大学的意义

出版者:机械工业出版社

作者:陈春花

页数:232

出版时间:2016-7

价格:39.00

装帧:精装

isbn号码:9787111540205

丛书系列:春暖花开系列

具体描述

陈春花老师从教30年的精神作品

价值观和人生观的全面呈现

衡量我们是否创造了价值，一个重要的尺度就是看我们在生活中能不能继续生长，能不能促成新东西的产生，这是你和我都需要记住的。

决定你未来的是对变化把握的能力，决定你价值的是做好你自己。好好珍惜这个时代，珍惜你拥有的一切，特别是大学的这段时光。

毕业了，并不意味着离开大学、离开大学精神。学习，是对自己的教育，养成学习的习惯，回归到本心，好好思考，好好培育属于自己的书卷之气，让知识提升你的胸怀和想象。

作者简介

陈春花

陈春花，华南理工大学工商管理学院教授，博士生导师；新加坡国立大学商学院组织与管理系客座教授。

目录信息

目录
有一个你温暖学生的心001
存在 004
力量 013
精神 023
归属 031
学习是对自己的教育039
信仰 042
心性 055
思辨 065
想象力 078
爱 090
独处 099
研究 111
得之于己 121
知与行 129
手比头高 139
毕业寄语 147
师范155
老师是学生的人生际遇 159
有价值的工作与生活 165
中国管理研究情缘 170
南大散记 183
初为人师 194
有爱真好 199
管理学教授可以贡献什么 205
在苍茫中点灯 214
心灵与生活相对应 220
· · · · · · (收起)

读后感

最近看到自己原来的学校与一些知名大学的差异，以及自己与一些名校出来的学生在见识方面的差距，加上自己计划去大学读书，为了验证自己的想法以及支持自己后面去大学 读书的决定，找这本书来看看。这本书的前面两部分是在微信读书上看完的，后一部分是听完的，对我而言，这也是...

最近看到自己原来的学校与一些知名大学的差异，以及自己与一些名校出来的学生在见识方面的差距，加上自己计划去大学读书，为了验证自己的想法以及支持自己后面去大学 读书的决定，找这本书来看看。这本书的前面两部分是在微信读书上看完的，后一部分是听完的，对我而言，这也是...

其实这本书是像陈春花老师自己在教学和实践中遇到的问题和思考的集合。有很多私货，并没有非常深入地思考和论述，但是陈老师在教学和实践中获得的经验依然有借鉴意义，当遇到一些实际的问题，可以看到这种问题是普遍的。当离开家庭后，我们需要自己开始面对问题的时候，问题出...  

最近看到自己原来的学校与一些知名大学的差异，以及自己与一些名校出来的学生在见识方面的差距，加上自己计划去大学读书，为了验证自己的想法以及支持自己后面去大学 读书的决定，找这本书来看看。这本书的前面两部分是在微信读书上看完的，后一部分是听完的，对我而言，这也是...

用户评价

翻开《大学的意义》这本书，我脑海里浮现的第一个画面，是自己在大学校园里奔波的身影，图书馆、教室、实验室，还有那些和朋友们彻夜长谈的日子。这本书，就像一个时光机，把我拉回了那个充满激情与迷茫的年代，又以一种全新的视角，让我重新审视那段时光的价值。作者在书中，并没有一味地强调学术成就或者职业发展，而是深入探讨了大学在塑造一个人精神世界方面扮演的角色。我特别赞同他关于“批判性思维”的论述，在信息泛滥的当下，我们每天都在接收海量的信息，而大学教育，最核心的任务之一，就是教会我们如何辨别真伪，如何独立思考，而不是人云亦云。书里有很多关于大学生活细节的描写，让我感同身受，比如那些在深夜里为了一个项目而奋斗的日子，那些为了一个难题绞尽脑汁的瞬间，还有那些在导师的指导下，逐渐拨开迷雾的喜悦。这些细节，都让这本书显得格外真实和有温度。我曾经一度对大学教育的实用性感到怀疑，总觉得学到的很多东西，在现实社会中派不上用场。但是，读完这本书，我才明白，大学教育的意义，远不止于此。它培养的是一种解决问题的能力，一种适应变化的能力，一种终身学习的意愿。它让我们学会如何与不同观点的人相处，如何有效地沟通，如何在团队中协作。这些软技能，在任何一个领域，都是至关重要的。这本书还提到了大学作为一个“思想的实验室”的功能，在这个空间里，我们可以自由地探索各种思想，挑战固有的观念，发现自己真正的兴趣所在。这种探索的过程，本身就是一种宝贵的成长。我感觉，作者的文字，有一种抚慰人心的力量，它让我们意识到，即使在迷茫的时候，我们也是在前进，在学习，在成长。它不仅仅是知识的传递，更是一种精神的启迪，一种对生命价值的探索。

刚拿到《大学的意义》这本书，我还在琢磨，这本“意义”之书，到底会给我带来怎样的“意义”。我原本以为，它可能更多的是关于学术成就、人生规划之类的“功利性”内容。然而，当我深入阅读后，我发现这本书带给我的，是一种更加宏观、更加深刻的精神层面的价值。作者在书中，并没有局限于传统的教育模式，而是将目光投向了更广阔的视野，探讨了大学在塑造一个人完整人格、培养公民责任感方面的关键作用。我被书中关于“挑战权威”的论述深深吸引。大学，不仅仅是接受知识的地方，更是一个鼓励质疑、鼓励创新的场所。那些敢于挑战现有观念，敢于提出新思想的学生，往往能够成为推动社会进步的力量。我曾经以为，大学生活就是按部就班地上课、考试，但这本书让我明白，大学的意义在于鼓励我们跳出舒适区，去探索未知，去体验失败，去从中学习和成长。书中还提到了大学作为一个“思想的熔炉”的功能，在这个空间里，不同背景、不同思想的人们汇聚一堂，相互碰撞，相互启迪，从而激发出无限的创意和可能。这种多元化的交流，对于我们形成开阔的视野，理解不同的文化，具有不可估量的价值。这本书，让我对“大学”这个概念有了全新的认识，也让我更加坚定了我对终身学习的追求，以及对个人价值实现的渴望。

当我捧读《大学的意义》这本书时，一种久违的激情在我心中被点燃。我曾以为，大学的意义，仅在于掌握一门技能，获得一张文凭，然后顺利进入社会。然而，这本书以一种更加宏大、更加深刻的视角，为我揭示了大学教育的真正价值。它不仅仅是知识的传递，更是精神的启迪，是人格的塑造，是通往更广阔世界的钥匙。作者在书中，并没有简单地列举大学的好处，而是深入剖析了大学教育在培养一个人独立思考能力、批判性思维和创新精神方面所扮演的关键角色。我尤其被书中关于“好奇心”的论述所打动。大学，就是一个鼓励我们去探索未知，去挑战权威，去提出“为什么”的神圣殿堂。那些在大学里被激发出的强烈好奇心，往往会成为我们一生学习和探索的动力源泉。书中还提到了大学作为“思想的实验室”的功能，在这个空间里，我们可以自由地探索各种思想，挑战固有的观念，发现自己真正的兴趣所在。这种探索的过程，本身就是一种宝贵的成长。我感觉，作者的文字，有一种抚慰人心的力量，它让我们意识到，即使在迷茫的时候，我们也是在前进，在学习，在成长。它不仅仅是知识的传递，更是一种精神的启迪，一种对生命价值的探索。

拿到《大学的意义》这本书，我首先感受到的是一种沉甸甸的分量，这不仅仅是纸张的重量，更是它所承载的思考和智慧的重量。我一直认为，大学是我们人生的一个重要转折点，但具体这个转折点蕴含着怎样的“意义”，我却从未有过如此清晰和系统的认识。这本书，就像一位循循善诱的老师，引导我一步步地深入探索大学教育的本质。作者在书中，并没有给出一个标准化的答案，而是鼓励读者去独立思考，去发掘属于自己的答案。我特别喜欢他关于“独立思考能力”的强调。在信息爆炸的时代，我们很容易被各种观点所淹没，而大学教育，最核心的任务之一，就是教会我们如何独立地分析问题，如何形成自己的判断，而不是盲目地接受他人的观点。书中列举了许多历史上伟大的思想家和科学家，他们无一不是在大学的学术氛围中，得到了启迪，从而做出了卓越的贡献。这让我意识到，大学不仅仅是知识的传递，更是思想的碰撞和升华。我深切体会到，大学不仅仅是一个学习的场所，更是一个塑造人格的熔炉。它教会我们如何与人相处，如何承担责任，如何保持谦逊。这些品质，对于我们未来的人生道路，比任何专业知识都来得重要。我曾经以为，大学毕业就意味着学习的结束，但这本书让我明白，大学的意义在于播下终身学习的种子，让我们拥有持续学习的动力和能力，去适应这个不断变化的时代。这本书，给我带来了前所未有的启示，让我更加清晰地认识到大学教育的深远影响，也让我对未来的学习和成长充满了期待。

我最近读完了一本名为《大学的意义》的书，这本书带给我的震撼，远比我最初预期的要深远得多。我一直认为，大学就是一个学习专业知识、考取好成绩、然后找到一份好工作的场所。然而，这本书彻底颠覆了我的这种狭隘的认知。作者以一种非常宏大且深刻的视角，探讨了大学教育的真正价值，它不仅仅关乎个人的学业和职业，更关乎一个人的精神成长，人格塑造，以及他对世界的理解和贡献。我特别欣赏书中关于“好奇心”的论述。大学，就是应该是一个滋养好奇心的温床，鼓励我们去探索未知，去挑战权威，去提出“为什么”。那些在大学里被激发出的强烈好奇心，往往会成为我们一生学习和探索的动力源泉。书中并没有回避大学教育中存在的挑战和困境，比如教育体制的僵化，或者学生在学业压力下的迷茫。但作者并没有因此而否定大学的价值，反而更深入地分析了如何在这种环境下，依然能够找到学习和成长的意义。我读到书中关于“通识教育”的探讨时，深有感触。我曾经以为，通识教育只是“什么都学一点”的浅尝辄止，但这本书让我明白，通识教育的意义在于培养一种广阔的视野，一种连接不同学科、不同领域的思维能力，以及对人类文明和文化的深刻理解。这种能力，在如今这个专业分工越来越细的时代，显得尤为珍贵。它让我们不至于被某个狭窄的领域所束缚，而是能够以更全面的视角看待问题，找到更创新的解决方案。这本书，让我对“大学”这个概念有了全新的认识，也让我对自己的学习和成长方向有了更清晰的规划。

初读《大学的意义》，我带着一种略微审视的态度，想看看这本书究竟能给我带来怎样的“启示”。毕竟，“意义”这个词，在很多时候，都显得有些飘渺和抽象。然而，这本书却以一种极其 grounded 的方式，将“意义”这个概念落地，让我看到了大学教育在个人成长和社会发展中所扮演的不可替代的角色。作者并没有用晦涩的哲学理论来堆砌，而是用生动的故事，鲜活的案例，以及富有哲理的思考，将大学的“意义”娓娓道来。我尤其被书中关于“发现自我”的章节所打动。大学，确实是一个绝佳的平台，让我们有机会去接触各种不同的人，了解各种不同的思想，从而更好地认识自己，了解自己的优势和劣势，发掘自己的潜能。我曾经在大学里有过一段迷茫期，不知道自己真正想要什么，也不知道自己适合做什么。这本书，就像一盏灯，照亮了我前进的方向。它让我明白，大学的意义，不仅仅在于拿到一张文凭，更在于在这个过程中，我们如何去探索，去尝试，去犯错，去学习，最终找到属于自己的那条路。书中还强调了大学教育对“公民素养”的培养，这一点我深以为然。一个成熟的公民，需要有独立思考的能力，有社会责任感，有尊重不同意见的胸怀。而这些，正是大学教育所应该着力培养的。我常常反思，自己是否真正从大学教育中受益。读了这本书，我发现，那些看似不起眼的经历，那些曾经被我视为“无用”的知识，其实都在潜移默化地塑造着我，让我成为今天的我。这本书，给我提供了一个全新的视角，去理解和评价大学的价值。它让我更加珍视我在大学里的每一段时光，更加坚定了我对未来学习和成长的追求。

《大学的意义》这本书，当我翻开第一页时，便被一种强烈的共鸣感所吸引。我一直在思考，我们究竟为什么要上大学？仅仅是为了毕业后能找一份体面的工作吗？这本书，以一种非常细腻且富有洞察力的方式，解答了我长久以来的困惑。作者并没有简单地罗列大学的好处，而是深入剖析了大学教育在塑造一个人全面发展方面的深远意义。我尤其赞同书中关于“发现人生志向”的论述。大学，是一个绝佳的机会，让我们去探索自己的兴趣，去发掘自己的天赋，去寻找自己的人生方向。我曾经在大学里经历过迷茫，不知道自己真正想要什么，也不知道自己擅长什么。这本书，就像一位睿智的导师，引导我重新审视自己的内心，去认识自己的价值，去明确自己的目标。书中还强调了大学在培养“批判性思维”方面的重要性。在如今信息泛滥的时代，我们每天都在接受海量的信息，而大学教育，最核心的任务之一，就是教会我们如何辨别真伪，如何独立地分析问题，如何形成自己的观点。这种能力，对于我们应对复杂的世界至关重要。我感觉，作者的文字，充满了智慧和温度。它没有居高临下的说教，而是像一位朋友，娓娓道来，让我们在轻松的阅读中，获得深刻的启迪。这本书，让我更加珍惜我在大学里的每一段经历，也让我对未来的学习和成长充满了信心。

《大学的意义》这本书，给我的感觉就像一股清流，洗涤了我曾经对大学教育的一些刻板印象。我一直以为，大学就是学习各种专业知识，然后找到一份好工作。但是，这本书让我看到了大学更深层次的价值，它不仅仅是传授知识，更重要的是塑造一个人的品格，拓展一个人的视野，培养一个人的独立思考能力。我特别喜欢书中关于“批判性思维”的探讨。在如今信息爆炸的时代，我们每天都在接收海量的信息，而大学教育，最核心的任务之一，就是教会我们如何辨别真伪，如何独立地分析问题，如何形成自己的观点。我曾经在大学里有过一段迷茫期，不知道自己真正想要什么，也不知道自己适合做什么。这本书，就像一盏灯，照亮了我前进的方向。它让我明白，大学的意义，不仅仅在于拿到一张文凭，更在于在这个过程中，我们如何去探索，去尝试，去犯错，去学习，最终找到属于自己的那条路。书中还强调了大学教育对“公民素养”的培养，这一点我深以为然。一个成熟的公民，需要有独立思考的能力，有社会责任感，有尊重不同意见的胸怀。而这些，正是大学教育所应该着力培养的。我常常反思，自己是否真正从大学教育中受益。读了这本书，我发现，那些看似不起眼的经历，那些曾经被我视为“无用”的知识，其实都在潜移默化地塑造着我，让我成为今天的我。

这本书，我刚拿到手的时候，就被这个书名深深吸引了。《大学的意义》。简单却又直击人心，仿佛它要揭示的，不仅仅是象牙塔内的点滴，而是我们人生长跑中，那一段至关重要的意义所在。读完之后，我感觉自己像是经历了一场精神的洗礼，那些曾经模糊的，或者被我忽略的概念，都在这本书里被一一梳理，然后以一种温柔而有力的姿态，重新呈现在我面前。我一直觉得，大学不仅仅是获取知识的地方，它更像是一个放大器，将我们内心深处的潜力，我们的好奇心，我们的求知欲，甚至是我们的迷茫和困惑，都放大，然后促使我们去面对，去思考，去探索。这本书的作者，似乎有着洞察一切的眼睛，他没有给我灌输任何僵化的理念，而是像一位睿智的长者，娓娓道来，让我自己去体会，去感悟。他笔下的大学，充满了活力，充满了可能性，它不仅仅是教授专业知识的场所，更是培养独立思考能力，塑造健全人格，以及建立终身学习习惯的摇篮。我尤其喜欢他对于“不确定性”的探讨，在当下这个信息爆炸、瞬息万变的时代，很多人都会感到焦虑，害怕被淘汰。而这本书，却告诉我们，接受不确定性，拥抱变化，才是大学赋予我们最宝贵的财富。它教会我们如何在迷雾中寻找方向，如何在挑战中发现机遇。我常常在想，大学四年，究竟能给我们带来什么？是文凭？是人脉？还是技能？这本书给出的答案，远不止于此。它讲的是一种思维方式，一种生活态度，一种对未知世界的永恒的好奇。那些曾经在课堂上感到枯燥的理论，在这里被赋予了鲜活的生命；那些在生活中遇到的困惑，在这里找到了深邃的解读。我感觉自己好像一下子打开了新的视角，看世界的眼光变得更加开阔，对未来的憧憬也更加坚定。这本书，绝对是我近期读到的最有价值的一本书，它不仅仅是一本关于大学的书，更是一本关于人生意义的书，一本关于如何成为一个更好的自己的书。

《大学的意义》这本书，带给我最深刻的感受，就是它让我重新审视了“学习”这件事本身的意义。我过去常常将学习等同于“背诵”和“记忆”，认为只要掌握了书本上的知识，就算完成了学习。但是，读完这本书，我才明白，真正的学习，远不止于此。它是一种探索，一种发现，一种创造，一种终身受益的能力。作者在书中，以一种非常精辟的语言，阐述了大学教育在培养个体独立思考能力、批判性思维以及解决复杂问题能力方面的重要作用。我尤其赞同他关于“通识教育”的观点。在如今信息爆炸、知识更新迅速的时代，仅仅掌握某个狭窄领域的知识是远远不够的。通识教育，能够帮助我们建立起更广阔的视野，连接不同学科的知识，从而更好地理解世界，应对挑战。我曾经在大学里有过一段迷茫期，不知道自己真正想要什么，也不知道自己适合做什么。这本书，就像一盏灯，照亮了我前进的方向。它让我明白，大学的意义，不仅仅在于拿到一张文凭，更在于在这个过程中，我们如何去探索，去尝试，去犯错，去学习，最终找到属于自己的那条路。书中还强调了大学教育对“公民素养”的培养，这一点我深以为然。一个成熟的公民，需要有独立思考的能力，有社会责任感，有尊重不同意见的胸怀。而这些，正是大学教育所应该着力培养的。我常常反思，自己是否真正从大学教育中受益。读了这本书，我发现，那些看似不起眼的经历，那些曾经被我视为“无用”的知识，其实都在潜移默化地塑造着我，让我成为今天的我。

cook的演讲是这是这本书最有价值的地方 这本书主题表现的太不专注了。从各种各样的角度去大而论之大学的意义，结果看完了整本书，我依旧不懂大学的意义在哪？作者很反感学生对上课的功利性，却又没有思考这个现象存在的原因，也没有提出解决的办法，相反用一大堆绝对正确的名词来说明大学的意义。他借用了耶鲁大学的话说不希望自己培养出来的学生只是某一方面的专家，然后又给出一个绝对正确的理由。真是冠冕堂皇，百无一用。 另外，作者举例的TCL，创维，HTC之类的企业现在已经衰落了，结果作者依旧引用着他们的事实。真是无聊。这本书真是一本没有任何价值的书，当然，除了本书Tim的演讲还不错，其他的都是看是有用实际并没有用的论文。无聊的一本书。

今儿书库翻到的。认同对作为老师这份职业的认知和情感，也感慨她能讲管理科学做的那么深入。正是因为学生一直在追赶，所以不敢偷懒，因为不想落下的太远。凡事皆有取舍，今天舍掉了一个进入D的体系的机会，深知自己以后不会走那条路，现在又何必浪费时间。

有时候总会想，要是大学的时候读到这些书就好了。

春暖花开，心灵鸡汤。

cook的演讲是这是这本书最有价值的地方 这本书主题表现的太不专注了。从各种各样的角度去大而论之大学的意义，结果看完了整本书，我依旧不懂大学的意义在哪？作者很反感学生对上课的功利性，却又没有思考这个现象存在的原因，也没有提出解决的办法，相反用一大堆绝对正确的名词来说明大学的意义。他借用了耶鲁大学的话说不希望自己培养出来的学生只是某一方面的专家，然后又给出一个绝对正确的理由。真是冠冕堂皇，百无一用。 另外，作者举例的TCL，创维，HTC之类的企业现在已经衰落了，结果作者依旧引用着他们的事实。真是无聊。这本书真是一本没有任何价值的书，当然，除了本书Tim的演讲还不错，其他的都是看是有用实际并没有用的论文。无聊的一本书。