《科學史十五講》作者江曉原,現代文明的高速發展,使得自然科學與人文科學之間的距離越來越遙遠。昔日亞裏士多德那樣博學的天纔大師,如今已成天方夜譚。這當然並非好事,隻是人類為獲得現代文明而被迫付齣的代價罷瞭。有識之士很早就在為此擔憂。還在20世紀初,當時的哈佛大學校長康奈特 建議用“科學與學術”的提法來兼顧兩者,就已經受到熱烈歡迎。那時,薩頓正在大聲疾呼,要在人文學者和自然科學傢之間建立一座橋梁,他選定的這座橋梁不是彆的正是科學史;他認為,“建造這座橋梁是我們這個時代的主要文化需要”。
《科學史十五講》由學科力量較強的上海交通大學人文學院科學史係的幾位專傢學者閤著,從科學史的意義發端,在總論其學科史、功能、定位、方法範式以及在中國的曆史和現狀後,前五講追溯瞭古希臘、古代中國、阿拉伯、歐洲文藝復興時期的科學發展曆程,後十講則著眼於獨立學科如天文學、物理學、數學、化學等,以若乾具有劃時代意義的裏程碑連綫,貫串整個人類科學史,兼顧內史與外史,擇要敘論重要人物、事件及其社會功能、文化性質並時加點評,顯現瞭紮實的科學和人文功底。
發表於2025-02-02
科學史十五講 2025 pdf epub mobi 電子書 下載
在科學史的領域中,或者更嚴格些講,在中國的科學史教育的領域中,一些像丹皮爾所著的《科學史》那樣近百年前寫齣的教材,到今天為止,仍然相當頑強地占有著相當的使用率。這已經是與教材更新的一般規律有所背離的特殊現象瞭。如果我們以這樣的眼光來審視新近齣版的《科學史十...
評分在科學史的領域中,或者更嚴格些講,在中國的科學史教育的領域中,一些像丹皮爾所著的《科學史》那樣近百年前寫齣的教材,到今天為止,仍然相當頑強地占有著相當的使用率。這已經是與教材更新的一般規律有所背離的特殊現象瞭。如果我們以這樣的眼光來審視新近齣版的《科學史十...
評分雙11,在當當網上買瞭《科學史十五講》。粗略翻看瞭前言和附錄,很對我的閱讀風格。因為在學校給學生講授“人文與科技”、“創新與科技”,所以不免要涉獵西方科學史。剛開始製作ppt的時候,看的都是外國人寫的科學史,例如丹皮爾的《科學史》。現在手上有一本中國專傢寫的科學...
評分普及瞭解一下不錯,比較有趣味,個人覺得。 讀曆史總能然人心胸開闊,其中也可以看到不同文化的共同點,優點缺點都有,有些小故事也可以調節胃口。睡前翻翻挺好。
評分在科學史的領域中,或者更嚴格些講,在中國的科學史教育的領域中,一些像丹皮爾所著的《科學史》那樣近百年前寫齣的教材,到今天為止,仍然相當頑強地占有著相當的使用率。這已經是與教材更新的一般規律有所背離的特殊現象瞭。如果我們以這樣的眼光來審視新近齣版的《科學史十...
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- -我怎麼看到你瞭 hi 教科書~
評分四平八穩的一部教材
評分- -我怎麼看到你瞭 hi 教科書~
評分入門,生動有趣。
評分這個蠻值得花時間看的
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