文化研究是一門綜閤性課程，本書集作者四十餘年的學術功力，對文化研究的基本理論進行瞭梳理，錶述嶄新而富有創造力，注重理論與實踐相結閤，並配有大量數據、錶格、練習題和作者妙趣橫生的小畫作，寓教於樂，適於課堂教學。
具體描述
讀後感
這是一本極端失敗的書，所以到後來就不記不筆記瞭。 索緒爾：《普通語言學教程》 語言是一個錶意的符號係統。（符號）音-形，所指-能指。概念是由其與係統中其他概念之間的關聯反嚮作用。 巴特：《神話學》 理論框架：針對大眾文化語言的意識形態批判；對大眾文化語言機製的符...
評分這是一本極端失敗的書，所以到後來就不記不筆記瞭。 索緒爾：《普通語言學教程》 語言是一個錶意的符號係統。（符號）音-形，所指-能指。概念是由其與係統中其他概念之間的關聯反嚮作用。 巴特：《神話學》 理論框架：針對大眾文化語言的意識形態批判；對大眾文化語言機製的符...
評分這是一本極端失敗的書，所以到後來就不記不筆記瞭。 索緒爾：《普通語言學教程》 語言是一個錶意的符號係統。（符號）音-形，所指-能指。概念是由其與係統中其他概念之間的關聯反嚮作用。 巴特：《神話學》 理論框架：針對大眾文化語言的意識形態批判；對大眾文化語言機製的符...
評分這是一本極端失敗的書，所以到後來就不記不筆記瞭。 索緒爾：《普通語言學教程》 語言是一個錶意的符號係統。（符號）音-形，所指-能指。概念是由其與係統中其他概念之間的關聯反嚮作用。 巴特：《神話學》 理論框架：針對大眾文化語言的意識形態批判；對大眾文化語言機製的符...
評分這是一本極端失敗的書，所以到後來就不記不筆記瞭。 索緒爾：《普通語言學教程》 語言是一個錶意的符號係統。（符號）音-形，所指-能指。概念是由其與係統中其他概念之間的關聯反嚮作用。 巴特：《神話學》 理論框架：針對大眾文化語言的意識形態批判；對大眾文化語言機製的符...
用戶評價
類似於課程講義，諸多傳播學概念入門瞭解，感興趣可按圖索驥。
评分文化研究方法
评分其實是本相當學術的書，但插圖實在是......早教中心幼兒簡筆畫的即視感
评分＃如果我在碩一之前看過就好瞭係列
评分讀瞭小部分，翻瞭大部分，然後有一個感想：作為教材，這本書的框架是沒問題的，雖說寫得不好，但正是這不好，可能也是它好的地方，因為它或許錶明，有一種教材可以是這樣的，簡單說，就是，框架沒問題，但是哪兒哪兒你都覺得不滿意，這樣，可能參與性會很強？
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