高中语文-专项题王.古文古诗

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出版者:
作者:赵书君
出品人:
页数:217
译者:
出版时间:2006-5
价格:18.00元
装帧:
isbn号码:9787530349755
丛书系列:
图书标签:
  • 高中语文
  • 古文
  • 古诗
  • 专项练习
  • 题库
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  • 学习辅导
  • 考试
  • 文言文
  • 诗歌
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具体描述

《红百分》系列丛书按照新课标要求,结合学生年龄特点精心编排,有助于学生继承和红样中国古代文化的精髓,增强阅读的情趣。本书是系列之一,为高中语文古文古诗,根据《高考语文考试大纲》“能阅读浅易的古代诗文”“默写常见的名句名篇”的要求,分为两部分:文言文阅读和古诗阅读、鉴赏,精选近200篇古诗文及相应的练习题(包括名句名篇的默写),并附参考答案。本套书依据最新《高考语文考试大纲》和最新高考题型编写,带给高三学生最新的考试信息与训练。

【高中语文·专项题王·古文古诗】图书简介 穿越千载,文心雕龙——沉浸式古文古诗学习体验 《高中语文·专项题王·古文古诗》并非一本简单的练习册,它是一扇通往中华优秀传统文化宝库的钥匙,是一场与千古文人墨客的深度对话。本书旨在帮助高中学子在浩瀚的古文古诗海洋中,不仅能掌握解题技巧,更能真正领略中华文明的博大精深,培养深厚的文化底蕴和人文情怀。 一、 全景式知识体系,构建稳固的古文古诗认知框架 本书的编写遵循高中语文课程标准,紧密结合高考考纲要求,以“全景式”的视角构建了古文古诗的学习体系。我们深知,古文古诗的学习并非孤立的知识点堆砌,而是需要系统性的理解和融会贯通。因此,本书在内容编排上,力求做到: “点”与“面”的结合: 每一个知识点都被置于宏大的知识框架之下。从最基础的古文字形、字音、字义辨析,到词类活用、句式特点的归纳;从常见的文言实词虚词辨析,到虚词在句中的具体功能分析;从古诗词的格律、句法、修辞手法的解读,到意境、情感、哲理的挖掘,无不力求精准、透彻。同时,这些“点”又被有机地串联起来,形成完整的知识网络,让学习者在掌握具体考点的同时,也能理解其背后的逻辑和联系。 “理解”与“运用”的并重: 我们坚信,真正的学习是理解并能够灵活运用的过程。因此,在梳理知识点时,本书不仅仅是简单地罗列定义和规则,而是通过大量的实例分析,深入浅出地阐释概念。例如,在讲解“之”字的用法时,我们会列举不同语境下的例句,分析其作助词、代词、介词等不同功能的细微差别。在讲到古诗词的意境时,我们会结合具体的诗句,剖析诗人是如何通过景物描写、情感抒发来营造出独特的艺术氛围的。 “广”与“深”的平衡: 本书涵盖了高中语文教学大纲中所有重要的古文古诗知识模块。包括但不限于: 文言文部分: 涵盖常用文言实词(如“以”、“于”、“而”、“为”、“之”等)和虚词(如“之”、“乎”、“者”、“也”、“矣”等)的辨析与运用;各种句式(如判断句、宾语前置句、定语后置句、状语后置句、省略句等)的识别与翻译;文体常识(如散文、史传、说理文、诗歌、小说等)的介绍;古代文化常识(如官制、职官、服饰、礼仪、节日、天文、地理、历史事件等)的积累。 古诗词部分: 涵盖常见诗歌体裁(如古体诗、近体诗——律诗、绝句,词、赋等)的特点;格律知识(如平仄、对仗、粘对);修辞手法(如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等)的鉴赏;诗词中常见意象(如月亮、梅花、柳、孤舟、寒蝉、落日等)的象征意义;诗词的鉴赏方法(如语言鉴赏、内容鉴赏、情感鉴赏、意境鉴赏、艺术手法鉴赏等);历代重要诗人词人的生平与创作风格。 二、 精选题型,量身定制的高效解题策略 《专项题王》系列图书的核心优势在于其“题王”般的专业性和实效性。本书在题型设计上,紧密对接高考命题趋势,并在此基础上进行深度挖掘与拓展,旨在让每一位使用者都能掌握最有效的解题方法: 覆盖高考核心题型: 文言文阅读: 包括实词辨析、虚词判断、句式翻译、内容理解、文章主旨概括、作者观点态度分析、文化常识类题目等。 古诗词鉴赏: 包括诗句的含义理解、诗歌的语言特色分析、诗歌的修辞手法鉴赏、诗歌的思想内容解读、诗歌的情感分析、诗歌的意境描绘、诗歌的写作手法探究、诗歌与历史背景的联系等。 文学类文本阅读(部分古文古诗内容): 针对选取的古文或古诗词作品,进行更深入的文本解读和分析。 “点题”与“带题”相结合的训练模式: “点题”式专项训练: 针对每一个知识点,如“‘之’字的常见用法”、“律诗的对仗要求”、“‘孤舟’这一意象的象征意义”,我们会进行专门的题目设计,让学习者能够精准地巩固和掌握该知识点。 “带题”式综合训练: 在梳理完某一类知识后,我们会设计一系列综合性的练习题,模拟真实考场情境,让学习者在综合运用所学知识解决问题的过程中,提升整体解题能力。 题型细分与难度梯度: 我们将高考常见题型进行细致的划分,并按照由易到难、由浅入深的原则设计练习题。从基础题型入手,帮助建立信心;再逐步过渡到中等难度题,巩固知识;最后挑战高难度综合题,训练思维的深度和广度。 解析的深度与广度: 本书的解析不仅仅是给出正确答案,更是力求做到: “知其然,更知其所以然”: 详细分析每一个选项为什么正确,为什么错误,引导学习者理解解题的逻辑过程。 “触类旁通,举一反三”: 对于一些经典题目,我们会讲解其解题思路和方法,并指出同类题目的解题要点,帮助学习者触类旁通。 “易错点”提醒: 针对古文古诗学习中常见的易混淆、易出错的地方,进行重点提示,帮助学习者规避失分点。 “知识点”回顾: 在题目解析中,我们会及时回顾相关的知识点,帮助学习者巩固和加深记忆。 三、 独特视角,激发学习兴趣与文化自信 我们深知,枯燥乏味的知识点讲解和题海战术难以激发学生持续的学习热情。因此,《高中语文·专项题王·古文古诗》在内容呈现和学习体验上,力求做到: “穿越感”的引入: 我们不仅仅是在讲解知识,更是在带领读者“穿越”回历史的长河,感受古人的生活、情感与智慧。每一篇古文,每一首诗词,都不仅仅是文字的堆砌,更是历史的见证,文化的载体。在讲解过程中,我们会适时穿插相关的历史背景、文化习俗、作者生平故事,让学习过程充满趣味性和探索性。 “品读”的理念: 相较于“做题”,我们更提倡“品读”。在分析古文时,我们会引导学习者去揣摩字词的精妙之处,理解句式的灵动之美,感受作者的遣词造句的匠心独运。在鉴赏古诗词时,我们会鼓励学习者去体会诗人的情怀,去感悟诗句中蕴含的深沉情感和哲理思考,去感受诗歌所营造的独特意境。 “文化基因”的植入: 中华古文古诗是中华民族文化基因的重要组成部分。本书在内容设计上,注重引导学生认识到古文古诗的价值,理解其对于民族精神、文化认同的重要性。通过学习,不仅能提升应试能力,更能点燃学生对中华优秀传统文化的自豪感和热爱。 “融会贯通”的引导: 我们鼓励学习者将古文古诗的学习与其他学科知识、生活经验相结合。例如,在学习《论语》时,可以结合历史课本了解春秋战国的社会背景;在学习唐诗宋词时,可以联想到当时绘画、音乐、书法的发展。这种跨学科、跨领域的联系,能够极大地丰富学习者的认知,提升学习的深度和广度。 四、 学习路径建议 为了最大化本书的学习效果,我们在此提供一份学习路径建议: 1. 系统梳理,夯实基础: 按照本书的章节顺序,逐一学习知识点。在学习过程中,注重理解概念,牢记重点。可以配合阅读相关的古文、古诗原文,加深印象。 2. 专项训练,精准突破: 在掌握了某一类知识点后,进行相应的专项练习。认真对待每一道题目,特别是易错题,要反复琢磨,理解其出题意图和解题方法。 3. 模拟实战,提升能力: 完成各个模块的综合训练,以及最后的模拟测试。在模拟过程中,注意掐时间,训练答题节奏和效率。 4. 反思总结,查漏补缺: 每次练习或测试后,都要认真回顾错题,分析失误原因。可以将错题整理成错题本,定期回顾,避免重复犯错。 5. 拓展阅读,深化理解: 在完成本书的学习后,鼓励学习者进行课外拓展阅读。阅读更多优秀的古文、古诗作品,欣赏不同的风格和主题,进一步提升鉴赏能力和文化素养。 结语: 《高中语文·专项题王·古文古诗》不仅是一本学习工具书,更是一本引导您深入探寻中华文化之美的领航者。希望通过本书,您能爱上古文古诗,领略文字的魅力,感受古人的智慧,从而在高考的战场上,游刃有余,取得优异的成绩,更在未来的人生道路上,拥有更广阔的视野和更深厚的人文底蕴。让我们一起,在这场跨越千年的文化之旅中,收获成长,点亮智慧,成为一名真正的“文心雕龙”者!

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坦白说,我买过很多号称“王牌”、“精通”的古文古诗辅导书,大多都是徒有其表,华而不实。《高中语文-专项题王.古文古诗》这本书给我的感觉是“朴实无华,内功深厚”。它没有花哨的封面设计,也没有夸张的宣传语,一切都聚焦在内容本身。我最欣赏的是它对文言文“翻译与质疑”部分的的处理。在要求我们准确翻译的同时,它还引导我们去思考古人表达中的不合理或特定时期的局限性,这是一种非常高级的阅读训练。它教我们的不是死板的知识点,而是一种批判性思维在古典文学中的应用。比如,在解析某篇赋的结构时,它会把文章的起承转合用现代的逻辑结构图清晰地展示出来,让你对古文的篇章布局一目了然。对于古诗词的鉴赏,它不满足于简单的“咏物言志”,而是深入到作者的生平、流派,甚至当时的社会思潮中去寻找解读的钥匙。读完这本书,我感觉自己的语文底蕴都有了质的飞跃,它提供的知识不仅是应试的工具,更是提升个人文学素养的阶梯。

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作为一名文科生,我对语文的阅读理解部分一直抱有一种敬畏又恐惧的心态,尤其是那几篇需要“翻译”和“赏析”的古文古诗,简直就是我的阿喀琉斯之踵。这本书《高中语文-专项题王.古文古诗》,给我的冲击是全方位的。它首先解决的是“我看不懂”的问题。它的翻译部分不是那种生硬的、逐字逐句的直译,而是结合了语境和文化背景的“意译指导”。它会告诉你,在特定的历史时期,某个词语是如何演变出新的含义的,这比死记硬背要有效得多。其次,关于鉴赏部分,书里提供了一套非常结构化的赏析框架,比如分析诗歌的“情景交融点”、“结构脉络转换处”等。这套框架让我从手足无措的状态,转变成了可以有条不紊地组织语言进行分析和论述。我曾经花了一整晚的时间来钻研书里关于“议论性文言文”的论证逻辑分析,效果立竿见影,下次考试中面对类似的文段,我能迅速抓住作者的核心论点和支撑论据。这本书的深度和广度都拿捏得恰到好处,它不只是停留在高中课本的要求上,而是稍微超前了一点点,让你在考场上显得游刃有余。

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这套《高中语文-专项题王.古文古诗》给我最大的感受就是“精准打击”。我不是那种喜欢做大量重复性题目的“题海战术”型的学生,我更需要的是效率和针对性。这本书完美地满足了这一点。它很清楚地知道高中阶段对古文古诗的考察侧重点在哪里,然后就把所有资源都倾斜到这些高频考点上。例如,对于诗歌的“表现手法”考察,它没有罗列上百种文学术语,而是重点训练了比喻、拟人、通感这几种最常出现的,并用大量的例句来区分它们的微妙差别。我发现,很多时候我做错题并不是因为我不认识某个字,而是对特定情境下该用哪个文学术语来描述感到迷茫。这本书就像一个经验丰富的老教师,总能在关键时刻点拨你,让你茅塞顿开。而且,它还非常贴心地为我们这些“粗心大意”的同学准备了“易错点集锦”,把那些因为习惯性思维而导致的错误都揪了出来,强制性地让你进行反思和订正。总之,如果你想在有限的时间内,最大化地提升古文古诗的得分率,这本书绝对值得你投入时间去精研。

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我拿到这本书的时候,说实话,内心是有些许不屑的,因为市面上这类“专项突破”的教辅书实在太多了,内容往往大同小异,无非是把历年真题翻来覆去地换个包装。但《高中语文-专项题王.古文古诗》这本书,真的让我刮目相看。它最大的亮点在于其对“专题化训练”的深度挖掘。它不像传统的教辅那样按朝代或者文体来划分,而是完全以“考点”为核心驱动力。比如,它会有一个专门的章节聚焦于“古代诗歌的意象群落分析”,会把“月亮”、“柳树”、“鸿雁”这些常见意象的文化内涵和在不同作品中的情感侧重做了对比性的呈现,这种对比学习法极大地提高了我的记忆效率和迁移能力。再者,它的排版设计非常人性化,那种清爽的留白和适中的字号,长时间阅读也不会让人感到视觉疲劳。更别提那些变态级别的压轴题了,有些题目设置的角度非常刁钻,但只要你跟着书本的解析思路走一遍,就会发现,万变不离其宗,所有的考点都源于对基础知识的深刻理解。说实话,做完这本书,我感觉自己不仅仅是在刷题,更像是在接受一次系统而严谨的文学素养训练。它不是简单地教你怎么应试,而是真的在提升你对传统文化的鉴赏能力,这一点,对于未来的大学学习也是大有裨益的。

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这本《高中语文-专项题王.古文古诗》简直是为我这种在古文和古诗词板块摸爬滚打的同学量身定做的救星!说实话,我之前对着那些拗口的文言文和意境深远的古诗词常常感到力不从心,每次考试这部分都是我的失分重灾区。拿到这本书后,我才发现之前那些零散的复习资料根本没法比。它最大的特点就是那种“庖丁解牛”般的细致划分。不是简单地堆砌题目,而是非常清晰地将考点归类。比如,它会专门针对“虚词实意辨析”设置一个模块,让你集中火力攻克那些看似简单实则最容易混淆的“之”、“乎”、“者”、“也”。每个知识点下面配备的例题难度梯度设计得非常合理,从基础的字词句理解,逐步过渡到篇章结构的把握和情感主旨的深层挖掘。我特别喜欢它在解析部分的处理方式,每一个选项的对错都解释得清清楚楚,而且还会穿插一些相关的文化背景知识,让你在解题的同时,不仅仅是记住了“标准答案”,更是真正理解了古人的思维方式。用了这本书大概一个月,我明显感觉到自己在面对那些陌生的文言文断句和诗歌意象解读时,思路清晰多了,不再是凭感觉瞎蒙,而是能找到清晰的逻辑链条去推导。如果有人问我高中语文古文古诗有什么推荐的资料,我一定会毫不犹豫地把这本书推出去,它给我的感觉是专业、系统,而且极其实用,绝对是提分利器。

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