阿尔弗雷德·诺思·怀特海,英国数学家、哲学家和教育家,出生于英国东南部的拉姆斯盖特,祖父和父亲曾先后任当地一所私立学校的校长,是当地颇有名望的教育家。他考入剑桥大学三一学院,主攻数学,先后在剑桥大学三一学院、美国哈佛大学等校担任数学、哲学教授。他与罗素合著的《数学原理》奠定了现代数理逻辑进一步发展的基础。他是“过程哲学”的创始人,提出了一系列具有启发性的教育理念,主要的著作有《科学与近代世界》《过程与实在》《观念的冒险》等。
发表于2024-11-02
教育的本质 2024 pdf epub mobi 电子书
图书标签: 教育 怀特海 经典之作 英国 怀特海;自主学习;自我发展;《教育的目的》; 好书,值得一读 育儿高分 2020
本书是怀特海的代表作,集中体现了他的教育理念。怀特海认为,教育的目的是激发学生的自我发展之路,反对灌输生硬的知识和没有火花的思想。他主张通识教育与专业教育、技术教育与科学、文学教育有机结合发展;强调古典文化在提升学生思维能力中的重要性;揭示了智力发展的规律,以使家长和老师根据学生的智力发展节奏,安排课程,提升学生的学习力。
★《教育的本质》是英国哲学家、教育家、数学家怀特海的教育代表作,深刻影响西方现代教育理念的经典之作。
★怀特海的《教育的本质》是可以与杜威的《民主主义与教育》相媲美的经典之作。
★《教育的本质》是北大教授推荐给高中生的必读书,并被列为学校教育和家庭教育的必读书。
★本书深入且全面地论述了“教育的目的是激发学生的自我发展”这一教育理念,并揭示了智力发展的规律,以使家长和老师根据学生的智力发展节奏,安排课程,提升学生的学习力。
有启发
评分很短小精悍的一册,毫无废话,适合教育从业者看看,也值得父母读。
评分浪漫-精确-综合的循环螺旋式发展,反对应试教育,反对外部监测干扰学校的独立性,重视素质教育(将知识应用于实际),强调学生个性发展,区分普通教育和专业教育,提倡文学+科学+技术的课程体系。文中还有不少关于数学和拉丁语教学的具体问题。文中倡导的素质教育(用实际问题作为教学例子),强调兴趣和个性,感觉和杜威的进步主义有点像,但相对传统一点,而智力阶段划分感觉跟具象-抽象的划分有点像。我没有特别细致地读,感觉读经典作品总有一些难以名状的难受,可能有时代的障碍。该如何去阅读这些古典经典著作呢?
评分一个年闷在家 下了无数app给熊学习 趁着熊学习磨磨唧唧看完这本书 感谢现在富有创造力的app
评分很短小精悍的一册,毫无废话,适合教育从业者看看,也值得父母读。
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