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发表于2025-02-02

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其实这本书是像陈春花老师自己在教学和实践中遇到的问题和思考的集合。有很多私货，并没有非常深入地思考和论述，但是陈老师在教学和实践中获得的经验依然有借鉴意义，当遇到一些实际的问题，可以看到这种问题是普遍的。当离开家庭后，我们需要自己开始面对问题的时候，问题出...  

最近看到自己原来的学校与一些知名大学的差异，以及自己与一些名校出来的学生在见识方面的差距，加上自己计划去大学读书，为了验证自己的想法以及支持自己后面去大学 读书的决定，找这本书来看看。这本书的前面两部分是在微信读书上看完的，后一部分是听完的，对我而言，这也是...

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最近看到自己原来的学校与一些知名大学的差异，以及自己与一些名校出来的学生在见识方面的差距，加上自己计划去大学读书，为了验证自己的想法以及支持自己后面去大学 读书的决定，找这本书来看看。这本书的前面两部分是在微信读书上看完的，后一部分是听完的，对我而言，这也是...

其实这本书是像陈春花老师自己在教学和实践中遇到的问题和思考的集合。有很多私货，并没有非常深入地思考和论述，但是陈老师在教学和实践中获得的经验依然有借鉴意义，当遇到一些实际的问题，可以看到这种问题是普遍的。当离开家庭后，我们需要自己开始面对问题的时候，问题出...  

读书，做事，做人。

cook的演讲是这是这本书最有价值的地方 这本书主题表现的太不专注了。从各种各样的角度去大而论之大学的意义，结果看完了整本书，我依旧不懂大学的意义在哪？作者很反感学生对上课的功利性，却又没有思考这个现象存在的原因，也没有提出解决的办法，相反用一大堆绝对正确的名词来说明大学的意义。他借用了耶鲁大学的话说不希望自己培养出来的学生只是某一方面的专家，然后又给出一个绝对正确的理由。真是冠冕堂皇，百无一用。 另外，作者举例的TCL，创维，HTC之类的企业现在已经衰落了，结果作者依旧引用着他们的事实。真是无聊。这本书真是一本没有任何价值的书，当然，除了本书Tim的演讲还不错，其他的都是看是有用实际并没有用的论文。无聊的一本书。

推荐给大一孩子读。信仰一节写得最不好。不知所云。既然不敢放开说，就别说了。还有文中引用谁谁的话是要和政治联系还是不联系，没看懂。

关于教育，另一个经典的定义是—— “把在学校里学到的东西全部忘掉，最终留下的东西。”（爱因斯坦说的。） 教育的本质是人格养成。 一种教育体系的知识灌输目的越明确，竞争含义越大，这种教育就越败坏。

标记就算读过了（应该是比较个人又文青的体验？）