具体描述
《前方是什么》作者是江苏省特级教师、教授级中学高级教师、任教于南京师大附中。1988年以来写作杂文随笔，1996年被授予首届“林放杂文奖”。著有《中国人的人生观》、《中国人的用人术》、《污浊也爱唱纯洁》等，主编《新语文读本·写作》、《高中文言读本》、《激情的森林》等。
作者简介
吴非，本名王陈生，1950年生于南京。江苏省特级教师、教授级中学高级教师、任教于南京师大附中。1988年以来写作杂文随笔，1996年被授予首届“林放杂文奖”。著有《中国人的人生观》、《中国人的用人术》、《污浊也爱唱纯洁》等，主编((新语文读本·写作》、《高中文言读本》、《激情的森林》等。
目录信息
第一辑 寂寞者依旧寂寞
前方是什么？
从人到狼
第一滴污垢
不能让儿童接触残忍
这些都不是小事
面对儿童的眼睛
拿什么教育我们的学生？
敬重诚实劳动
今天的作文，明天的责任
高三：我们继续阅读
寂寞者依旧寂寞
节约是一种教养
第二辑 你小时候是第几名
你小时候是第几名？
“清华北大热”的背后
假如真的取消高考……
不能让学生学“作秀”
这位学生不肯签名
他们在扫什么？
吃你的馒头去吧！
校服也有故事
由“推迟10分钟”说起
艰难的乡村教育
仅仅是一份试卷
小公主自己拎着包
论校长的教育使命
第三辑 青蛙，想想你当蝌蚪的时候……
做一个能正常说话的人
青蛙，想想你当蝌蚪的时候……
有反思，才可能有发展
这也叫“地位”？
课改需要爱读书的教师
在读书上，老师不能不如老板
如此教师，如此校长
谜底
学校，你在教学生诚信吗？
既动口，也动手
做名士，还是做教师？
第四辑 沉重的话题
学生给教师上了一课
遍地“教育家”
闻学生向学校索要奖金
过分的优待与颠倒的伦理
麻木的教育新闻
“取消择校费”能解决问题吗？
媒体猜题有损考生利益
明天如何写出版史
招生腐败贻害青少年
学校也要评“星级”？
欣闻取消“重点班”
如此“社会实践”
谈“中考状元持刀抢劫”
我们周围的“语文”
沉重的话题
第五辑 阿甘在跑
别再称我们是春蚕，好吗？
羽绒被与桶装油
“跨”与“奔”
阿甘在跑
局长“被送到人大”
“嗯、啊、嘛、呀”，学生不宜
先生，你怎样说话
“小教二级”的喜剧
论“三小一好”
现在轮上糟蹋博士
礼多人也怕
“父利其然”是祸根
细节是个魔鬼
是慈善，还是伪善？
第六辑 出没风波里
“不是爱风尘，又被风尘误”——反思南京教育界的一场讨论
有关“高考之痛”讨论的一些感想
我对课改充满信心
什么是“人民满意的教育”？
· · · · · · (收起)
读后感
前方是什么呢？作者对当今的教育界（高等教育）长久以来就有看法，可是我真想知道他这个高级教师是怎么在这肮脏不堪腐败不堪的教育界长存的，这是个问题~~~杂文家是干什么的？不是解决问题的，他根本解决不了，他就只能适合做政协委员，参政议政，提问题，出点子，争权益，竭尽...
评分多么犀利的话语，虽然我还不能做什么，但它可以提升我的思想。“没有广大的劳动人民，这个社会早垮了！”社会教育“劳动”是可耻的，文革时期犯错了就要劳动改造，这个社会鄙视了广大人民的劳动 ，这个社会、、、、、、
评分前方是什么呢？作者对当今的教育界（高等教育）长久以来就有看法，可是我真想知道他这个高级教师是怎么在这肮脏不堪腐败不堪的教育界长存的，这是个问题~~~杂文家是干什么的？不是解决问题的，他根本解决不了，他就只能适合做政协委员，参政议政，提问题，出点子，争权益，竭尽...
评分这是一本杂文集，作者对中国教育现状一针见血的嬉笑怒骂非常过瘾。想了解中国教育现状的人应该一看。虽然是2005的著作，现在已经跨入2011年，但情况有多少变化呢？我们的儿女将要面对的前方又是什么？ 面对如此的教育机器，个人也只能用家庭教育去弥补了。可放眼望去，家庭教育...
评分知道吴非老师，是缘于04年9月在《南方周末》上看见他回应关于“南京高考之痛”题为《不爱风尘，又被风尘误》的评论文章。后来知道，其实吴非只是他的笔名，真名是王栋生，一个语文一线教师。而在读《不爱风尘，又被风尘误》这篇文章之前，因为《扬子晚报》的系列报道——“高考...
用户评价
这本书的书名《前方是什么》有一种莫名的吸引力，它勾起了我内心深处对未知世界的好奇和探索欲望。在如今信息爆炸的时代，我们似乎已经很少有机会去真正地“未知”一次了，很多事情在发生之前就已经被剧透得一干二净。但《前方是什么》却像是一扇紧闭的门，门后是什么，全凭我的想象。我是一个喜欢在阅读中获得惊喜的人，不喜欢那些过于直白的开篇，而这个书名恰恰提供了最大的想象空间。我可能会在书里读到一个关于冒险家的故事，他孤身一人踏上未知的旅程，去寻找传说中的宝藏，或者去揭开一个古老的谜团。又或者，它是一个关于成长的寓言，一个年轻人，在经历了种种磨难后，终于找到了自己真正想要的方向。我喜欢那些能够让我感受到生命力的故事，那些即使充满艰难险阻，也依然怀揣希望的人物。我希望这本书能够带我进入一个充满想象力的世界，让我暂时忘记现实的烦恼，沉浸在作者构建的那个充满神秘和可能性的“前方”。
评分我一直对那些能触及灵魂深处的故事情有独钟，而《前方是什么》的书名，恰恰给我带来了这样的预感。它不是那种情节跌宕起伏、节奏紧凑的类型，我反而觉得它更像是一曲舒缓而悠长的旋律，需要静下心来细细品味。我常常在夜深人静的时候，点上一盏灯，捧起一本书，让思绪随着文字的流动而沉淀。这本书给我的感觉，就是这样一种适合在独处时光里细细摩挲的读物。我想象中，作者笔下的“前方”可能是一个个充满挑战的十字路口，每一次的选择都可能导向截然不同的命运。它可能是在探索关于梦想的定义，关于坚持的力量，关于如何在迷失中找回自我。我喜欢这种能够引发深度思考的叙事方式，它不直接给出答案，而是引导读者自己去寻找。我期待在这本书中，能够看到一些关于人生困境的剖析，一些关于自我救赎的描写，甚至是一些关于未来希望的微光。我想，这本书或许能成为我在人生低谷时的一盏明灯，或者是在我犹豫不决时的一声鼓励。
评分《前方是什么》这个名字，总是让我想起那些经典的探险故事。我想象着，或许故事的主人公是一位经验丰富的探险家，他可能正在进行一项前所未有的考察，去探索一个失落的文明，或者去解开一个古老的传说。他的“前方”，充满了未知和危险，但同时，也充满了诱惑和机遇。我喜欢那些充满挑战和冒险的故事，它们能够激发我内心深处的勇气和好奇心。我希望这本书能够让我感受到那种肾上腺素飙升的刺激感，让我跟随主人公一起，经历那些惊心动魄的时刻。同时，我也期待这本书能够探讨关于勇气、智慧和团队合作的重要性。毕竟，在面对未知的“前方”时，个人的力量是有限的，只有集体的智慧和力量，才能最终克服困难。我希望这本书能够带给我一次难忘的阅读体验，让我感受到那种挑战极限、超越自我的成就感。
评分这本书的标题《前方是什么》有一种诗意的忧伤，又带着一丝淡淡的希望。它让我联想到一个人，在人生的十字路口，迷茫而又坚定地眺望着远方。他的“前方”可能是一片黑暗，也可能是一丝曙光。我喜欢这种能够触动人心弦的故事，它们往往能够引起读者的共鸣，让我们在字里行间找到自己的影子。我期待在这本书中，能够读到关于情感的细腻描绘，关于失落的深刻体验，以及关于重生的希望。也许，主人公曾经经历过巨大的痛苦和失落，但正是这些经历，让他更加渴望找到属于自己的“前方”。我希望这本书能够让我感受到一种温暖的力量，一种即使在绝望中也能找到希望的坚韧。我期待它能成为我在迷茫时的指引，在失落时的慰藉。
评分《前方是什么》这个书名，带着一种独特的哲学韵味，仿佛在邀请读者进行一场关于存在和意义的对话。我不禁思考，对于我们每个人来说，“前方”究竟意味着什么？是遥不可及的目标？是无法预知的未来？还是仅仅是下一个呼吸，下一刻的动作？我喜欢这种能够引发深度思考的书籍，它们不仅仅是消遣，更是对生命的探索。我曾读过一些关于自我救赎的书，它们深入探讨了人性的复杂和内心的挣扎，我希望《前方是什么》也能在这一点上有所触及。我期待作者能够细腻地刻画人物的内心世界，展现他们在面对迷茫和困境时的思考和选择。也许，书中的“前方”并非一个具体的地点，而是一种精神状态，一种对生命保持开放和接纳的态度。我希望这本书能够让我更加理解自己，更加理解生命，并在阅读的过程中，找到属于我自己的“前方”的答案，或者，是找到继续追寻“前方”的勇气。
评分我拿到《前方是什么》这本书的时候，脑海里立刻浮现出了几个画面，每一个都充满了故事感。有时候，我会想象这是一个关于一段史诗般的旅程，主角可能是一位流浪的吟游诗人，他背着一把旧吉他，在不同的城镇和村庄之间穿梭，用他的歌声讲述着关于爱、关于失去、关于希望的故事。他的“前方”是下一个未知的目的地，是下一个等待他去连接的灵魂。又或者，它是一个关于一位科学家，在实验室里日以继夜地钻研，试图解开某个重大的科学谜团，他的“前方”是突破人类认知的边界，是改写历史的发现。这种对未知的探索，对梦想的执着，总是让我感到热血沸腾。我希望这本书能够展现出人性的光辉，那些在困境中依然闪耀的勇气和智慧。我期待它能用丰富的笔触，描绘出那些动人心魄的场景，塑造出那些令人难忘的角色，让我随着他们的脚步，一起去探寻那充满无限可能的“前方”。
评分拿到《前方是什么》这本书，我立刻被它的简洁和深邃所吸引。它不像那些标题党一样堆砌辞藻，而是用最朴素的几个字，勾勒出无限的想象空间。我脑海中浮现出的是一片广袤的荒原，一个孤独的身影，正朝着地平线的尽头迈进。他的“前方”是什么？是绿洲？是风暴？还是仅仅是无尽的孤独？我喜欢这种带有史诗感的意境，它总能让我感受到一种渺小却又坚韧的生命力量。我期待这本书能展现出人与自然、人与命运之间的抗争与对话。也许，主角的旅程并非一帆风顺，他可能会经历绝望、失落，甚至濒临放弃。但我相信，最终，他一定会在不断的探索中，找到属于自己的答案。我希望这本书能够激励我，即使在最艰难的时刻，也要保持前进的勇气，因为，我们永远不知道，下一个转角，会遇到怎样的风景。
评分《前方是什么》这个书名，让我脑海中立刻浮现出一个古老的地图，上面标注着模糊的航线和神秘的符号。我想象着，这可能是一个关于发现的故事，一个勇敢的航海家，带着他的船员，踏上了寻找新大陆的征程。他们的“前方”，是无垠的大海，是未知的岛屿，是可能存在的危险，也可能是辉煌的荣耀。我喜欢这种充满史诗感的叙事，它能够带领读者进入一个宏大的世界，去感受探索的乐趣和发现的惊喜。我期待这本书能够展现出人类对于未知的渴望，以及为了梦想而付出的努力。也许，航海的道路上充满了艰辛和挑战，船员们也曾心生退意，但正是对“前方”的信念，让他们坚持了下来。我希望这本书能够让我感受到那种不畏艰难、勇往直前的精神。
评分《前方是什么》这个书名，带有一种淡淡的哲学意味，让我不禁思考，人生的意义究竟何在？生命的旅程又将驶向何方？我期待这本书能够深入探讨关于人生选择、命运轨迹以及自我实现的议题。我设想，故事的主人公可能是一位在平凡生活中不断追寻着内心渴望的人，他的“前方”并非遥不可及的远方，而是内心深处对某种价值的追求。我喜欢那些能够引发读者对生活进行反思的书籍，它们往往能够带给我们新的视角和感悟。我希望这本书能够通过细腻的人物刻画和引人入胜的情节，展现出生命的多样性和可能性。也许，主人公的“前方”并非一个既定的终点，而是一个持续不断探索和成长的过程。我期待这本书能够带给我一次深刻的精神洗礼，让我更加清晰地认识到生命的价值和方向。
评分这本书的书名《前方是什么》就足以勾起我的好奇心，它不像很多图书那样直白地揭示主题，而是留下了一片广阔的想象空间。拿到书的那一刻，我脑海里闪过无数个画面：是茫茫大漠中孤寂的旅人，还是迷雾笼罩的山峦间未知的探索？抑或是穿梭于高楼林立的都市，寻找内心深处的方向？这种未知的魅力，就像一道无形的钩子，牢牢抓住了我。我迫不及待地想知道，作者笔下的“前方”究竟隐藏着怎样的故事，怎样的风景，又蕴含着怎样的哲思。我曾读过一些关于旅行的书，它们描绘了壮丽的山河，讲述了动人的遇见，但《前方是什么》给我的感觉却更加深邃，它似乎不仅仅是在描绘一个物理空间上的“前方”，更是在探讨人生的一个重要命题——我们每个人都在不断地向前行进，但我们的“前方”到底是什么？是目标？是未知？还是在路上本身？这种哲学层面的思考，让我对这本书充满了期待。我希望它能带我进入一个全新的世界，体验一段深刻的旅程，让我重新审视自己的人生轨迹，或许还能从中找到一些解答，或者，找到更多关于“前方”的疑问。
评分吴非老师一直在思考着
评分很值得一读
评分有点
评分值得一看
评分提出了很多问题 教育体制的弊端 但是遗憾的是没有解决之道
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