同。它的点评是具有前瞻性和批判性的，它不仅解释了“为什么”，更探究了“为什么是这样而不是那样”。例如，在处理一个涉及几何证明的题目时，它的点评可能会引入现代数学的一些概念来反观传统证明的简洁性，或者探讨如果改变一个条件，整个问题的难度和性质会发生怎样的变化。这种深入的剖析，让原本枯燥的计算和证明过程变得生动起来，充满了探索的乐趣。我甚至觉得，如果能早些年接触到这样高质量的分析，我的数学学习路径可能会更加顺畅。对于那些希望从根本上提升自己数学思维深度的人来说，这本书的这些详尽且富于洞察力的点评，价值是无法估量的，它为我们提供了一个从“做题者”跃升为“思考者”的绝佳视角。

这本书的封面设计着实让人眼前一亮，那种带着年代感的印刷风格，一下子就把我拉回到了那个充满朝气和挑战的2004年。我记得当时高考数学的竞争是何等激烈，每一道题目的背后都凝聚着无数考生的心血。拿到这本汇编，我首先被它厚实的装帧所吸引，平装的设计拿在手里很有分量感，仿佛捧着一块沉甸甸的真理。内页的纸张质量也相当不错，字迹清晰，排版严谨，这对于需要反复研读试题的读者来说至关重要。我特别喜欢它对试卷版式的还原度，几乎能让人感受到当年考场上那种特定的氛围。虽然我不是为了考试目的购买的，但光是翻阅这些经典的数学难题，就已经让人心潮澎湃。它不仅仅是一本习题集，更像是一部历史文献，记录了中国基础教育在那一年份的侧重点和难度走向。光凭这份情怀和装帧上的用心，就足以让人对这本书的价值产生高度的认同感。我期待着深入研究其中的解析部分，看看当年的命题老师们是如何巧妙地构建这些考察逻辑与思维的题目的，这对于提升我现在的数学素养无疑是大有裨益的。

这本书的编排逻辑简直是一场数学思维的盛宴，它的结构安排得极其合理，完全不是那种冷冰冰的题库堆砌。我惊喜地发现，它并非简单地将各地试卷按时间顺序罗列，而是进行了精妙的分类和主题提炼。比如，它可能将解析几何的压轴题集中放在一起进行深度剖析，将概率统计的考察点进行横向对比，这种“纵向贯穿，横向对比”的编排手法，极大地增强了学习的系统性和效率。我曾经在其他地方见过一些高考真题集，往往是看完一套做一套，知识点分散，难以形成体系，但这本书显然在这方面下足了功夫。每一道题的详细解析部分，简直是教科书级别的示范，它不仅给出了最终答案，更深入地探讨了多种解题思路，甚至还标注了不同思路的优劣，这对于培养灵活的数学思维至关重要。我尤其欣赏它对“易错点”的特别警示，那些细微的、学生容易忽略的陷阱，都被用粗体字或特殊符号标出，让人防不胜防的同时，也学到了宝贵的经验教训。

作为一名已经脱离高考多年的学习者，我购买这本书的目的更多是出于一种情结和对数学美学的追求。这本书的价值远超出了应试教育的范畴。2004年的高考试题，以其坚实的数学基础考察和相对严谨的逻辑构建而闻名，它所体现的数学思想，比如函数与方程思想、分类讨论的周密性、空间想象力的训练，是极其纯粹和经典的。阅读这些题目，就像是在品味一坛老酒，醇厚而回味无穷。我发现，即使是今天的许多“新高考”改革后的题目，其底层的数学思想根基，依然可以追溯到这种经典命题模式中去。这本书的点评部分，更是点睛之笔，它没有停留在技术层面的讲解，而是提升到了方法论的高度，探讨了出题人的意图以及如何将这些方法迁移到更广阔的数学领域中去。这种对数学本质的挖掘，让我对这本书的敬意油然而生，它绝不是那种快餐式的复习资料，而是值得反复咀嚼的数学经典范例集。