具體描述
讀後感
很久沒有觸碰心理學方麵的書籍瞭，但為瞭我未來人生的幸福計，我還是對這本《哈佛幸福課》實操版充滿瞭濃厚的興緻。本書是世界名校公開課係列之“哈佛大學幸福課”的實踐版，作者是法國心理學傢、暢銷書作傢弗洛朗斯•塞爾汪•施萊柏。近年來她從事著積極心理學方麵的研究...
評分很久沒有觸碰心理學方麵的書籍瞭，但為瞭我未來人生的幸福計，我還是對這本《哈佛幸福課》實操版充滿瞭濃厚的興緻。本書是世界名校公開課係列之“哈佛大學幸福課”的實踐版，作者是法國心理學傢、暢銷書作傢弗洛朗斯•塞爾汪•施萊柏。近年來她從事著積極心理學方麵的研究...
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評分很久沒有觸碰心理學方麵的書籍瞭，但為瞭我未來人生的幸福計，我還是對這本《哈佛幸福課》實操版充滿瞭濃厚的興緻。本書是世界名校公開課係列之“哈佛大學幸福課”的實踐版，作者是法國心理學傢、暢銷書作傢弗洛朗斯•塞爾汪•施萊柏。近年來她從事著積極心理學方麵的研究...
用戶評價
不知道是翻譯的能力問題，還是作者原本說話就邏輯混亂，總之語言錶述真是讓看的人崩潰。
评分那些認為自己最為幸福的人的幸福感，既不是來自齣身，也不是來自考試成績，更不是來自於智商，而是源於他們對學習的渴望和對身邊一切事物的好奇。 為瞭不再感到痛苦，就必須適應失去。 保持幸福，究竟指什麼，我的定義是：熱愛生活，關照和珍惜自己，培養溫柔和善的品格，不要覬覦周圍的人所擁有的東西。 保持樂觀的藝術在於，將一些積極事件的原因歸為自己的努力，將積極的東西看作長久的，並將消極事件的原因歸結於外部，認為它帶來的影響是有限的。
评分那些認為自己最為幸福的人的幸福感，既不是來自齣身，也不是來自考試成績，更不是來自於智商，而是源於他們對學習的渴望和對身邊一切事物的好奇。 為瞭不再感到痛苦，就必須適應失去。 保持幸福，究竟指什麼，我的定義是：熱愛生活，關照和珍惜自己，培養溫柔和善的品格，不要覬覦周圍的人所擁有的東西。 保持樂觀的藝術在於，將一些積極事件的原因歸為自己的努力，將積極的東西看作長久的，並將消極事件的原因歸結於外部，認為它帶來的影響是有限的。
评分不知道是翻譯的能力問題，還是作者原本說話就邏輯混亂，總之語言錶述真是讓看的人崩潰。
评分那些認為自己最為幸福的人的幸福感，既不是來自齣身，也不是來自考試成績，更不是來自於智商，而是源於他們對學習的渴望和對身邊一切事物的好奇。 為瞭不再感到痛苦，就必須適應失去。 保持幸福，究竟指什麼，我的定義是：熱愛生活，關照和珍惜自己，培養溫柔和善的品格，不要覬覦周圍的人所擁有的東西。 保持樂觀的藝術在於，將一些積極事件的原因歸為自己的努力，將積極的東西看作長久的，並將消極事件的原因歸結於外部，認為它帶來的影響是有限的。
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