家是教养的起点

出版者:中信出版社

作者:[日] 大前研一

页数:216

译者:曹逸冰

出版时间:2013-5

价格:32.00元

isbn号码:9787508639338

具体描述

《家是教养的起点:大前研一的育儿经》是全球著名的思想家大前研一先生结合自己的育儿经验所作的真诚分享。在娓娓的叙述中，大前研一回顾了他是如何帮助两个儿子跳脱传统教育的“毒害”，尊重孩子的特质与喜好，锤炼他们的实践能力以及培养孩子“超强竞争力”的故事。

他提倡“教育应该回归家庭”，父母应该转变教育的思维模式，别再拿学习成绩作为衡量孩子的唯一标准。他强调好的家庭教育应该是学校教育的有益补偿而不是学校教育的简单延伸。父母们要善于观察孩子，按着孩子的个性进行培养，而不是要培养一个能够考高分，上好大学的标准孩子。

在《家是教养的起点:大前研一的育儿经》一书中，大前研一先生秉持“不要像定制菜单一样定制孩子的未来”的个性化育儿观，影响新一代的父母。

考高分，上好大学，进大公司不等于拥有幸福人生，让教育回归家庭，孩子才能拥有真正的快乐和成功！

目录信息

略长的序言 3
1 爱，用时间衡量
要是每天都等妻儿睡着了才回家，心里再爱他们也是扯淡。能将多少时间花在家人身上，才是衡量“爱”的标尺。
2 做菜也好，拉马兹顺产法也罢
我的妻子是十九岁那年来日本的。当时她不会说日语，只会做荷包蛋这种最简单的菜式，为了教她做菜，我去上过烹饪班，还每天辅导她学日语。
3 儿子们是我的死党
小时候要“老子”带“小子”玩，这样孩子长大之后才会愿意继续和“老子”为伴。在儿子们上初中之前，我总会在休息天跟他们一起玩。
4“急爸爸”与“慢儿子”
跟着我这样的老爸，真是难为了孩子们。我家的孩子度完假回家时总会感叹，“真想再度一次没有老爸的假啊”。
5 背的越多，脑子越笨
传统教育总是拼命让学生死记硬背。但人类何必争着抢着去做电脑最擅长的事情呢？简直是浪费精力。
6“有功夫学习还不如去打游戏”
我常对儿子们说，“有功夫学习还不如去打游戏”。因为孩子能在游戏中学到很多在学校无法学到的实践型思维模式。
7人生就是“最终幻想”
据我所知，最终幻想比教科书靠谱得多。因为在现实的人生中，当你达到某个阶段后，的确有可能谱写出崭新的篇章。
8发现孩子的特长
在我们大前家，我并不是永远的教育者，在某些方面儿子们反而是我的老师，而这也成了他们自信的源泉。
9 儿子递交的退学申请
我的小儿子不愿去上学。我原本劝他“至少念到高中或大学吧”，但最后只能让到“初中毕业”。
10 来自美国的成绩单
我的儿子很懒，与日本的学校格格不入，可美国发来的成绩单上居然写着“他干什么都太完美了”。我懵了。
11 还是看重学历吗
成绩总是在班里名列前茅的家伙进了大企业，熬到四十岁，蔫了。
12 用僵化的思维思考孩子的未来
夫妻吵架大多是为了孩子。家长和孩子吵架，九成九是为了学校和成绩。
13 就算父母反对，孩子依然会做
有想做的事情就去做吧。暴走族也好，喝酒也罢。只要是儿子们想做的，我就会放手让他们做。
14 为何女性的就业形势这么差
在学校考出好成绩有什么用？毫无魅力可言。有许多女性能在讲究老规则的游戏中取胜。但几乎没有女性能成功进入崭新的“比尔盖茨的世界”。
15 没有领导力的日本青年们
让日本青年和中国、韩国等其他亚洲国家的朋友们玩一会儿，再让他们分别用英语演讲十五分钟。日本青年能不畏畏缩缩吗？
16 培养能在世界舞台上大展拳脚的人
人是贸易立国的手段——在审视日本的国际教育时，我们必须彻底诀别这种教育思想。学校的首要任务是教育孩子成为优秀的“家庭人”与“社会人”。
17 “外国佬”与被欺负的孩子们
我的儿子们特别不喜欢被人注目。这终究是因为他们是跨国婚姻的“牺牲品”，他们的亲身经历催生出了深刻的危机感。
18 不后悔的活法
我父亲是七十四岁去世的。不过他在世时，我已经在力所能及的范围内为他做了所有我能做的事。
19 夫妻间的平等关系
有些丈夫回家时要是发现妻子不在家，就会勃然大怒。但我绝不会这样。如果她在have a good time，那不是很好吗？
20 把烦恼清空
烦恼解决不了任何问题。只能一一挑战，把眼前的工作逐一消灭掉。
21 家庭是一切的出发点
如果没能营造出一个让你心满意足的家庭，那就意味着夫妻俩的第一份事业失败了。就算你在公司出人头地了，也是“无根草”，这还有什么意义呢？
22老爸不能坐视孩子说老妈的坏话
每个家庭成员都有不同的特征。一家人不能指责对方的缺点，而应该客观评价对方的特征，予以认可，否则就称不上一个“平衡”的家庭。
23 三十多岁是人生的分水岭
告诉自己，今天是我人生的起点。今天的自己，就是通往明天的起点。今天的活法，决定了明天的结果。
24 写给尚未出世的孙子
希望我尚未出世的孙子看了书之后，不会为有我这个爷爷而羞耻——这就是我写书的标准。这也是为了让他明白，“哦，爷爷是这么想的啊”。
特别访谈
两个儿子口中的“大前研一育儿经”
他虽然不完美，但是很努力 大前创希
没有比我父亲更“热心肠”的人了 大前广树
· · · · · · (收起)

读后感

万丈高楼平地起，娃娃教养始于家庭。正所谓古代《三字经》都有曰:”养不教，父之过。“可想而知家庭教育的深远意义和影响了。然而现在的社会现实中，我们会发现很多的家长朋友们会将孩子托付给社会。”家长赚钱忙，孩子课外兴趣班忙“等等的怪现象日益显著。究竟这样的状况是否...

吉田兼好在《徒然草》中曾经讲述这样一个故事：某人送自己的儿子去学习，以便将来成为一名讲经师，孩子考虑到必须要学会骑马和吟唱早歌两项高超讲经师必备的技能才可以，学习起来渐觉其味无穷，以至于后来没有时间学习说经，就年老了。以常说“改也无益的事，可以不改”之类的...  

大前研一的这本书首版是在十五年前。读过之后发现日本那时的学校教育（不知道现在有没有进步）和中国是极像的：死记硬背、考试只有唯一的正确答案、以分数作为评判学生的唯一标准，一考定终身等等。都和中国有着无尽相似之处。让我怀疑中国的教育是不是以日本为标杆建立的。 ...  

吉田兼好在《徒然草》中曾经讲述这样一个故事：某人送自己的儿子去学习，以便将来成为一名讲经师，孩子考虑到必须要学会骑马和吟唱早歌两项高超讲经师必备的技能才可以，学习起来渐觉其味无穷，以至于后来没有时间学习说经，就年老了。以常说“改也无益的事，可以不改”之类的...  

万丈高楼平地起，娃娃教养始于家庭。正所谓古代《三字经》都有曰:”养不教，父之过。“可想而知家庭教育的深远意义和影响了。然而现在的社会现实中，我们会发现很多的家长朋友们会将孩子托付给社会。”家长赚钱忙，孩子课外兴趣班忙“等等的怪现象日益显著。究竟这样的状况是否...

用户评价

这本书给我带来的，是一种由内而外的震撼。我之前总以为，教育是知识的灌输，是规则的建立，而家庭只是一个提供物质条件的场所。然而，《家是教养的起点》这本书，却让我认识到，家本身就是一所学校，而家庭成员，特别是父母，就是孩子最重要的老师。书里关于“原生家庭的印记”对孩子一生发展的影响，让我非常受触动。我开始反思，自己从父母那里继承的一些思维模式和行为习惯，是否正在不自觉地影响着我的孩子？它让我明白，要培养一个独立、自信、有责任感的孩子，首先要营造一个充满爱、尊重和理解的家庭氛围。我尤其欣赏作者在描绘一些家庭冲突时，所展现出的那种深刻的洞察力。它不是简单地指出问题，而是引导读者去理解问题产生的根源，并从家庭内部去寻求解决之道。读这本书，就像在进行一次深刻的自我审视，它让我看到了自己作为父母的局限性，也给了我学习和成长的动力。它让我更加坚定地相信，家，确实是教养的起点，而这份起点，需要我们用爱、用理解、用耐心去细心经营。

《家是教养的起点》这本书，对我来说，是一次心灵的洗礼。我一直以为，教养是知识的传授，是行为的规范，是技能的培养。但这本书让我明白，教养的根基，在于“家”这个最原始的土壤。它不是关于如何让孩子考高分，而是关于如何让孩子成为一个完整、健康、有爱的人。书里关于“安全感”的探讨，让我深刻认识到，孩子是否能在家里感受到被无条件地爱和接纳，直接影响到他们日后的自信心和人际关系。我开始反思，我是否给予了孩子足够的安全感？我是否总是用功课或行为来衡量对孩子的爱？这本书并不是要我们去完美，而是要我们去觉察。它鼓励我们去看到家庭中的“爱的流动”，去创造更多让孩子感受到被看见、被听见、被理解的时刻。我尤其喜欢书中关于“父母的界限”的阐述，它让我明白，既要给予孩子足够的空间去探索，又要适当地引导和保护，而不是过度干涉或放任自流。这种“度的把握”，在家庭教育中至关重要。这本书让我从一个“执行者”的角色，转变为一个“观察者”和“引导者”，更注重与孩子的连接，而不是简单的“管理”。

我是一名全职妈妈，每天围着孩子转，总觉得自己付出了很多，可孩子的行为却总让我感到头疼。拿到《家是教养的起点》这本书，我一开始抱着试试看的心态，没想到，它真的给了我很大的启发。书中关于“原生家庭”对孩子的影响，让我豁然开朗。我一直以为，我的成长经历跟我孩子的现在没有多大关系，但书里让我明白，我从自己的父母那里继承的一些思维模式、行为习惯，甚至是情绪反应，很可能已经不知不觉地传递给了我的孩子。比如，我小时候被父母严厉批评，长大后我也习惯性地用高压的方式去要求孩子，结果却适得其反。这本书让我意识到，要改变孩子的行为，首先要改变我自己的认知和行为模式。它鼓励我们去“疗愈”自己的童年创伤，不再让过去的阴影影响到下一代。读到这一部分时，我甚至流下了眼泪，因为我看到了自己身上很多被自己忽略的“症结”。这本书不是要我们去责怪过去，而是要我们从中学习，然后以更健康、更成熟的方式去面对现在的家庭教育。它给了我一种力量，一种想要去打破“代际传递”的负面模式，去为孩子创造一个更温暖、更支持性的成长环境的决心。

《家是教养的起点》这本书，让我深刻理解了“言传不如身教”这句老话的深层含义。它不是简单地告诉我们要做好榜样，而是剖析了家庭成员之间，特别是父母与孩子之间，那种无形的、潜移默化的影响。我被书中关于“孩子是父母的镜子”的描述所吸引。我看到，自己身上的一些缺点，比如急躁、固执，或者是在压力下的抱怨，很可能已经通过“复制”的方式，体现在了孩子身上。这本书让我明白，想要改变孩子的行为，首先要改变自己的心态和行为模式。它没有提供“速成”的解决方案，而是强调了家庭内部的自我反思和成长。我尤其欣赏作者在探讨“父母的沟通方式”时，所展现出的细致入微。它让我意识到，我们与孩子对话时的语气、选择的词汇，甚至是我们忽略的回应，都可能对孩子的自信心和安全感产生影响。这本书让我从一个“教育者”的角色，转变为一个“同行者”，更加注重与孩子的平等交流和情感连接。

我一直认为，教育孩子就是要把他们培养成“别人家的孩子”，要让他们在学业上出类拔萃，在品行上无可挑剔。然而，《家是教养的起点》这本书，却让我看到了另一种视角。它并没有否定学业和品德的重要性，但它将这些外在的成就，追溯到了家庭的内在滋养。书里反复强调，一个充满爱、安全、尊重和鼓励的家庭环境，才是孩子健康成长最肥沃的土壤。我被书中一些关于“童年经历对一生影响”的论述深深打动。它让我明白，那些童年时期在家庭中获得的爱与支持，会成为孩子一生中宝贵的财富，支撑他们面对未来的挑战。反之，那些童年时期的创伤和缺失，可能会伴随一生，影响他们的自信心和人际关系。这本书让我意识到，我们作为父母，与其焦虑于孩子能否取得世俗的成功，不如先关注如何为他们创造一个能够让他们安心成长、放飞自我的家。它让我开始反思，我是否给予了孩子足够的“情感上的安全感”？我是否在孩子面前展现了积极、乐观的生活态度？这本书没有给我现成的答案，而是引导我向内看，向家庭看，去寻找那份最根本的教养力量。

这本书的语言风格非常朴实，没有华丽的辞藻，却字字珠玑。我尤其欣赏作者在探讨“家”与“教养”关系时，所展现出的那种深刻的洞察力。它没有把家庭简单地等同于育儿，而是将家庭本身视为一个动态的、充满生命力的生态系统。在这个系统中，父母的婚姻关系、家庭成员之间的互动模式、甚至每一个人的情绪状态，都会对孩子产生直接或间接的影响。我曾经以为，只要我能给孩子提供最好的教育资源，他们就能成为优秀的人，但这本书让我明白，内在的滋养和情感的连接才是最重要的。它让我反思，我是否经常在忙碌中忽略了与孩子的深度交流？我是否把自己的情绪压力转嫁到了孩子身上？书中的一些小故事，比如关于“父母是孩子的第一任老师”的论述，让我感触颇深。我看到了，父母的包容、理解、以及在面对挫折时的乐观态度，才是孩子最宝贵的财富。这本书不是一本“育儿指南”，更像是一面镜子，照出了我内心深处对家庭和亲子关系的渴望，也让我看到了可以努力的方向。它让我重新思考，什么才是真正的“家”，以及我作为家庭一份子，应该如何去经营这个“家”，让它成为滋养孩子心灵的沃土。

这本书带给我的冲击，远不止于字面上的内容。我一直以为，家是给孩子提供物质保障和基本生活起居的地方，而教育更多的是学校和老师的责任。然而，《家是教养的起点》却像一把钥匙，打开了我对“家”这个概念更深层次的理解。它反复强调，家不仅仅是物理空间，更是情感的容器，是孩子安全感和归属感的源泉。我深刻体会到，一个充满爱、尊重和理解的家庭氛围，比任何昂贵的玩具或补习班都能滋养孩子的心灵。书中通过一些生动的故事和案例，让我看到，那些性格阳光、自信的孩子，往往成长在那些父母之间相互支持、家庭成员之间愿意倾听和沟通的环境中。反之，那些焦虑、叛逆的孩子，很多时候是家庭内部矛盾、父母争吵、或者长期缺乏有效沟通的受害者。这本书并没有指责任何父母，而是以一种温柔的方式，提示我们去关注那些容易被忽视的细节。比如，父母之间如何处理分歧，是如何在孩子面前表达爱意的，甚至是餐桌上的交流方式，这些看似琐碎的点滴，都在悄悄地雕刻着孩子的人格。它让我意识到，我们总是在想方设法“教”孩子，却忽略了，家本身就是一堂最生动的“教养课”。这种“潜移默化”的力量，往往比任何说教都来得更为深刻和持久。

这本书的文字，有一种穿越时空的沉静感。它没有像许多育儿书那样，充满了各种“秘籍”和“技巧”，而是回归到最本质的“家”和“爱”。我被书中关于“家庭的氛围”对孩子成长的影响，描述得如此细致而深刻。我开始意识到，我每天与家人相处时的语气、表情、甚至是无意识的叹气，都在悄悄地塑造着我的孩子。它让我明白，教养不仅仅是语言上的引导，更是情绪上的感染，是行动上的示范。我特别喜欢书中关于“父母的爱不是占有，而是放手”的观点。这让我反思，我是否对孩子有过度的控制和期望？是否给了他们足够的空间去独立思考和探索？这本书就像一位睿智的长者，用平和的语言，点醒了我那些被忽略的盲点。它没有给我压力，反而给了我一种释然。我意识到，真正的教养，源于内心的平静和对家人的深刻理解。它让我更加珍视与家人的相处时光，更加愿意去倾听，去感受，去用爱回应。

这本书的名字——《家是教养的起点》，本身就蕴含着一种温厚的力量。我之前总觉得，“教养”是孩子进入社会后才需要学习的东西，而家庭只是提供物质基础。但这本书彻底颠覆了我的认知。它将家庭的氛围、父母的言传身教、甚至夫妻之间的相处模式，都视为孩子教养最根本的基石。我被书中关于“情绪的传递”的分析深深吸引。我意识到，我自己的情绪失控、焦虑不安，很可能已经在孩子心中播下了不安的种子。这本书并没有提供“速成法”，而是引导读者去反思，去觉察，去从最根本的家庭内部开始做出改变。它让我明白，与其花大量的时间去纠正孩子的错误行为，不如先去营造一个积极、健康、充满爱的家庭环境，让孩子在这样的环境中自然而然地成长。我尤其欣赏作者在描述一些家庭冲突时，所展现出的那种平和与理解。它不是要指责谁对谁错，而是要我们看到，家庭成员之间的相互影响，以及如何通过沟通和理解来化解矛盾。读这本书，就像在给自己做一次“家庭体检”，让我看到了很多潜在的问题，也给了我改进的方向。

《家是教养的起点》这本书，我刚翻开没多久，就被它那种温润而坚定的基调吸引住了。它没有那种咄咄逼人的说教，更像是和一位经验丰富的长辈坐在摇椅上，一边品着热茶，一边聊着那些关于家、关于孩子、关于成长的最朴素也最深刻的道理。书里并没有提供“照搬照抄”的育儿秘籍，而是引导你去审视自己的家庭环境，去理解家这个港湾对于孩子性格塑造的基石作用。我特别喜欢书中关于“榜样”的论述，它不是空泛地讲“要做个好榜样”，而是深入剖析了父母无意识的行为、言语、情绪是如何在孩子心中留下深深印记的。有时候，我们觉得自己已经很努力地在教育孩子，但这本书会让你反思，是不是我们自身的一些习惯，比如面对困难时的抱怨，或者处理人际关系时的短板，正在不经意间传递给孩子，成为他们学习的“负面教材”。它让我意识到，真正的教养，始于自我的修炼，始于家庭内部的和谐与理解。读这本书，就像在进行一场深刻的自我对话，它不是要改变你，而是要唤醒你内心深处对“家”的真正认知，以及对孩子成长最根本的责任感。它让我开始重新审视自己在家中的角色，思考我的一言一行对这个小小的家庭生态系统会产生怎样的连锁反应。那种感觉很奇妙，既有被触动的惶恐，也有被启发的喜悦，仿佛在迷雾中看到了远方微弱却坚定的灯塔。

很同意作者观点

#读书# 329天下没有两片完全一样的叶子，也没有两个完全一样的小孩，但育儿经还是可以借鉴的。大前研一是商业大拿，育儿也有一套，当然有一些现在看来稀松平常，但在当时的时代背景绝对另类。他让我做好准备与自己的孩子站在一起，而不是成为老师的帮凶，他推崇游戏教育，而对琐碎的作业皱眉头。

超水，大前火了后10几年前出的书也翻出来，良心啊，中信

孩子是个独立人。

语言非常的平实，用十几个小的章节比较离散的阐述了自己的哦育儿观点。应该说没有什么新颖的内容。文中很多的观点还是值得反复体会和思考。文中描述的是二十年前的日本教育情况，感觉和中国非常的类似。不知道现在这些年的日本教育是否有了改变。